静宁县各级各类学校2013-2014质量评估方案(讨论稿

1、关于印发静宁县各级各类学校2013-2014学年度教育评估方案（讨论稿）的通知各乡镇教委、中学，县直各学校:为了适应教育发展的新形势，促进素质教育的深入贯彻落实，狠抓质量形成过程的检测和管理，确保教育教学的规范化、常态化，县局对原静宁县各级各类学校2013-2014学年度教育评估方案进行了修订、完善：重新分配了定性和定量考核分值、细化充实了定性考核细则、补充完善了加分项，使方案更切合县局重过程、重细节的指导思想和教育教学工作实际。各乡校要组成以校长和教委主任为组长的方案讨论小组，认真研读方案（讨论稿），结合全县及本单位教育教学工作实际，提出建设性意见和建议。静宁县教育局2014年2月静宁县各级

2、各类学校20132014学年度教育评估方案（讨论稿）考核分两大块：定性考核和定量考核。共赋分100分。高中定性考核占20%，定量考核占80%（其中，高考成绩占90%，质量检测考试占10%），考核得分（S）=定性考核得分（S120%）+定量考核得分（S280%）+加分项。职业中学定性考核占40%，定量考核占60%。初中（含完中初中部）定性考核占30%，定量考核占70%（其中，九年级毕业考试成绩占80%，七、八年级统考占20%），考核得分（S）=定性考核得分（S130%）+定量考核得分（S270%）+加分项。小学定性考核占40%，定量考核占60%（其中六年级统考占50%，一至五年级抽考占50%），

3、考核得分（S）=定性考核得分（S140%）+定量考核得分（S260%）+加分项。一、定性考核出现下列情形之一的，“定性考核”实行一票否决：1.学校内出现重大安全责任事故的。2.学校内出现重大违法事件的。3.因学校管理不规范,对一些事件处理不当，造成矛盾激化，事态扩大, 引起群体性上访事件的。（一）高中项目考核细则量分得分教学常规管理（30分)全面落实教育方针，贯彻上级主管部门的有关指示精神，办学行为规范，各种管理制度健全，安全工作措施得力，重视法制教育，学生遵纪守法，未出现安全事故（1）；学生养成教育措施得力，德育工作网络健全，家访活动社会反响良好（1）；校园管理严格规范，校园文化建设达到“五

4、化”要求，校风、教风、学风良好（1）；食堂、餐厅地桌面干净，管理规范，操作程序符合要求，工作人员“三证”齐全（1）。4重视课程资源的开发、建设、整合与利用，创造条件开设“通用技术”、综合实践活动课程（1）；图书、仪器、实验等各功能室有专职管理人员且管理规范，有台账，凡实验课均有实验记录和报告（2）；推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，对学生评价全面、客观（1）；重视考风考纪教育，学生能诚实应考，在县级以上考试中无违纪事件发生（1）。5重视对教学过程中备课、上课、辅导、作业、考试、教学评价等各个教学常规环节的管理（2）；积极探索课堂教学改革，采用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，课

5、堂上能真正体现学生主体地位（5）；积极开展文体活动，重视学生艺术特长培养（2）；重视现代教育技术在教学中的有效应用，实现信息技术与学科课程的有机整合（2）。11确保公用经费的5%以上用于教师培训（3）；确保公用经费的5%以上用于添置图书、课桌凳、音体美器材、实验等教学用品（3）；严格执行财务纪律，财务公开（2）；学校收费规范合理，无“四乱”现象（2）。10活动开展情况（30分）学校图书室面向师生开放（1）；为学生推荐寒暑假阅读书目，有对学生读书笔记和读后感完成情况的检查评比（1）；在学生中正常开展读书日（周、月）活动，有学生推荐书目，有活动具体安排，有督促检查，有结果反馈（2）；学生人人有读书

6、笔记，每月至少一篇读后感（1）。5组织学生开展演讲、辩论、模拟联合国、模拟法庭等活动（3）；在各年级全面组织开展学生兴趣小组（社团）活动（1）；社团有明确的活动宗旨，每次活动有内容，有相对固定的活动场所和活动时间（2）；有指导老师，有具体参与活动的班级、学生（1）；有活动开展的相关音像资料，有活动效果评估和总结（2）；高一、高二有社会实践课，有具体可操作的实践活动安排，有总结，有报告（1）。10学校高度重视语文教学，每节课前有学生参与的演讲、讲故事等规定流程（1）；语文课在重视学生整体感知、阅读、表达能力的训练的同时，注重字词的识记和积累（1）；每学期都开展朗诵比赛、汉字听写大赛、作文竞赛等活

7、动，活动有主题，有安排，有负责老师，有具体参与的班级、学生，有活动资料，有效果评估和总结（2）；校报校刊面向师生刊发，主要采用师生作品（1）。5对师生进行交通安全教育（1）；有心理健康教育培训（1）；有教育学生预防地震的常识培训、演练活动的安排（1）；有面向全体学生的防水、防火、常见突发病等急救、自救等生活常识培训讲座及实践活动安排（1）；有相关活动的音像资料，有活动效果评估和总结（1）。5组建节假日学生“人文素质提升班”（1）；有学生节假日社会实践活动课题及具体安排（1）；有具体的指导老师，有参与学生的选拔标准（1）；有活动开展情况实录、资料，有学生所作的实践报告和总结（2）。5教师队伍建设

8、(20分)有师德教育培训安排，有记录（5）；教职工注重法律政策学习，依法执教，无侮辱、体罚和变相体罚学生现象（2）；教师继续教育工作抓得实，教师专业化成长有培训制度、计划、方案，有具体措施的落实（6）；教师评价机制完善，可行性强（3）；认真组织实施教师城乡交流任教工作，有考核评估（4）。20班子建设(10分)注重教育政策法规、教育教学管理理论学习，团结协作，分工负责（2）；积极组织各种教育科研、培训活动（2）；关心教职工工作、学习和生活，干群关系融洽（1）；法律法规意识强，作风民主，重视党风廉政建设，管理科学规范（3）；校务公开，信息传递与反馈渠道畅通，解决问题及时（2）。10领导考核(10分

9、)包片领导根据督查情况直接赋分10总计100（二）职教项目考核细则量分得分教学常规管理（30分）全面落实教育方针，贯彻上级主管部门的有关指示精神，办学行为规范，各种管理制度健全（1）；安全工作措施得力，重视法制教育，学生遵纪守法，未出现安全事故（1）；学生养成教育措施得力，德育工作网络健全，家访活动社会反响良好（1）；校园管理严格规范，校园文化建设达到“五化”要求，校风、教风、学风良好（1）；食堂、餐厅地桌面干净，管理规范，操作程序符合要求，工作人员“三证”齐全（1）。5重视课程资源的开发、建设、整合与利用（1）；图书、仪器、实验等各功能室有专职管理人员且管理规范，有台账，凡有实验课均有实验报

10、告和记录（3）；加强教学研究和职教理论研究，积极开展第二课堂活动及职业技能大赛，搞好质量监测和评估（4）；有有结合校情、职业教育学情的教学改革项目（3）；积极开展文体活动和有利于学生实践能力培养的课外活动，重视学生艺术特长培养（1）；重视对教学过程中各个常规环节的管理、督查和考核（3）。15对师生进行交通安全教育，有心理健康教育培训（1）；有教育学生预防地震的常识培训、演练活动的安排，有面向全体学生的防水、防火、常见突发病等急救、自救等生活常识培训讲座及实践活动安排，有相关活动的音像资料，有活动效果评估和总结（2）；确保公用经费的5%以上用于教师培训（3）；严格执行财务纪律，收支合理，财务公开

11、，学校收费规范合理，无“四乱”现象（4）。10职教招生就业管理（30分）搞好理实一体化模式的实训基地建设（2）；有年度学生实习、教师培训计划、方案、具体目标（2）；开放办学，面向市场、面向县域经济社会发展实际需要开设专业，专业实行动态管理（4）；完成当年招生任务（3）；加强学生职业技能训练与指导，学生在全省职业技术学校学生专业技能大赛中能获得奖次（4）。15积极上挂横联，实行“2+3”“3+2”人才培养模式，提升学生学历层次（5）；有毕业生安全实习记录，有毕业生就业家访追踪调查档案，对毕业生就业进行有针对性的辅导、扶持，并形成制度（4）；中职毕业生有95%以上依法安全就业（3）；跟踪调研对口升

12、学高职毕业生就业情况，高职毕业生实现“阳光、体面、高薪”就业（3）。15教师队伍建设(20分)有师德教育培训安排，有记录（5）；教职工注重法律政策学习，依法执教，无侮辱、体罚和变相体罚学生现象（3）；教师继续教育工作抓得实，教师专业化成长有培训制度、计划、方案，有具体措施的落实，重视档案资料的建设（6）；教师评价机制完善，可行性强，注重“双师型”教师的培养，尤其注重教师职业技能培训（6）。20班子建设(10分)注重教育政策法规、教育教学管理理论学习，团结协作，分工负责（2）；积极组织各种教育科研、培训活动（2）；关心教职工工作、学习和生活，干群关系融洽（1）；法律法规意识强，作风民主，重视党风

13、廉政建设，管理科学规范（3）；校务公开，信息传递与反馈渠道畅通，解决问题及时（2）。10领导考核(10分)包片领导根据督查情况直接赋分10总计100（三）初中（含完中初中部）项目考核细则量分得分日常教学工作管理（30分）全面落实教育方针，贯彻上级主管部门的有关指示精神，办学行为规范，各种管理制度健全，安全工作措施得力，重视法制教育，学生遵纪守法，未出现安全事故（1）；学生养成教育措施得力，德育工作网络健全，家访活动社会反响良好（1）；校园管理严格规范，校园文化建设达到“五化”要求，校风、教风、学风良好（1）；食堂、餐厅地桌面干净，管理规范，操作程序符合要求，工作人员“三证”齐全（1）。4重视课

14、程资源的开发、建设、整合与利用（1）；图书、仪器、实验等各功能室有专职管理人员且管理规范，有台账，凡有实验课均有实验报告和记录（2）；推行学生综合评价方式，及时对学生进行全面、客观评价（1）；严格执行学籍管理，重视考风考纪教育，学生能诚实应考，在县级以上统考中无违纪事件发生（1）。5重视对教学过程中备课、上课、辅导、作业、考试、教学评价等各个常规环节的管理（2）；全面贯彻学习洋思中学“先学后教、当堂训练”等优秀课堂教学模式，积极探索课堂教学改革，贯彻启发式、探究式、讨论式、参与式教学，真正体现学生主体地位（5）；积极开展文体活动，重视学生艺术特长培养，学生近视率低（2）；开齐上好信息技术课，重

15、视现代教育技术在教学中的有效应用，实现信息技术与学科课程的有机整合（2）。11确保公用经费的5%以上用于教师培训（3）；确保公用经费的5%以上用于添置图书、课桌凳、音体美器材、实验等教学用品（3）；严格执行财务纪律，财务公开（2）；学校收费规范合理，无“四乱”现象（2）。10活动开展情况（30分）学校图书室面向师生开放（1）；为学生推荐寒暑假阅读书目，有对学生读书笔记和读后感完成情况的检查评比（1）；在学生中正常开展读书日（周、月）活动，有学生推荐书目，有活动具体安排，有督促检查，有结果反馈（2）；学生人人有读书笔记，每月至少写一篇读后感（1）。5每学期在学生中组织开展演讲、辩论、模拟法庭等活

16、动（3）；各年级全面组织开展学生兴趣小组（社团）活动（1）；社团有明确的活动宗旨，每次活动有内容，有相对固定的活动场所和活动时间（2）；有指导老师，有具体参与活动的班级、学生；有活动开展的相关音像资料，有活动效果评估和总结（3）；七、八年级有社会实践课，有具体可操作的实践活动安排，有总结，有报告（1）。10学校高度重视语文教学，每节课前有学生参与的演讲、讲故事等规定流程（1）；语文课在重视学生整体感知、阅读、表达能力的训练的同时，注重字词的识记和积累（1）；每学期都开展朗诵比赛、汉字听写大赛、作文竞赛等活动，活动有主题，有安排，有负责老师，有具体参与的班级、学生，有活动资料，有效果评估和总结（

17、2）；校报校刊面向师生刊发，主要采用师生作品（1）。5对师生进行交通安全教育（1）；有心理健康教育培训（1）；有教育学生预防地震的常识培训、演练活动的安排（1）；有面向全体学生的防水、防火、常见突发病等急救、自救等生活常识培训讲座及实践活动安排（1）；有相关活动的音像资料，有活动效果评估和总结（1）。5组建节假日学生“人文素质提升班”（1）；有学生节假日社会实践活动课题及具体安排（1）；有具体的指导老师，有参与学生的选拔标准（1）；有活动开展情况实录、资料，有学生所作的实践报告和总结（2）。5教师队伍建设(20分)有师德教育培训安排，有记录（5）；教职工注重法律政策学习，依法执教，无侮辱、体罚

18、和变相体罚学生现象（2）；教师继续教育工作抓得实，教师专业化成长有培训制度、计划、方案，有具体措施的落实（6）；教师评价机制完善，可行性强（3）；认真组织实施教师城乡交流任教工作，有考核评估（4）。20班子建设（10分）注重教育政策法规、教育教学管理理论学习，团结协作，分工负责（2）；积极组织各种教育科研、培训活动（2）；关心教职工工作、学习和生活，干群关系融洽（1）；法律法规意识强，作风民主，重视党风廉政建设，管理科学规范（3）；校务公开，信息传递与反馈渠道畅通，解决问题及时（2）。10领导考核（10分）包片领导根据督查情况直接赋分10总计100（四）小学项目考核细则量分得分日常教学工作管理

19、（30分）全面落实教育方针，贯彻上级主管部门的有关指示精神，办学行为规范，各种管理制度健全，安全工作措施得力，重视法制教育，学生遵纪守法，未出现安全事故（1）；学生养成教育措施得力，德育工作网络健全，家访活动社会反响良好（1）；校园管理严格规范，校园文化建设达到“五化”要求，校风、教风、学风良好（1）；食堂、餐厅地桌面干净，管理规范，操作程序符合要求，工作人员“三证”齐全（1）。4重视课程资源的开发、建设、整合与利用（1）；图书、仪器、实验等各功能室有专职管理人员且管理规范，有台账，凡有实验课均有实验报告和记录（2）；推行学生综合评价方式，及时对学生进行全面、客观评价（1）；严格执行学籍管理，

20、重视考风考纪教育，学生能诚实应考，在县级以上统考中无违纪事件发生（1。5重视对教学过程中备课、上课、辅导、作业、考试、教学评价等各个常规环节的管理（2）；积极探索、改革、创新课堂教学模式，课堂上贯彻启发式、探究式、讨论式、参与式教学，能真正体现学生主体地位（5）；积极开展文体活动，重视学生艺术特长培养，学生近视率低（2）；开齐上好信息技术课，重视现代教育技术在教学中的有效应用，实现信息技术与学科课程的有机整合（2）。11确保公用经费的5%以上用于教师培训（3）；确保公用经费的5%以上用于添置图书、课桌凳、音体美器材、实验等教学用品（3）；严格执行财务纪律，财务公开（2）；学校收费规范合理，无“

21、四乱”现象（2）。10活动开展情况（30分）学校图书室面向师生开放（1）；为学生推荐寒暑假阅读书目，有对学生读书笔记和读后感完成情况的检查评比（1）；在学生中正常开展读书日（周、月）活动，有学生推荐书目，有活动具体安排，有督促检查，有结果反馈（2）；学生人人有读书笔记，每月至少一篇读后感（1）。5每学期在学生中组织开展演讲、辩论、模拟法庭等活动（3）；各年级全面组织开展学生兴趣小组（社团）活动（1）；社团有明确的活动宗旨，每次活动有内容，有相对固定的活动场所和活动时间（2）；有指导老师，有具体参与活动的班级、学生；有活动开展的相关音像资料，有活动效果评估和总结（3）；五、六年级有社会实践课，有

22、具体可操作的实践活动安排，有总结，有报告（1）。10学校高度重视语文教学，每节课前有学生参与的演讲、讲故事等规定流程（1）；语文课在重视学生整体感知、阅读、表达能力的训练的同时，注重字词的识记和积累（1）；每学期都开展朗诵比赛、汉字听写大赛、作文竞赛等活动，活动有主题，有安排，有负责老师，有具体参与的班级、学生，有活动资料，有效果评估和总结（2）；校报校刊面向师生刊发，主要采用师生作品（1）。5对师生进行交通安全教育（1）；有心理健康教育培训（1）；有教育学生预防地震的常识培训、演练活动的安排（1）；有面向全体学生的防水、防火、常见突发病等急救、自救等生活常识培训讲座及实践活动安排（1）；有相

23、关活动的音像资料，有活动效果评估和总结（1）。5组建节假日学生“人文素质提升班”（1）；有学生节假日社会实践活动课题及具体安排（1）；有具体的指导老师，有参与学生的选拔标准（1）；有活动开展情况实录、资料，有学生所作的实践报告和总结（2）。5教师队伍建设(20分)有师德教育培训安排，有记录（5）；教职工注重法律政策学习，依法执教，无侮辱、体罚和变相体罚学生现象（2）；教师继续教育工作抓得实，教师专业化成长有培训制度、计划、方案，有具体措施的落实（6）；教师评价机制完善，可行性强（3）；认真组织实施教师城乡交流任教工作，有考核评估（4）。20班子建设（10分）注重教育政策法规、教育教学管理理论学

24、习，团结协作，分工负责（2）；积极组织各种教育科研、培训活动（2）；关心教职工工作、学习和生活，干群关系融洽（1）；法律法规意识强，作风民主，重视党风廉政建设，管理科学规范（3）；校务公开，信息传递与反馈渠道畅通，解决问题及时（2）。10领导考核（10分）包片领导根据督查情况直接赋分10总计100二、定量考核（一）高中：1.各完全中学（含职业中学方向班）2014年二本线上指标指标指标一指标二指标三学 校重本指标二本线上指标三本线上指标重本指标二本线上指标三本线上指标重本指标二本线上指标三本线上指标一中389791413826434866二中9981112015141体艺80体艺90体艺103威

25、戎中学371474116745186成纪中学134814551670甘沟中学2779298932107界石铺中学726829936仁大中学412513617职教中心00三本14802三本15603三本169高职355高职366高职378靳寺职中00三本5901三本6502三本74高职293高职303高职313全县4861201三本39605211302三本40245571428三本4124高职5299高职5475高职5652注：完成指标二、三加分见加分项2.独立高中、完全中学高中部（含职业中学普高班）质量考评办法计算公式：S2=30（1+）+30(1+)+40（1+）-高一录取学校单科人均成绩

26、（0.6+差率）差率=（高一录取学校人均成绩全县高一录取人均成绩）全县高一录取人均成绩100%。静宁二中体艺班单列，将学校质量计算公式中“本科上线率”变为“文化课本科上线率文化课人数占总人数的比例+体艺生本科上线率体艺生人数占总人数比例”。将公式中“任务指标完成率”变为“文化课指标完成率文化课人数占总人数的比例+体艺生指标完成率体艺生人数占总人数比例”。职教中心、靳寺职中计算学校质量时，将公式中“”变为（+），（全县最高的三本及高职指标完成率仅指有高考方向班的学校完成率）。高一、高二质量检测考试生均总分与全县生均总分的差，同高一入口成绩同口径数据比较，每高1分+1分，每降1分-1分，按定量考核

27、的10%计算。3.学科成绩、教师成绩计算办法计算公式：S=高考班级单科人均成绩80%高考班级单科合格率20高考班级单科优秀率10高一录取班级单科人均成绩（10%差率）90%差率=（高一录取班级单科人均成绩全县同科目高一录取人均成绩）全县同科目高一录取人均成绩100%。文综和理综的计算方法与高考其他科目相同，计算时用各学科高一入口成绩。代同科类两班者，分班计算，然后求S平均值。4.考核说明： 1.县局按照省级示范性高中考核办法对静宁一中进行考评,要求必须进入全市前二名,方可评选“教育工作先进集体”，教师才有资格评选“教学标兵”。2.各学校只有完成当年质量目标，才能评选“教育工作先进集体”，教师才

28、有资格评选“教学标兵”。（二）职业中学：学校参加高考人数高职上线人数上线率职教中心48338680%靳寺职中14011280%注：争取本科上线零突破，本科每上线1人学校考核加3分。（三）初中（含完全中学初中部）：1.考核指标类别学校合格率权重优秀率权重人均成绩权重（%）达标率（S2X）特类（1所）阿阳实验学校36263836一类（7所）三中、四中、威戎、成纪、甘沟、仁大、界石铺38243832二类（12所）八里、治平、细巷、七里、祁川、深沟、石咀、雷大、双岘、白草屲、新华、梁马40223830三类（13所）红寺、四河、新店、阳坡、贾河、司桥、灵芝、余湾、古城、曹务、三合、原安、田堡422038

29、282.考评办法（1）单位、学科成绩计算公式：S2=合格率权重+优秀率权重+人均成绩权重% （2）教师成绩计算公式：S=（合格率权重+优秀率权重+人均成绩权重%）（1+ 1.2）（3）以初中毕业统考成绩为依据。应考人数=在册人数-合理流动人数（合理流动人数以招生办学籍审核数字为准）。按A卷统计及格和合格，单科成绩大于或等于60%为及格，以各学科成绩均大于或等于60%为合格；按A、B合卷总分统计优秀，个人和学科成绩以单科总分大于或等于80%计算，学校成绩以学生总分大于或等于80%计算。总分平均=A、B合卷总得分考试科目数。（4）七、八年级质量检测考试生均总分与全县生均总分的差，同七年级入口成绩同

30、口径数据比较，每高1分+1分，每降1分-1分，按定量考核的10%计算。3.考核说明 （1）毕业班教师代（同年级）课不够两个班的（校班子成员和因学校九年级班数是单数，必需有一人代一个班课的情况除外），不得评选教学标兵；若代毕业班语文、数学、英语学生总人数少于30人，其他各学科少于60人者，不得评选教学标兵。（2）阿阳实验学校教师毕业班教学成绩居全县同学科第一名，方可评选教学标兵；其他学校可依次顺延但名次必须居全县前十名。（3）按考核成绩（S）排名，学校排在全县23名以后的，主要领导当年年度考核不得评优选先。（四）乡镇教委、县直小学：1考核指标类 别学 校合格率权重优秀率权重人均成绩权重（%）达标

31、率（S2X）县直小学. 城关小学、德顺小学、实验小学25502560. 新城小学、威戎小学30452555一类教委城关、城川、威戎、治平、八里、李店38402240二类教委甘沟、双岘、深沟、红寺、细巷、古城、雷大、仁大、界石铺48322035三类教委四河、新店、贾河、司桥、灵芝、余湾、曹务、三合、原安582418332考评办法（1）每学年除组织对小学毕业年级质量检测考试外，采取全县抽考的方式进行质量检测。抽考年级为一至五年级，科目以语文、数学、英语为主，具体年级和科目由县局届时确定。（2）计算公式：S2= S统+S抽（统考占80%，抽考占20%）S统=合格率权重优秀率权重+人均成绩权重（S抽按

32、相同方式计算）。应考人数=在册人数-合理流动人数（合理流动人数以招生办学籍审核数字为准）。每科赋分120分，学科成绩60分以上为合格、80分以上为优秀计算；乡（校）成绩60分以上为合格，80分以上为优秀。3考核说明 按考核成绩（S）排名，学校排在全县20名以后的，主要领导当年年度考核不得评优选先。三、加分项1.高中学校完成指标二重本任务加4分；完成指标二的二本线上任务加5分；指标二两项任务均完成加7分。完成指标三重本任务加8分；完成指标三的二本线上任务加9分；指标三两项任务均完成加10分（静宁二中文化课、体艺生完成指标加分各按50%计算；职业学校三本、高职参照二本线上任务加分项加分，如二本与三本、高职指标均完成，参照重本、二本两项任务均完成加分项加分，三本、高职各按50%计算）。录取率加分：当年一、二、三本、专科录取数占应届毕业考生总数的比例与全县一、二、三本、专科录取率的差和上年同口径数据比较，每高一个百分点+0.5分，每降一个百分点-0.5分（加减不超过2分）。所有指标不