《制作贺卡》教学设计

1、第二课制作贺卡教学设计执教人：美的学校 廖洪毅知识目标：1、了解贺卡所包括的主要内容；2、设置纸张方向，页面分栏及边框和底纹；3、结合内容插入艺术字和图片等元素。能力目标：1、能够进行页面设置及页面分栏；2、培养学生根据不同内容的需求，选择恰当的元素装饰贺卡。情感目标：培养学生对父母和老师的感恩之情，对同学或亲朋好友的祝福之情，提高学生的观察力和审美能力。教学重难点：重点：页面设置和分栏、边框和底纹的设置难点：贺卡的布局与装饰教学过程：在教学中，围绕教学目标、重点、难点，调动学生的主观能动性，发挥学生的主体作用，我把教学过程设计为以下几个环节：创设情境，引入课题（3分钟）自主学习，探究新知（5

2、分钟）质疑问难，突破难点（18分钟）综合评价，拓展延伸（6分钟）归纳总结，加深印象（3分钟）一、创设情境，引入课题（3分钟）通过语言交流的方式引导学生说出为什么要制作贺卡。以下是具体操作：师：同学们在教师节、圣诞节动手制作过贺卡吗？生：有。师：大家制作的贺卡应该都是用纸来制作的吧？最近老师在电视上看到一个公益广告，也想与同学们分享一下。请同学们看完后发表一下自己的想法！（播放公益广告视频节约用纸）生：（认真观看视频）师：同学们，看完这个视频，大家有什么想法？生：我们要节约纸，浪费纸张就等于砍伐很多树木，就会破坏环境。师：其实，在21世纪的电子时代，我们还有一种既节约资源，又可以传达情意的问候方

3、式电子贺卡。下面请同学们从以下几张电子贺卡中找出他们的共同点吧！（PPT出示）生：（问候语、时间、装饰图等内容）师：对，贺卡包括祝贺语、送贺卡的时间、装饰图等内容。大家都了解了贺卡的主要组成部分，我们现在就开始学习制作贺卡吧！二、自主学习，探究新知（5分钟）师：（PPT展示：布置任务一：请同学们打开书包44页，自主学习44-45页内容，完成“设计贺卡的页面”包括： A、完成页面设置 B、完成分栏设置 C、完成页面边框设置）生：（完成“设计贺卡的页面”的学习与练习任务）三、质疑问难，突破难点（18分钟）师：（根据学生完成的情况进行选择补充性讲解。如果2/3学生都可以完成，就使用PPT过程演示；如

4、果2/3学生都无法完成，将进行现场操作演示（给学生1分钟时间实际操作）。）师：(同学们完成页面设置后，老师PPT出示一张完成的贺卡作品，让学生进行观察。)请同学们先观察老师制作的这张贺卡，思考一下，这张贺卡的设计怎么？生：（自由回答）师：好，老师先演示一下我是如何制作这张贺卡的。请同学们认真记住我的操作过程，等下你们要自行设计自己的贺卡。（现场操作示范，3分钟）生：（完成贺卡设计任务，15分钟）师：（老师从以下几方面引导学生进行操作：A、选材 突出主题 B、色彩 和谐自然 C、布局 美观合理 D、文字 情真意切；）四、综合评价，拓展延伸（6分钟）师：同学们请停下来。接下来老师选一些作品，请同学

5、们根据上面的标准分别进行评价（老师引导学生分别从A、选材 突出主题 B、色彩 和谐自然 C、布局 美观合理 D、文字 情真意切；这几个方面进行评价。老师通过广播系统展示学生作品，引导学生进行评价）生：（根据老师展示在屏幕上的作品进行评价）师：（结合学生的评价，进行相关的指导；可以展示三至五个作品，每个作品1分钟左右）师：好，谢谢同学们给出忠恳的评价！希望设计刚才被展示出来作品的同学，能够好好吸收建议，改进自己的作品。如果同学们自己的作品也存在同样问题的，请下节课继续修改自己的作品。五、归纳总结，加深印象（3分钟）师：同学们今天的表现都很不错，大部分同学都能够掌握贺卡的设计方法。可能部分同学的作品还