第二章声现象复习题

1、第二章 基础练习题 声现象1、声音是由_产生的。2、声音的传播需要_ _。声音在介质中以_形式向前传播声音的三特征3、声音在_ _、_ _中比空气中传播得快，声音在15空气中：V=_4、乐音的三要素： 、 、 声音的强弱叫做_，声源的 越大， 越大,声音的_ _叫音调，声源的_ _越高，_越高。闻其声而辨其人是因为各人的 不同5、减弱噪声的方法 6、人耳能听到的声音：频率通常在_之间。超声波：频率高于_Hz；次声波：频率低于_Hz.7.人们用_划分声音强弱的等级,符号是_,较理想的安静环境噪声是_,为了保护听力,应控制噪声不超过_,为了保证工作和学习,应控制噪声不超过_8.举例说明减弱噪声的途

2、径有_ _例子_ _;_ _例子_ _;_ _例子_ _.9. 实验中，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是_，此现象说明_，塑料球的作用是_。10.人耳能听到声音,是因为声音可通过_传入人耳,引起耳膜的_,月球上的宇航员_直接对话(填 “能”或 “不能”)是因为_ _ _.11.小鸟的鸣叫声与牛的叫声是不同的,其中_的叫声音调高,说明它的声带振动的_比较大; _的叫声响度大,说明它的声带振动的_比较大,另外,小鸟和牛叫声的_也不同.12.利用超声波为孕妇作常规检查,说明声音可以传递_,利用超声波还可以除去人体内的结石,说明声音可以传递_.13、回声是由于声音在传播

3、过程中遇到障碍物被_回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为_m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体距离可以表示为_。14、下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是（ ）A在噪声大的机器上加一个真空罩 B在城市的立交桥两旁建一些隔声板C. 纺织

4、工人工作时戴一个防噪声耳罩 D在摩托车的排气管上安装消声器15、下列各项有关超声波的叙述，正确的是（ ）A超声波是电磁波 B.超声波在空气中的传播速度是3108m/s C.超声波不能在真空传播 D.超声波可用来消毒日常的饮用水 16、乐音是物体做_振动时发出的声音。17、音调：人感觉到的声音的_。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划得快音调_，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：_橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动_有关系，振动越_音调越高；振动越_音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。频率单位是_。人耳能听到的频

5、率范围是_。18、响度：声音的_。响度跟发声体的_和_有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越_。19、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。20、区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的_来判定；高声大叫指_大；高音歌唱家指_高。21、从物理学角度看，噪声是指发声体做_振动发出的声音；从环境保护的角度来看噪声是_的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。22、声音的强弱叫_，单位是_；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。23、在雷电来临时，电光一闪即

6、逝，但雷声却隆隆不断，这是因为（ ）A雷一个接一个打个不停 B 雷声经地面、山岳和云层多次反射形成C 双耳效应 D闪电的传播速度比雷声的传播速度大25、当一名同学用榔头敲打一下长铁管的一端时，另一名同学在另一端会先后听到两次声音，则下列判断正确的是（ ）A第一次听到的声音是由空气传播的B第二次听到的声音是由铁管传播的C第二次听到的声音是由空气传播的D这是那位同学的幻觉，只会听到一次声音 26、流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为 （ ）A月球表面受到撞击时不发声 B月球表面没有空气，声音无法传播C撞击声太小，人耳无法听到 D撞击月球产生的是超

7、声波27、科学工作者为了测量海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，可知此处海底的深度是_m。（超声波在海水中传播的速度是1500m/s）28、如图所示是甲骨文“殸”（一种打击乐器），其意思是手拿木槌（字左部）敲打三角形石块（字右部），使石块_而发出声音。29、“狼外婆”叫门时，小白兔能分辨出门外的不是自己的外婆，主要是依据声音的（ ）A音调B响度C 振幅D音色30、控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪种措施不能减弱噪声（ ）A市区内禁止机动车鸣笛B减少二氧化碳气体的排放C在汽车的排气管上装消声器D在城市街道两旁种草植树31、关于声现象下列说法错误的是 ( ) A诗句“不

8、敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同32、下列措施中可在传播过程中控制噪声的是（）A摩托车的消声器 B道路旁的隔声板 C防噪声耳罩 D禁止鸣喇叭声现象单元测试题新晃二中一、填空题1人说话和唱歌时的发声靠的是声带的 ，声音是靠 来传播的。一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。从声学上讲，“扩音”是使声音的 变大，较高的“保真度”中要求较好地保持原声的 。2如图

9、1所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不同。（均选填“音调”、“响度”或“音色”）3小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把房间、厨房门窗关严；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在 处减弱噪声。42004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗

10、、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的 声波，动物可以听到，而人听不到。5为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图2所示的装置进行探索把正在发声的电铃放在玻璃罩内，电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料逐渐抽出罩内的空气，她听到的电铃声音逐渐变小，这种现象表明声音不能在 中传播。在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：_。 6晚上小吴在家中正欣赏着音像里传出来的交响乐，忽然停电了。他将蜡烛点亮后放在音箱前面。过了一会儿通电了，交响乐又响起来了。小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳，仔细观察还发现当音箱音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显。（1）烛焰没

11、有受到风的影响，进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受 的影响所致。（2）上述现象中，除与响度的声知识外，相关的声的知识还有（写出两例）： 7遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线 产生的，而这一现象常发生在冬天，夏天时很少见，这是因为冬天电线遇冷收缩而拉得较紧，使电线振动的 较高。 8灾难发生后，搜救人员运用声呐设备探测坠入大海中的飞机残骸，实际上这是利用了 来测距定位，同时也说明 可以传声。9车门车窗已关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从 上减弱噪声；市区禁鸣喇叭是从 减弱噪声。二、选择题10如图3是一种凹下道路设计，它能

12、起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（ ）A在声源处减弱 B在传播过程中减弱 C在人耳处 D以上选项都不正确 11经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的（ ）A速度太快 B响度太小 C频率太高D频率太低12用超声波清洗精密机械，是因为（）A超声波能在液体、固体中传播 B回声定位 C超声波能传递能量 D超声波在不同介质的界面处发生反射13一个人站在北京天坛的回音壁内说话，其他人可以在壁内的任何位置听到他的多次说话声，这是因为 （）A皇帝使用过 B神灵相助

13、C声音经过多次反射的结果 D说话者发音的响度大14如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。这是因为手按在车铃上时（）A影响了车铃的正常振动 B车铃就不会振动 C没有铃声传出 D车铃周围就没有了传声介质15.下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为（ ）A声音的反射 B多次打雷的原因 C双耳效应D雷声分裂所致16用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”与“低”指的是（ ）A音色好坏B音调高低C响度大小D乐音三要素17声音在下列物质中传播速度最小的是（ ）A钢轨 B纯水 C木材 D空气18

14、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（）A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢19针对图4中的四幅图，下列说法正确的是（ ）A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染20在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用

15、手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的（ ）A声音的响度 B声音的音调C声音的音色 D声音是否悦耳动听21如图5所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（ ）A使音叉的振动尽快停下来B把音叉的微小振动放大，便于观察C延长音叉的振动时间D使声波被多次反射形成回声22下列实验与实例中，不能探究出声音的产生或传播条件的是（ ）A用手机拔打放在真空中的BP机，BP机显示手机号，却听不到BP机呼叫 B人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷C在鼓面上撒一些泡沫屑，敲

16、鼓时见到泡沫屑不停地跳动D登上月球的宇航员即使相距很近，也只能用无线电交谈23下面是一些正在振动着的物体：甲：手臂以每秒2次上下挥动；乙：蝙蝠的小嘴发出频率为105Hz的振动；丙：被小锤敲击的频率为265Hz的音叉，对以上一些物体的说法，正确的是（ ）A甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音B丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声源，人耳听不见它们发出的声音C甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音D甲、乙、丙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音三、实验与探究题24生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这

17、说明 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想。25300多年前，意大利的科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间内自由飞行。第一次没有对蝙蝠做任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间内的铃铛响了。（1）下列问题不是该实验所研究的是（ ）A蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的 B眼睛对蝙蝠的飞行是否起到作用 C耳朵对蝙蝠的飞行是否起到作用 D铃铛是怎样发声的（2）人们对蝙蝠这种高超的飞行本领提出了如下四种猜想，你认为科学家的实验支持了哪种猜想（ ）A蝙蝠的视力特别好 B蝙蝠对空间的状况有极强的记忆力C蝙蝠能发射并接收超声波D蝙蝠的嗅觉系统特别灵敏，凭嗅觉可以判断前方有无障碍物26某同学在研究声音是怎样传播的问题时做了如图所示的实验他首先按甲图方式将两个