下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第四单元文言文(3)14鸿门宴一、夯基训练1.对下面加点的人称代词分类正确的一项是()此其志不在小项伯杀人,臣活之吾得兄事之若入前为寿若属皆且为所虏会其怒,不敢献吾属今为之虏矣A./B./C./D./解析其,他的。之,他。吾,我。若,你。若属,你们。其,他。吾属,我们。其中,为第三人称,为第二人称,为第一人称。答案D2.下列各句从句式角度分析,与其他三项不同类的一项是()(导学号56420030)A.此天子气也。B.吾属今为之虏矣!C.亚父者,范增也。D.沛公之参乘樊哙者也。解析B项为被动句,其他三项都是判断句。答案B3.下面语段中加点的熟语,使用不当的一项是()著名军事专家彭光谦少将表示,无
2、论是美日军演还是美韩军演,都是“项庄舞剑,意在沛公”,美日韩处心积虑,矛头所指的绝不仅仅是朝鲜,否则美国就用不着花这么大的精力,花这么大的代价,下这么大的决心,到这里来舞枪弄棒。东亚地区的稳定是东亚地区所有国家和平发展的一个基础,中国要和平发展离不开一个稳定的外部环境,外部势力侵入这个地区,就是想破坏我们的和平发展战略,进行军事讹诈,我们难以置而不问。A.项庄舞剑,意在沛公B.处心积虑C.舞枪弄棒D.置而不问解析D项,“置而不问”指对设置任命的官员放在一旁不再过问。不合语境。答案D二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第47题。(导学号56420031)于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待,谓项王曰
3、:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之!纵彼不言,籍独不愧于心乎!”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户。吾为若德。”乃自刎而死。(选自史记项羽本纪)4.下列句子中加点的词解释不正确的一项是()A.地方千里方:方圆,
4、纵横。B.且籍与江东子弟八千人渡江而西西:西进。C.持短兵接战兵:兵器。D.纵江东父兄怜而王我王:称王。解析本题考查结合具体语境揣摩词语意义的能力。D项,“王”是使动用法,应解释为“使称王”。答案D5.与“籍独不愧于心乎”句中的“独”意思相同的一项是()A.而此独以钟名,何哉?B.相如虽驽,独畏廉将军哉?C.独臣有船。D.独籍所杀汉军数百人。解析题干中的“独”是“难道”的意思。A项,“独”的意思是“偏偏”,副词。B项,“独”的意思是“难道”,副词。与例句同。C、D两项,“独”的意思都是“仅,只,唯独”,副词。答案B6.下列对项羽不肯过江分析不正确的一项是()A.他无颜见江东父老。B.他宁愿壮烈
5、地死,也不愿苟活幸存。C.他要为自己这个悲剧英雄添上浓墨重彩的一笔,在人们心目中留下一个完整的悲剧英雄形象。D.他认为天要使自己灭亡,渡江后仍摆脱不了失败的命运,没有必要渡江。解析本题考查理解文意的能力。项羽最后的所作所为的确为他这个悲剧英雄添上了浓墨重彩的一笔,给人们“留下一个完整的悲剧英雄形象”,但这是后人对他的评价。答案C7.翻译文中画横线的句子。(1)江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。(2)项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户。吾为若德。”解析注意重点词和句式的落实。参考答案(1)江东这个地方虽然小,土地纵横千里,数十万百姓,也足以在此称王了。(2)项王于是说:“我听说汉王用千
6、金,封邑万户悬赏征求我的脑袋。我就把这份好处送你吧!”参考译文于是项羽就想东渡乌江。乌江的亭长撑船靠岸等待项羽,对项羽说:“江东这个地方虽然小,土地纵横千里,数十万百姓,也足以在此称王了。请大王急速过江。现在只有我有船,汉军即使追到这儿,也没有船只可渡。”项羽笑道:“上天要亡我,我还渡江干什么!况且我项羽当初带领江东的子弟八千人渡过乌江向西挺进,现在无一人生还,即使江东的父老兄弟怜爱我而拥护我为王,我又有什么脸面见他们呢!即使他们不说,我项羽难道不感到内心有愧吗!”就对亭长说:“我知道您是忠厚的长者。我骑这匹马五年了,所向无敌,曾经日行千里,我不忍心杀掉它,把它赏赐给您吧。”于是命令骑马的都下
7、马步行,手拿短小轻便的刀剑交战。仅项羽一人就杀死汉军几百人。他自己也负伤十多处。回头看见了汉军骑兵司马吕马童,说:“你不是我的老朋友吗?”吕马童面向项羽,指着项羽给王翳看,说:“这个人就是项羽。”项王于是说:“我听说汉王用千金,封邑万户悬赏征求我的脑袋。我就把这份好处送你吧!”说完就自杀身亡了。三、语言运用8.仿照下面的话,借助对某一事物既肯定又否定的语言形式,写两句耐人寻味的话。(导学号56420032)例句:项羽轻易地放走了刘邦,不,那不是刘邦,那是楚霸王的千秋基业。(1)(2)答案示例(1)范增气愤地摔碎了玉斗,不,那不是玉斗,那是范增功败垂成的计划。(2)黑色的天幕上镶嵌着星星,不,那不是星星,那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。9.请根据具体情境,按照要求分别拟写出让人们关闭手机的告示。(每个告示至少使用一种修辞手法)(1)会议中,有关人员的手机突然响了,影响了会议进行。(2)在
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 学校流动红旗奖惩制度
- 小学语文班级奖惩制度
- 完善两违治理奖惩制度
- 网络游戏奖惩制度规定
- 中交安全生产奖惩制度
- 幼师安全考评奖惩制度
- 中国国旅员工奖惩制度
- 交警考核办法奖惩制度
- 某小学安全工作奖惩制度
- 电商客服中差评奖惩制度
- 锅炉满水培训课件
- 放射科质控管理(技师组)
- 2026年江西单招新能源汽车技术专业基础经典题详解
- 手键拍发课件
- 2026春教科版(新教材)小学科学一年级下册(全册)教学设计(附教材目录)
- 小儿股静脉抽血课件
- 管理研究方法:逻辑、软件与案例 课件 第6章:社会网络分析及应用
- DB32∕T 5274-2025 聚氨酯硬泡体防水保温工程技术规程
- 2026年湖南有色金属职业技术学院单招职业技能考试题库附答案
- 数字普惠金融对于乡村振兴影响的实证分析-以河南省为例
- 2025年《教育管理》知识考试题库及答案解析
评论
0/150
提交评论