高考语文诗歌中的抒情方式

1、诗歌中的 抒情方式,诗歌鉴赏单项训练 情与景 2006.12,做诗歌鉴赏题要诀,1.从题目认识对象， 2.从字面读出感觉， 3.从注释破解难点， 4.从作者了解背景， 5.从原作找到根据， 6.从题干得到启示， 7.从首联找到特点， 8.从尾句参透主旨， 9.从景物把握情感， 10.从意境洞察心胸,诗歌中的抒情方式,1、直接抒情 也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。 如苏轼的江城子：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤城，无处话凄凉。”作者的感情如江河直下，直抒对亡妻的怀念之情。 “白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼

2、。”（王之涣登鹳雀楼）前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起,2、间接抒情： A、借景抒情， B、借物抒情，托物言志， C、寓情于景（或物），情景交融,A、借景抒情,作者通过对某种景物的描写来抒发感情的抒情方式。例: 孟浩然望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情 这首“干谒诗”（用于有所要求而拜谒对方）是作者西游长安写给丞相张九龄的。是想得到丞相的赏识和录用。前两联写洞庭湖的浩荡气势，后两联由景物转向抒情。由景想到自己功名未成，空有

3、出仕愿望，而无人推荐，就像欲渡洞庭湖而无舟楫一样，希望张九龄援引,B、借物抒情或托物言志（象征）： 作者在对某种客观事物有所感触时把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此事物中，通过对事物的描写和叙述来抒发感情、表达志向和意愿的一种抒情方式。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关以及落日、夜月、清风、细雨、微草等等都是诗人常常借以抒情言志的对象,1、陆游的卜算子咏梅 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。 全词以梅自喻，借梅花的悲惨遭遇，喻托作者报国无门、屡受排挤与打击的不平心境,2、于谦石灰吟 千

4、锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。 这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。寓有不怕牺牲的精神。“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人,郑燮竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 这是一首寓意深刻的题画诗。一、二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。三、四句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风

5、骨的强劲。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，后常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格,C、寓情于景（或物）、情景交融,情与景，是诗歌创作的两个要素。 情因景生，景与情合，二者相互生发与渗透，并从而达成融合无间的状态，这就是所谓“情景交融”。 这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情。 如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景中包含着作者对春雨的“喜悦”之情,乐景写乐情,刘禹锡秋词 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 晴空、碧霄给人广阔之感。“碧”的蓝与“鹤”的白相映

6、，构成清新明快的色彩，显示诗人昂扬、积极、乐观的情绪,杜甫绝句二首（其一） 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 以明丽的色彩和谐的物态衬托愉悦、欢快的心情。 情因景生,乐景衬哀情,以乐景写哀情 属反衬手法的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实际上借此来表达一种悲哀、凄楚的难言之哀，难传之痛。 以乐景写哀情的效果： 王夫之在羌斋诗话中说：“以乐景写哀情，以哀景写乐情，倍增其哀乐。” “乐景写哀情”使人物的感伤之情倍感沉郁，让读者在不知不觉之中感受到诗中难言之哀、难传之痛，为其伤心，替其感叹,例如： 1、欧阳修的踏莎行“草薰风暖摇征辔，离愁渐远渐无穷”，以散发芳香的青草与和暖的春

7、风这种乐景反衬词人无穷的离愁别绪这一哀情。 2、李煜的望江南“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风”，昔日游上苑时的热闹与美好正显示了今日处境的凄凉,3、如柳永的雨霖铃的结尾“此去今年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说”，虽说是“虚设”，但终是美景，但诗人心中却蕴涵着难以排解的愁苦。 4、杜甫春望中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，描写了花儿含露欲放，鸟儿林间鸣叫，本是赏心悦目的美景，但感时忧国、思家念亲的诗人以含情之目视物，物也就生情了。花儿露珠晶莹，就好象花儿泪聚眼角，飞鸟啭鸣，也好似鸟在惊啼。这就突出了诗人悲痛的深切,5 、王维送元二使安西 渭城朝雨

8、邑轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 一二句展现了一片温暖清新的春天景色，诗人却因送故人远别以及故人的遭遇而不安惆怅。可见，乐景写哀情，更能突出诗人送别朋友的悲伤和对朋友“西出阳关无故人”后生活的关心和同情,6、杜甫绝句： 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年? “江碧”、“青山”、“火红的花”一派春意盎然之景。蓝、绿、红、白色彩艳丽。而全诗抒发的是诗人羁旅异乡的感慨,诗人借清新美好的春光景色的描写,透露出了思归的感伤。 7、杜甫“正是江南好风景，落花时节又逢君” 江南逢李龟年。家国沧桑，彼此都充溢着无限的身世凄凉之感。只见风景河山依旧而人事全非，时正暮春，落

9、花也是自己和故人的象征 。 以乐景衬哀情,哀景抒哀情,刘禹锡乌衣巷 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 桥边丛生的野草和野花表明是春季，而“野”字又給景色增添了荒僻的气象，滋蔓在一向行旅繁忙的朱雀桥畔，正表明昔日車水馬克的朱雀橋，今天已經荒涼冷落了。“夕陽”西下的落日，再點上一個“斜”字，更突出了日落西山的慘淡情景。本來鼎盛時代的烏衣巷口，應該是衣冠往來車水馬龍的，而今作者却用一抹斜晕，使烏衣巷完全籠罩在寂寥，慘淡的氛圍之中,王建十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 “栖鸦”、“冷露”、“桂花”、“秋月”这些景象组合在一

10、起，触目之景都有凄凉，暗淡之色。清冷的色调，萧瑟的氛围衬托凄凉、哀怨的愁情，渲染十五望月时的思乡之情。 情景交融,哀景写乐情,诗人表达某种壮怀、豪气，若不借助哀境的反衬，不足以倍增光彩。 “以哀景写乐”，无论是诗或曲，都较为少见。这大约是因为，旧时代的文人“不如意事常八九”，一遇哀景，则感慨系之，所以悲秋之作甚多；情绪高昂的稀有。过多也就未免令人厌腻，乃至形成滥调。因此，“以哀景写乐往往给人强烈的新鲜感,杜甫江汉 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来有老马，不必取长途。 “落日”、“秋风”是一种凄凉的感觉，但却比喻了诗人正处暮年，并以“老马”自喻，表现了积极入世的精神及老当益壮的情怀,王维的塞上作：“居延城外猎天骄，白草连天野火烧，暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。”这是律诗的前四句，写西汉时的“天之骄子”匈奴，正在白草连天、荒原落日的塞外射猎示威，哀景写得十分凄烈。但下面笔锋一转，别开洞天：“护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。”这后四句，写边防将士的昂扬斗志，风格豪放，气宇沉雄，令人鼓舞，一点也没有愁眉苦脸的样子。但是，这样的豪情正是借助于前面的