第三单元第5章测试卷A

1、第三单元测试卷（第5章A）一、选择题（每个2分，共50分）1.下列结构中，将来发育为新植物茎和叶的是？ ( )A.胚芽 B.胚根C.胚乳D.胚2.俗称“豆瓣”是指大豆的？A. 子叶B.胚轴C.胚根D. 胚芽 ( )3.正在在萌发时，最先突破种皮的是？ ( )A.胚轴 B.胚芽 C.胚根 D.子叶4. “好种出好苗”，用生物学知识进行分析，“好种”的“好”，主要强调种子的下列哪种结构必须完整？ ( )A.胚 B.胚乳 C.种皮 D.子叶5.下列哪项不是种子萌发必备的环境条件？ ( )A.适宜的温度 B.一定的水分C.充足的空气D.光照6.植物体吸收水和无机盐的主要器官是？ ( )A.根 B.根系

2、C.根尖D.根毛7.在根尖的结构中，有一群近似正方形的细胞，排列紧密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大，这些细胞位于？ ( ) A.根冠 B.分生区C.伸长区D.成熟区8.根不断长长的原因是？ ( ) .分生区和伸长区细胞的分裂 .分生区和伸长区细胞的伸长.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 D.分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂9根尖成熟区的表皮细胞上长有密密麻麻的根毛，根据结构与功能相统一的原理，你认为成熟区的主要功能是？ ( ) A.保护作用 B.根向下生长的动力 C.根生长的关键部位 D.根吸收水和无机盐的主要部位10.移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是因为？ ( ) A.保护根

3、冠和分生区B.保留水分和无机盐 C.保护幼根和根毛D.防止植物不适应环境11植物对水的需求，正确的描述是？ ( )A.不同植物在一生中消耗的水量相同 B.不同植物在一生中消耗的水量不同C.同一植物在一生中消耗的水量相同 D.植物生活需要水，所以要多浇水才好12.当根毛细胞从土壤中吸收水分时，说明根毛细胞液浓度比土壤溶液浓度？ ( )A.不能确定B.相等 C.小 D. 大13.一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为？ ( )A.水分太多，根无法呼吸 B.土壤温度太高C.土壤溶液浓度过大，根无法吸水D.土壤缺乏足够的营养14.植物营养“三要素”不包括？ ( )A.氮 B.磷 C.钾 D.

4、铁15.要使马钤薯和甘薯高产应当注意使用哪种无机盐？ ( )A. 含硼无机盐B. 含氮无机盐C. 含磷无机盐D. 含钾无机盐16.芽是未展开的枝或花，植物的主干和侧枝都称为茎，发育成主干的是？ ( )A.花芽 B.枝芽 C.种子的胚芽D.种子的子叶17.用解剖针扎杨树茎的横断面，感觉最硬的部位是？ ( )A.木质部 B.髓 C.韧皮部D.形成层18.竹子长大后，只长高不长粗，主要因为竹子茎的维管束内无？ ( )A. 形成层 B. 树皮 C.木质部D.韧皮部19.将带叶的杨树枝条的下端插入红墨水中，待一些时候把枝条纵切，茎内被染成红色的结构是 ( )A.导管 B.筛管 C.茎的全部 D.形成层2

5、0.将木本植物的茎剥去宽lcm、深至形成层的一圈树皮后长出了节瘤，这说明？ ( ) A韧皮部里输送有机物的导管受阻 B韧皮部里输送有机物的筛管受阻 C韧皮部里输送水和无机盐的筛管受阻 D韧皮部里输送水和无机盐的导管受阻21.在解剖花的结构过程中，不需要的是？ ( )A.镊子 B.放大镜 C.刀片 D.滴管22.在下列食物中，属于种子的是？ ( ) A葡萄 B黄瓜 C.桃仁 D小麦的籽粒23.绿色开花植物形成种子和果实一般必须完成两个重要的生理活动，它们是？ ( )A.开花和传粉B.传粉和受精C.开花和受精 D.自花传粉和异花传粉 24.一个豌豆荚中有 5 粒豌豆，那么形成这个豆荚的胚珠和子房数

6、分别是 ( )A.10个，5个B.5个，1个C.10个，2个D. 5个， 5 个25.在开花前，完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊，然后用透明塑料袋将甲、乙两朵桃花分别罩起来并扎好袋口，最可能出现的实验结果是 ( )A. 甲不结实，乙不结实B. 甲能结实，乙不结实 C. 甲不结实，乙能结实D. 甲能结实，乙能结实 二、综合填空题（共50分）26（10分）是非判断题。（1）、我们常吃的黄豆芽是由黄豆种子的胚芽发育来的。 （ ）（2）、玉米种子的胚包括子叶、胚轴、胚根、胚芽和胚乳五个部分。 （ ）（3）、根的结构就是根尖的结构。 （ ）（4）、植物的根只具有吸收水分和无机盐的作用。 （ ）（5）、

7、农业生产上只有根据种植植物的目的来确定各种无机盐的施用量才能获得高产。（ ）（6）木本植物形成层的细胞向外分裂形成新的木质部，向内分裂形成新的韧皮部，越靠近茎内侧的木质部，出现的时间越晚。 （ ）（7）、水和无机盐只能由上而下运输。 （ ）（8）、将来发育为花的芽称为花芽。 （ ）（9）、有一株杨梅只开花不结果，那一定是因为它的花只有雄蕊。 （ ）（10）、植物根具有向地生长、向水生长和向肥生长等特征。 （ ）27.（7分）花生是我们非常喜爱的干果。“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”。这是关于花生的一则谜语。请根据下图回答：（1）谜语中的“麻屋子”是指 ；“红帐子”是指 ，相当于图中标号_所

8、示部分；“白胖子”是指 ，它由图中的 构成。（2）图中的4将来发育成 ； （3）人们食用的花生油主要来自图中标号_所示部分。28.（7分）下面是根尖的立体结构和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容。（1）、所示的结构表示根尖的 区，它的表皮细胞向外突出形成 。（2）、所示的结构表示根尖的 区。（3）、所示的结构表示根尖的 区，它属于 组织。（4）、所示的结构表示根尖的 ，具有 作用。29.（7分）右图为木本植物茎的结构图，据图回答：（1）图中的叫做，它的内侧部分是部，里面有输导有机物的管；（2）上图中的叫做 ，属于 组织。（3）上图中的叫做部，具有输导水和无机盐的管；30.（4分）右

9、图表示植物细胞吸水和失水示意图，根据图回答：(1)萎蔫的青菜放入清水中变得硬挺，相当于图中哪一过程？ 。在这一过程中细胞是吸水还是失水？ (2)用盐淹萝卜丝时萝卜丝很快变软，这相当图中于哪一过程？ 。在这一过程中细胞吸水还是失水？ 。31(10分)春天，你漫步在公园中，可以欣赏到各种各样的花。下图是某同学绘制的公园中一朵花的结构示意图，请你回答。(1)图中标号_和_所示结构是花的主要部分。(2)标号所示结构的名称是_，它将发育成_。(3) 标号 所示结构为红色，使得此花花色为红色，色彩十分鲜艳，吸引来了很多昆虫来传粉。（4）某同学想探究是花的颜色还是香味吸引昆虫来帮组传粉。他的实验方案如下：实验用具：红纸、白纸、剪刀、计时器实验步骤：用剪刀将红纸和白纸剪成许多与红花一样的形状，做成红色、白色纸花；将相同数量的两种纸花安放在红花花丛中有昆虫的地方；记录同一段时间内昆虫进入两种纸花中的个数：分析实验结果。（5）请你根据上述探究方案来回答问题： 该同学实验前提出的问题是 ；该同学进行实验时作出的假设是 ；白色纸花在上述实验方案中主要起_作用；如果实验结果表明进入红色纸花丛中的昆虫比进入白色纸花丛中的多，则实验结论是 ；如果进入红色纸花丛中的昆虫和进入白色纸花丛中的一样多，则实验结论是 。32（5分）下图表示探究种子萌发环境条件的实验装置，每个烧