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文档简介

1、,分数的简单计算,一、复习旧知，引入新课,任意说出几个分数。,二、动手操作，探索交流,（一）提出问题,从下面的图中，你知道了什么？,你能提出什么数学问题？,二、动手操作，探索交流,（二）探究同分母分数的加法,2,1,3,2,8,1,8,二、动手操作，探索交流,（二）探究同分母分数的加法,小结：同分母分数相加，分母不变，分子相加。分母不变就是平均分的份数不变。,被减数和减数有什么相同的 地方？可以怎样计算？,2,5,3,小结：同分母分数相减，分母不变，分子相减。,二、动手操作，探索交流,（三）探究同分母分数的减法,一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。哥哥比弟弟多吃了几分之几？,2,8,1,8,-,

2、2,8,1,8,答：哥哥比弟弟多吃了 。,1,8,1. 看图计算，并说明理由。,当分母相同时，只要把分子 相加、减就可以了。,2. 准确计算下面各题，看谁算得又快又好。,1 =,监控：看到“1”你想到了什么呢？说一说自己的理由。,你会计算吗？先 自己试一试，并 把你的想法表示 出来。,爸爸吃了 ,同学们想想，他们一家人共吃了这个西瓜的几分之几？可以用几种不同的结果表示？,二、动手操作，探索交流,（三）探究同分母分数的减法,5,8,1,1,1.,2. 看谁算得又快又好。,同学们，通过今天的学习， 你有什么收获吗？,1,二、动手操作，探索交流,（四）探究1减几分之几,巩固练习,1.通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2.在计算同分母分

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