中考化学专题复习题 水与常见的溶液

1、水与常见的溶液一、单选题1. 把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌可以得到乳浊液的是()A. 面粉B. 植物油C. 蔗糖D. 碘【答案】B【解析】【分析】 解答本题的关键是要掌握物质的水溶性，只有掌握了物质的水溶性才能确定该物质能否和水形成溶液。【解答】A.面粉不易溶于水，和水形成悬浊液，故A错误； B.植物油不溶于水，和水形成乳浊液，故B正确； C.蔗糖易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能和水形成溶液，故C错误； D.碘不溶于水，和水形成悬浊液，故D错误。 故选B。2. 配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液涉及的操作有：称量和量取、溶解、计算，装瓶；其中正确的操作顺序为A. B. C.

2、D. 【答案】C【解析】解：配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，装瓶存放，故正确的操作顺序为答案：C 3. 下图为A、B两种的固体物质溶解度曲线，下列说法不正确的是()A. 时，A物质的溶解度为20gB. 接近饱和的A溶液变成饱和的方法是降温C. 时，等质量的A和B饱和溶液中，A的溶剂最少D. 等质量的A和B的饱和溶液从降到时，A析出的晶体最多【答案】C【解析】【分析】 本题考查溶解度曲线的意义，掌握溶解度曲线的意义是解决此题的关键。【解答】A.由溶解度曲线可知，时，A物质的溶解度为20g，故A说法正确，但不符合题意

3、；B.由溶解度曲线可知，A物质的溶解度随温度的升高而增大，接近饱和的A溶液变成饱和的方法是降温，故B说法正确，但不符合题意；C.时，两物质的溶解度B大于A，故时A、B两种物质等质量的两种饱和溶液中，B物质的饱和溶液含有的溶质多，含有的溶剂少，故C说法错误，但符合题意；D.由于A物质的溶解度受温度的影响比B大，故等质量的A、B的饱和溶液从降温到时，A析出的晶体最多，故D说法正确，但不符合题意。故选C。4. 如要将80g溶质质量分数为的硝酸钾溶液稀释成溶质质量分数为的硝酸钾溶液，需加入水的质量为()A. 92 gB. 112 gC. 162 gD. 1 92 g【答案】B【解析】【分析】 本题难度

4、不大，考查溶液的稀释问题，掌握溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答此类题的关键所在，根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，结合题意进行分析解答。【解答】解：设需要加入水的质量为x 故 B符合题意。 故选B。 5. 如图所示，下列实验操作错误的是A. 加热液体B. 检查装置气密性C. 氢气还原氧化铜D. 过滤【答案】A【解析】解：A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误； B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确； C、加热固体药品时，试管口应略向下倾斜，防止生成水，倒

5、流入试管，引起试管炸裂，图中所示操作正确； D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确故选：A6. 下列各选项中，实验操作不能够达到相应的实验目的是 选项实验目的实验操作A验证氧气能支持燃烧把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中B验证二氧化碳与水反应生成碳酸向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约体积的水，振荡，观察实验现象C探究水的组成电解水并验证生成的气体D探究人体呼入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】解：A、验证氧气能支持燃烧

6、，可把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，说明氧气能支持燃烧，故选项实验操作能够达到相应的实验目的B、向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约体积的水，振荡，观察实验现象，软塑料瓶变瘪了，也可能是因为二氧化碳溶于水造成的，故选项实验操作不能够达到相应的实验目的C、电解水并验证生成的气体，电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项实验操作能够达到相应的实验目的D、常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡，盛有呼出气体样品的集气瓶中变浑浊，可以人体呼入的空气与呼出的气体中二氧化碳

7、含量的不同，故选项实验操作能够达到相应的实验目的故选：B7. 下列反应中能生成水的有化合反应；分解反应；置换反应；复分解反应A. B. C. D. 【答案】D【解析】解；A、化合反应 如 B、分解反应 如 C、置换反应 如 D、复分解反应如 故选 D 该题只要结合课本知识，举出一个符合反应类型的实例进行例证，就能得出答案该题主要考查有水生成的课本知识，可用例证法进行解答8. 下列关于水的叙述正确的是 纯净物 化合物 无色无味 氧化物 单质 具有可燃性 凝固点是A. B. C. D. 【答案】A【解析】解：水中只含有一种物质，所以是纯净物，故正确； 水是由两种元素组成的纯净物，故正确； 水是无色

8、无味的液体，故正确； 水由两种元素组成，其中一种是氧，所以水是氧化物，故正确； 水由两种元素组成，为化合物，不是单质，故错误； 水不能燃烧，故错误； 水在是结冰，故凝固点为，故正确； 故选：A9. 和CO具有相同性质的一组选项为 都是化合物都有剧毒都难溶于水 都有可燃性都有还原性燃烧后产物相同A. B. C. D. 【答案】A【解析】解：氢气属于单质，一氧化碳是化合物，故选项说法错误一氧化碳有剧毒，氢气没有毒性，故选项说法错误氢气和一氧化碳都难溶于水，故选项说法正确氢气和一氧化碳都有可燃性，故选项说法正确氢气和一氧化碳都具有还原性，故选项说法正确氢气燃烧生成水，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，燃烧后

9、产物不同，故选项说法错误故说法正确故选：A二、双选题10. 以下实验或实验操作不正确的是A. 配制氯化钠溶液的一般步骤是：计算、称量、量取、溶解B. 用试管盛放液体进行加热，试管口要略向下倾斜C. 用足量稀盐酸除去混在铜粉中的少量锌粉D. 用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量【答案】BD【解析】解：A、配制氯化钠溶液的一般步骤是：计算、称量、量取、溶解，故选项说法正确B、给液体加热，试管口应向上倾斜，与桌面约成角，故选项说法错误C、锌粉能与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，铜不与稀盐酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项说法正确D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚

10、至是两者的混合气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，不能代替红磷测定空气中氧气的含量，故选项说法错误故选BD11. 小华同学对所学部分化学知识归纳如下，其中不完全正确的是 A.物质的用途B.资源的利用和保护用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液用适量的小苏打发酵做面包把铵态氮肥与熟石灰混合使用以提高肥效防止金属腐蚀是保护金属资源的一种途径保护空气要减少有害气体和粉尘的排放爱护水资源要节约用水和防止水体污染C.对实验意外事故的处理D.用“化学”的眼光分析酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布或沙子扑灭实验时药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓取某烧碱溶液加盐酸时有气泡，可重取另一瓶新配制的烧碱溶液再做

11、一次实验离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子使酚酞试液变红色的就是碱溶液空气中含量较多且性质比较活泼的气体是氮气A. AB. BC. CD. D【答案】AD【解析】解：A、用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液，正确；用适量的小苏打发酵做面包，正确；把铵态氮肥与熟石灰混合会导致生成氨气而肥效降低，错误； B、防止金属腐蚀是保护金属资源的一种途径，正确；保护空气要减少有害气体和粉尘的排放，正确；爱护水资源要节约用水和防止水体污染，正确； C、酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布或沙子扑灭，正确；实验时药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓，正确；取某烧碱溶液加盐酸时有气泡，可重取另一瓶

12、新配制的烧碱溶液再做一次实验，正确； D、离子是带电的原子或原子团，带电的微粒不一定是离子，比如电子，错误；使酚酞试液变红色的就是碱性溶液，不一定是碱溶液，比如碳酸钠溶液是盐溶液，错误；空气中含量较多且性质比较活泼的气体是氧气，错误； 故选AD12. 实验室制取下列气体：用锌和稀硫酸制取氢气；用双氧水和二氧化锰制取氧气；用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体下列有关说法错误的A. 都不需要对气体发生装置加热B. 都可以用排水法收集气体C. 都可用向上排空气法收集气体D. 都可以用相同的发生装置【答案】BC【解析】A、根据所学知识可知：用锌和稀硫酸制取氢气；用双氧水和二氧化锰制取氧气；用石灰石和稀盐酸

13、制取二氧化碳气体是都不需加热的反应，故A的说法正确； B、排水集气法收集不易溶于水的气体，氧气和氢气都可用排水法收集，但二氧化碳与水反应生成碳酸，不可用排水法收集故B的说法不正确； C、用向上排空气法收集的气体，密度要大于空气的密度，但其中的氢气密度小于空气的密度，不能用向上排空气法收集氢气故C的说法不正确； D、的反应都是固体和液体在常温下的反应，就是说反应物的状态和反应条件相同，可用相同的发生装置故D的说法正确故选BC13. 下列各组叙述中，有错误的是A. 钙、铁、锌都是人体必需的微量元素；维生素是给人体提供能量的主要物质B. 使用食品添加剂必须严格遵守国家有关规定；发现煤气泄漏应立即关闭

14、阀门，开窗通风C. 用肥皂水鉴别硬水和软水；用pH试纸测定“可乐”的酸碱度D. 氢能源的大量应用需解决能耗、储运等问题；、都是常用的复合肥料【答案】AD【解析】解：A、钙元素属于常量元素，维生素不能给人体提供能量，故选项说法有错误B、使用食品添加剂必须严格遵守国家有关规定，过量摄入为危害人体健康；发现煤气泄漏应立即关闭阀门，开窗通风，故选项说法均正确C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水；测定溶液的酸碱度可用pH试纸；故选项说法均正确D、尿素中含有氮元素，属于氮肥；故选项说法有错误故选AD14. 下列说法中完全正确的是A

15、. 含有氧元素的化合物不一定是氧化物，pH大于7的溶液不一定是碱溶液B. 用水灭火以降低可燃物的着火点，洗涤油污时在水中加入洗洁精以溶解油脂C. 二氧化碳可用于灭火，氢氧化钠要密封保存，都既与物理性质又与化学性质有关D. 同种元素只能形成一种单质，同种元素在化合物中只有一种化合价【答案】AC【解析】解：A、氧化物只含有两种元素且其中一种元素是氧元素，故含氧元素的化合物不一定是氧化物；pH大于7的溶液一定是显碱性的溶液，不一定是碱溶液，故A正确； B、用水灭火的原理是降低温度到可燃物的着火点以下，不是降低着火点，故B错； C、二氧化碳灭火利用了二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大的性质，

16、氢氧化钠密封保存是因为氢氧化钠易潮解和易变质都既利用了化学性质，又利用了物理性质，故C正确； D、同种元素可以形成多种单质，例如金刚石、石墨；同种元素在化合物中可以显示不同的化合价，例如硝酸铵中氮元素化合价不同，故D错故选AC三、探究题15. 小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为，具体是什么物质无法辨认老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是 _ 小亮取少量样品于试管中，滴加 _ 试液，试液变红色，该溶液不可能是NaCl溶液，理由是 _ 为了进一

17、步确定该溶液的成分，小亮继续进行下列实验请一起参与，并填写下列实验报告设计实验方案方案甲：选择氯化钡溶液来确定该溶液的成份； 方案乙：选择稀硫酸来确定该溶液的成份进行实验你愿意选择方案 _ 选填“甲”或“乙”进行实验 实验步骤实验现象实验结论取少量溶液于试管中，滴加 _ 现象为 _ 该溶液是碳酸钠溶液有关反应的化学方程式为： _ 小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为不合理的是 _ 填字母A、倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀 B、要有严谨的科学实验的态度 C、无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留【答案】微溶于水，其溶液质量分数不可能为；无色酚酞；NaCl溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红色；

18、甲或乙；氯化钡溶液或稀硫酸；产生白色沉淀或有气泡冒出；或；C【解析】解：常温下氢氧化钙的溶解度为，其饱和溶液中溶质质量分数，而该溶液溶质质量分数为，所以不可能是氢氧化钙； 从题中分析，能使试液变红色，指示剂为无色酚酞，而氯化钠是盐，显中性，不能使无色酚酞试液变红色，可以排除氯化钠； 氯化钡和稀硫酸都可以用来鉴别氢氧化钠和碳酸钠，氯化钡与碳酸钠反应产生碳酸钡白色沉淀，方程式为 ，稀硫酸与碳酸钠反应产生二氧化碳气体，方程式为； 使用药品时要注意不能腐蚀标签；实验需要有严谨的态度；无法辨认的药品，应放在指定位置统一处理，不能随意倒掉，否则会造成浪费，而且会污染环境故答案为：微溶于水，其溶液质量分数不

19、可能为； 无色酚酞；NaCl溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红色； 进行实验甲或乙 实验步骤：氯化钡溶液或稀硫酸 实验现象：产生白色沉淀或有气泡冒出 或； 氢氧化钙常温下的溶解度为，据此可计算出其饱和溶液的质量分数达不到，所以可判断不可能为氢氧化钙； 从题目中分析，氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠中只有氯化钠是盐，其余两种都是碱，所以应该是加入酸碱指示剂判断是否为氯化钠； 鉴别氢氧化钠和碳酸钠，可以用氯化钡溶液，能产生碳酸钡沉淀，也可以采用稀硫酸，能产生气体，两种方法都可以； 从题中可得到很多反思，如实验需要有严谨的态度，使用药品时要注意不能腐蚀标签，鉴别药品可从多角度入手考虑等本题根据氢氧化钠、氯化

20、钠、氢氧化钙、碳酸钠几种物质的性质特点，采取“利用测定结果进行先排除，最后进行实验检验的”方法确定未知溶液，涉及对四种物质相关性质及变化规律的考查16. 水-生命之源 日常生活中区分硬水与软水用 _ 生活中将硬水软化用 _ 方法 自来水厂常用二氧化氯杀菌消毒，写出二氧化氯的化学式并标出氯元素的化合价某养殖场欲测定水池中水的酸碱性强弱，可选用 _ 填序号 A紫色石蕊试液B酚酞试液CpH试纸 探究水的组成 化学上用图1装置来测定水的组成，其中a为电源的 _ 填“正”或“负”极，实验时加入少量氢氧化钠来增强水的导电性，若一开始容器中水的质量为克，加入克的氢氧化钠完全溶解后，通电一段时间后，溶液中的溶

21、质质量分数变为，则理论ab上，乙试管中可以收集到气体 _ 克精确到小数点后一位，该实验得到关于水的组成的结论是 _ 测定水中各原子的个数比 实验室用纯净干燥的氢气还原氧化铜，并通过实验过程中相关装置中的质量变化来测定水中氢氧原子个数比，实验步骤如下：假设每步均吸收完全，不考虑一开始装置中空气对实验结果的影响 已知：碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物，可吸收水和二氧化碳， 氢氧化铜受热分解会生成水和氧化铜第一步：连接装置，检查装置气密， 第二步：分别称得C中玻璃管和药品总质量克，D中装置连同药品总质量克 第三步：通一段时间的氢气，开始对C处玻璃管加热第四步：停止加热，继续通一段时间的氢气， 第五步

22、：再次称得C中玻璃管和药品总质量克，D中装置连同药品总质量克 写出标号仪器的名称a _ b _ 如图3的实验中用锌和较浓的盐酸反应并得到持续稳定的气流，方框中应当选用的发生装置为图2中的 _ 选“甲”“乙”或“丙”，其中生成氢气的化学方程式为 _ 、B装置中放的药品分别为 _ 填序号 中饱和的碳酸氢钠溶液B中浓硫酸 中浓硫酸B中饱和的碳酸氢钠溶液 中浓氢氧化钠溶液B中浓硫酸 中浓硫酸B中浓氢氧化钠溶液 实验开始通一段时间的氢气，目的是除尽装置中的空气，确认此目的已经达到的实验操作方法为 _ 加热一段时间后，C中发生反应的方程式为 _ ，实验结束，停止加热，继续通氢气的目的之一是让生成的铜充分冷

23、却，另一目的为 _ 装置的作用为 _ ，若无此装置，会导致实验测得的氢氧个数比 _ 填“偏大”“偏小”或“无影响” 计算该实验方法测得的氢氧个数比为 _ 实验反思，下列情况不会影响实验过程中氢氧原子个数比测定的是 _ 序号氧化铜没有全部被还原氧化铜中混有杂质氧化铁 C.氧化铜未完全干燥氧化铜中混有少量氢氧化铜 若本次实验中，参加反应的氢气只占实验所需氢气量的五分之一，则完成此实验至少需要纯度为的粗锌多少克杂质不与酸反应【答案】肥皂水；煮沸；C；负；水是由氢氧两种元素组成的；铁架台；酒精灯；甲；c；在E装置尾部收集气体并验纯；让生成的水被完全吸收；防止空气中的水和二氧化碳进入装置D；偏大；2：1；AB【解析】解：向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水； 加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度； 二氧化氯中，氧元素的化合价是，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氯元素的化合价是，可以表示为：； 某养殖场欲测定水池中水的酸碱性强弱，可选用pH试纸，故选：C； 化学上用如图1装置来测定水的组成，其中a为电源的负极； 设电解水的水的质量为x， 根据题意有： 乙试管中收集的气体是氧气，设生成氧气的质量为y， ， 3632 2gy 该实验得到关于水的组成的结论是水由氢