闻一多先生的说和做 (2)

1、闻一多先生的说和做,臧克家,第一课时学习目标,1、了解作家、掌握字词（重点） 2、读课文，感知课文内容（重点） 3、概括闻一多先生的主要事迹、学习闻一多先生的精神品质（难点）,闻一多,闻一多，湖北浠水人，著名诗人、学者、民主战士。五四运动时，在北京清华学校读书，参加了学生运动。1923年出版第一部诗集红烛，闪烁着反帝爱国的火花，1928年出版第二部诗集 死水，表现出深沉的爱国激情。以后，他积极投身于爱国民主运动中。1946年7月11是，著名的爱国民主战士李公仆先生在昆明遇害，闻一多先生不顾别人的劝阻，毅然参加并主持追悼李公仆 先生的大会，在会上拍案而起，发表了“最后一次演讲”，使群情为之振奋。

2、会后，闻先生又到民主周刊社参加记者招待会，在返家途中，被国民党特务暗杀。,一、了解作家,二、先学后教一 ：读课文，扫除生字词,1、抽生朗读课文，其余同学仔细听并帮助纠正。 2、重点字音，字形，词义。,硕果 校补 赫然 卓越,锲而不舍 目不窥园 兀兀穷年,zhu,Kng ki ln l,w,沥尽心血 警报迭起 慷 慨 淋 漓 气冲斗牛,di,h,qi,l,du,ku,jio,shu,速读课文，回答以下两个问题： 1、闻一多先生的“说”和“做”有什么不同一般人之处？ (在文中勾画) 2、本文主要表现了闻一多的什么精神？,三、先学后教二 ：二读课文 、理清结构内容,再次默读，小组合作探究： 1、文章

3、从哪两方面写闻一多先生的“说”和“做”？（找出相 应的自然段） 2、两个方面都写了闻一多先生的哪些主要事迹？从中看出闻一多先生是怎样一个人？,作为学者的闻一多的说和做,作为革命家的闻一多的说和做,“做”了再“说”， “做”了不“说”,“说”了就“做”， 既“说”又“做”,唐诗杂论 楚辞校补 古典新义,起草政治传单 群众大会上演说 参加游行示威,要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。,争取民主,当堂训练,课时达标一1、2,第二课时学习目标 1、闻一多人物形象描写分析，感受人物精神 2、品味文章语言,1，这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。注意：找出句子+描写方法+作用,一

4、、先学后教一 ： 人物形象描写分析,：1，语言描写a“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句话表现了作为卓越的学者的闻一多实干精神和谦虚美德。 b“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”表现闻一多大无畏的革命精神。 肖像描写：如：“炯炯目光”“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”“目不窥园”都具体表现闻一多那令人尊敬的刻苦专研的高大形象。 细节描写：“一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如“群蚁排衙”表现闻一多先生严谨治学的精神。,为探索救国救民的出路而潜心学术，取得累累硕果。 锲而不舍，沥尽心血,投身民主运动，做

5、争取民主的战士，青年运动的领导人。 无所畏惧，视死如归,前期：,后期：,变化: 共同点:,2.闻一多前期和后期思想品格上各有什么特点？前后期有什么变化，又有什么共同的地方？,从学者到民主战士,言行一致 始终如一,二、先学后教二 ：品味语言,1、小组合作探究课后二 2、展示交流成果,四字词语,目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 诗兴不作 潜心贯注 心会神凝 仰之弥高 钻之弥坚 不动不响 无声无闻 迥乎不同 一反既往 反对独裁 争取民主 警报迭起 形势紧张 慷慨淋漓 昂首挺胸 长须飘飘 ,运用四字短语 结构整齐， 节奏感强 精炼含蓄， 耐人寻味,对偶句,人家说了再做，我是做了再说。 目不窥园，足不下楼。 不动不响，无声无闻 。 动人心，鼓壮志。 气冲斗牛，声震天地。 他，是口的巨人。他，是行的高标。,运用对偶句 ： 读起来琅琅上口 铿锵有力， 富于音乐美。,总结,我们应学习闻一多先生怎样的精神？ 闻一多先生既是卓越的学者，又是大勇的民主战士，他是口的巨人，行的高标，我