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六年级英语上册全一册教案打包30套人教精通版三起

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六年级 英语 上册 一册 教案 打包 30 套人教 精通 版三起
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六年级英语上册全一册教案打包30套人教精通版三起,六年级,英语,上册,一册,教案,打包,30,套人教,精通,版三起
内容简介:
fun reading课题fun reading授课时间周次课时总课时教学目标1.阅读活动,通过阅读有关林肯的短文,提高阅读兴趣,训练阅读技能。2.介绍3个不同国家学生的午餐。教学重点阅读活动,通过阅读有关林肯的短文,提高阅读兴趣,训练阅读技能。教学难点介绍3个不同国家学生的午餐。教学准备图片,录音,ppt教学过程(教学模式)step 1 warmingup (复习 温故、引新)lets read and act a story短文中的生词比较多,教师可以跟据情况先领学生熟悉以下词语:read good books, famous people, tell stories to her friends, president, poor, rich, cut the wood, cook the breakfast, under a tree. 如果直接进入阅读不是很困难,也可以不处理词汇直接进入阅读。step 2. presentation (呈现 输入、理解)学生读之前教师提出问题,让学生带着问题进行预读。问题是:who are they talking about? 老师紧接着跟进话题提出以下3个问题,让学生带着问题第二次读:1. who is lincoln? 2. was his family rich?3. did he get up early? when did he get up?step 3 practice (操练 内化、熟练)教师给学生展示教科书43页的文字内容,引导学生先观察time表格中所需要填写的内容,然后让学生进行阅读。教师可以引导学生在读的同时用铅笔在书上做标记,通过对此部分内容进行阅读并在书上画出答案,得出lincoln的一日生活作息时间表。step 4 production (练习输出、检测) cultural link先问学生除了中国特色的午餐是否还知道其他国家的情况,然后介绍书中3个国家学生的午餐。给学生展示这3个国家的图片,先来聊一聊,看学生是否有课本以外的知识储备。教师可用各种相关图片提示。play a game让学生两人一组自选一个国家学生的午餐进行介绍。板书设计fun readingwho is lincoln? was his family rich?did he get up early? when did he get
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