安徽专版八年级语文上册第四单元检测卷课件新人教版20200808272.ppt
安徽专版八年级语文上册第四单元课件打包8套新人教版
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安徽专版八年级语文上册第四单元课件打包8套新人教版,安徽,专版,年级,语文,上册,第四,单元,课件,打包,新人
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八年级语文上册,第四单元检测卷,快速对答案,提示：点击 进入习题,(1)冰霜正惨凄(2)绿水逶迤(3)簪缨散(4)牧人驱犊返(5)孤山寺北贾亭西水面初平云脚低(6)黄鹤一去不复返白云千载空悠悠(7)一曲新词酒一杯去年天气旧亭台,(1)诲跚ku(2)不缀不辍(3)约定(意思相近即可)(4)感恩生命中美好的遇见(意思相近即可),(1)荒石园昆虫的史诗(2)水蛛螳螂,(1)a(2)船(舟)马(马车)(3)为了充分落实“寻梦古徽州”的活动要求署名、日期交换位置。,愧疚(惭愧)毕业后不见槐花失落上海校园偶遇槐花,内容上：交代“我”看见朋友圈的槐花激起了对槐花的回忆，抒发“我”对槐花的深情，奠定了本文的情感基调(3分)。结构上：开篇点出“槐花”，引出下文对与槐花的过往的回忆。设置悬念，激发了读者的阅读兴趣(3分)。,示例：运用比喻(拟人)(1分)，生动形象地写出槐花香气的浓郁与温馨的感觉，以及“我”闻到这香气的亲切之感，抒发了“我”对槐花的喜爱之情(3分)。,示例一：朗读重音落在“忽然”上，“忽然”强调了“我”闻到槐花香的意外与惊讶的心理，突出“我”闻到槐花香气的惊喜之情。示例二：朗读重音落在“熟悉”上，“熟悉”强调了槐花香气在“我”心中记忆深刻，突出了“我”意外闻到槐花香气时温馨喜悦的心情，表现了“我”对槐花的喜爱之情。,8,对槐花的喜爱怀念之情；对童年生活的怀念之情；对家乡的怀念之情；对父亲的思念之情。,(1)公元十七世纪，从海路被贩运到欧洲各国(2)公元九世纪，被派遣到中国学习文化的遣唐使带回日本,c,养生及药用价值；高雅的艺术价值与蕴含的中华传统礼仪价值；促进“一带一路”沿线各国共同发展的时代价值。,设置茶生活体验馆，让消费者体验、制作、品尝抹茶；推出茶类新产品，满足青年消费者的需要。,(1)外城(2)离开(3)归顺(4)派遣(5)同“悦”，愉快,(1)能施行“仁政”的君主，帮助他的人就多；不施行“仁政”的君主，帮助他的人就少。(2)如果没有百姓，又凭什么会有国君？,以民为本排比对偶问(反问),1默写。(10分) (1) ，终岁常端正。刘桢赠从弟(其二) (2)轻舟短棹西湖好， 。(欧阳修采桑子) (3)中原乱， ，几时收？(朱敦儒相见欢) (4) ，猎马带禽归。(王绩野望) (5)钱塘湖春行写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是： ， 。 (6)唐代诗人崔颢在黄鹤楼中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子： ， 。 (7)晏殊浣溪沙一词中构成“新”与“旧”对比的语句是： ， 。,冰霜正惨凄,绿水逶迤,簪缨散,牧人驱犊返,孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低,黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠,一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,2阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(9分) 冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了美好。鲁迅遇见藤野先生，得到了他无私的教hu；朱德遇见不缀劳作的母亲，从此学会了与困难做斗争的经验；朱自清遇见父亲，看到了父亲蹒shn地走到铁路边给自己买橘子的情景人遇见人，总会有许多的美好不期而至， ，感恩生命中温暖的馈赠，感恩给我们生命留下痕迹的每一个人。,(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分) 教hu( )蹒shn( )馈赠( ) (2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。(2分) (3)“不期而至”中“期”的意思是 。(2分) (4)请根据上下文，在语段横线处补写一句恰当的话，使语意连贯、完整。(2分),诲,跚,ku,不缀,不辍,约定,感恩生命中美好的遇见,.,3请运用所积累的知识，完成(1)(2)题。(4分) (1)法国昆虫学家法布尔终其一生在他的 (地点)中研究昆虫，写出的昆虫记被誉为“ ”。(2分) (2)昆虫记中， 能为自己做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气； 凶猛如恶虎，残忍如妖魔，专食活的动物。(2分),荒石园,昆虫的史诗,水蛛,螳螂,a,船(舟),马(马车),4学校开展“寻梦古徽州”主题系列活动，请你参与。(12分) (1)古徽州西递村的楹联文化博大精深，小华在微信朋友圈中分享了一副楹联的上联，请你为他选出最适合的下联( )(4分) 上联：善为玉宝一生用 下联：_ a心作良田百世耕b行事莫将天理错 c教子教孙须教义 d立身宜与古人争 (2)请你根据下面的诗句，写出古徽州人常用的两种交通工具。(4分) 新安江水远相随： 独立云阳古驿边：,(3)请按要求修改活动的邀请函。(4分) 画线句子中有一处语病，请你改正： 。(2分) 邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。(2分),为了充分落实“寻梦古徽州”的活动要求,署名、日期交换位置。,邀请函 尊敬的刘校长： 为了充分落实“寻梦古徽州”的活动，团委决定于2019年12月28日上午10点在报告厅举行专题汇报活动，诚邀您莅临指导！ 2019年12月23日 校团委,阅读下面的文字，分别回答问题。 一(23分) 五月，赴一场与槐花的约会 文友在群里晒出一张“花”照：将吐未吐的白花，衬着绿色的花萼，形似将开未开的蚕豆花。我只看了一眼便认出：槐花！霎时间，莫名激动。隔着手机屏，我似乎都闻到了那馥郁的馨香。有关槐花的过往带着馨香，从记忆中闪过。 自小长大的北方工厂大院里，遍种着槐树。每到春夏之交的这个时节，整个大院就沉浸在了槐花的香气中。从厂子弟学校放学回家的一路上，几乎一伸手，我们就能摘到路边大槐树上垂下的槐花。第一次跟小朋友一起，试着把槐花放进嘴里嚼，立刻睁大了眼睛，哎呀，这甜丝丝的香比闻到的花香还要美呀。那时，大多数孩,子没什么像样的水果可吃，这槐花不就是现成的水果？只是我们人小，不会爬树，唾手可得的槐花过不多久就被捋光。只能眼睁睁看着生在高处的槐花被那些会爬树的大孩子用绑上钩子的竹竿钩走，不过，都在一个院里，前后楼住着，如果开口跟他们讨，也会抓几大把塞给我们。 槐花在我整个童年、少年时期开过又复来，每年五一节前后，充溢着馥郁花味的那段日子里，总是不知不觉地沉醉其中。直到那年毕业季，我几乎忘了它。那年，我随学校大部队去了离家几百公里的另一座城市实习。年轻人对于新奇环境的适应总是特别快，白天在工厂实习，晚上和小伙伴们找各种乐子：看电影，逛街休息天背上包转遍周边景点。什么“想家”，简直没有。不仅不想，到两个月后实习快结束时，竟然有些乐不思蜀，直到不情不愿地坐上火车，抵达自己家所在的城市。,一出站，瞬间，自己似被扔进一个大花缸里。正是五一节前一天，乘公交车去往家的一路上，车窗外不停歇地闪过整棵整棵开满白花的槐树，花香汩汩，穿窗而来，像熟悉的亲人探头迎接。我这才意识到，回家了。这样想着，不由得生起些小愧疚，为自己的“不想家”。这种愧疚感在车抵站头，一眼望见车下等我的父亲时，更甚了。 毕业几年后，我离开那座城，移居上海。在我生活的区域周边，再不曾见到过槐树。人可真是奇怪，越是离得久的事物，越是随着时间变化，生出几分念想。每至春暮，眼前是江南盛春美景，心中不自觉想起的，竟总是这个季节里北方特有的槐花。,父亲去世那年的春天，我没能忍住那份念想。趁着五一黄金周，回了趟北方。不出我所料，槐花以最盛大的花事接纳了我。可终是没有了那个站在公交站等我的父亲。父母的老房子空关着，让我找不到回家的感觉。 此去经年，我再没在暮春时回过北方。但有一次，不期然竟在上海遇见槐花。 那是在一所大学的校园，等孩子参加棋类比赛的间隙，我随处闲逛。春和景明，校园里花香四溢，我却忽然从中辨识出一阵阵熟悉的味道。我有点不敢确定，循香而行，很快发现，它来自左近的一个人工小池塘边。走近，果然，几棵枝干粗大遒劲的槐树，看似生长有年头了，白花开得垂垂累累，而学子们来来往往，无人伸手去摘。当然，我也不舍得伸手。只是尽力地呼吸，吸着那香气。,心想，若是能将这花香带走，该有多好。那个香气袭人的下午，我就在这几棵槐树旁流连许久，直到不得不离开。 之后，每年，我便只在朋友圈里见到槐花了。还时常会梦到和童年的小伙伴们一起采下槐花，在槐树下嬉戏打闹；梦里，槐花的香气若有似无，醒来回想起，竟有些怅然。想过不知道多少次了，什么时候再有假期，一定回去，哪怕只为了闻一闻槐花的香气。今年，似乎可以得偿所愿了。五一小长假档期刚刚公布，我第一时间就买好了回去的车票。但，只有我自己知道，这一次的回去与以往所不同的，在于去赴一场与槐花的约会。 在心底里，我认为槐花是只属于北方的。闻到它，见到它，就意味着，我回来了。,5请以“槐花”为线索，梳理情节及“我”的情感变化。(4分),愧疚(惭愧),毕业后不见槐花,上海校园偶遇槐花,失落,6.请分析文章第段的作用。(6分),内容上：交代“我”看见朋友圈的槐花激起了对槐花的回忆，抒发“我”对槐花的深情，奠定了本文的情感基调(3分)。结构上：开篇点出“槐花”，引出下文对与槐花的过往的回忆。设置悬念，激发了读者的阅读兴趣(3分)。,7朗读下面这个句子，你打算把重音落到哪个词语上？请说明理由。(3分) 春和景明，校园里花香四溢，我却忽然从中辨识出一阵阵熟悉的味道。,示例一：朗读重音落在“忽然”上，“忽然”强调了“我”闻到槐花香的意外与惊讶的心理，突出“我”闻到槐花香气的惊喜之情。示例二：朗读重音落在“熟悉”上，“熟悉”强调了槐花香气在“我”心中记忆深刻，突出了“我”意外闻到槐花香气时温馨喜悦的心情，表现了“我”对槐花的喜爱之情。(仅选词语，不能合理分析，不得分),8请自选角度赏析文中画线句子的表达效果。(4分) 车窗外不停歇地闪过整棵整棵开满白花的槐树，花香汩汩，穿窗而来，像熟悉的亲人探头迎接。 9文章第段写到“这一次的回去与以往所不同的，在于去赴一场与槐花的约会”，请结合全文说一说这“与槐花的约会”中寄寓了作者哪些情感。(6分),示例：运用比喻(拟人)(1分)，生动形象地写出槐花香气的浓郁与温馨的感觉，以及“我”闻到这香气的亲切之感，抒发了“我”对槐花的喜爱之情(3分)。,对槐花的喜爱怀念之情；对童年生活的怀念之情；对家乡的怀念之情；对父亲的思念之情。(答出三点得6分),二(17分) 材料一：文字记载表明，我国在三千多年前已经开始栽培茶树。商朝以前，茶因珍贵而被当作祭品。商朝以后，茶发展成为贡品。春秋时期人们用茶树鲜叶做菜。西汉时期茶已成为当时的一种重要商品。进入唐代以后，饮茶渐成风气，并形成了中国的茶文化。因为茶有着生津止渴、清心提神、清热解毒的养生及药用价值，再加上中国茶文化的独特魅力，中国茶很早就在世界得以广泛传播。日本、朝鲜、蒙古、伊朗、土耳其等亚洲国家“茶”的读音均来自中国，这就是很好的证明。 中国茶向世界传播依托了多种方式：唐朝时，日本派出大批人员渡海前来学习中国文化，茶树的种植和饮茶的方法也由此传到日本。公元1618年，明万历皇帝派出公使将茶作为贵重的外交礼品，,馈赠给俄国沙皇。茶还作为重要的商品被输送到多个国家。兴于唐宋盛于明清的茶马古道就是一条以马帮运输茶、盐等物资的国际商贸通道，这条商路一直延伸到了红海海岸。十七世纪，航海业发达的一些欧洲国家，开始大量地从中国贩运茶叶至欧洲各国。,材料二：中国茶文化具有高雅的艺术性，其中茶道艺术还蕴含着中华传统礼仪。唐代陆羽在他撰写的茶经中创制了茶道二十四器，标志着唐人饮茶已开始注重品饮艺术。现代中国的茶道艺术更为典雅精致，包括赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香、品茗等一整套程序。其中奉茶环节，首敬在座长者，充分体现了中国“尊老敬上”的传统。 中国茶文化推动了更多的国家和地区引进饮茶风俗，引入茶文化。法国大文豪巴尔扎克曾盛赞饮茶能体现文人的高雅，并经常在家举办茶会，以茶会友。英国查理二世的王后凯瑟琳认为饮茶比饮酒更加文明，在她饮茶嗜好的影响下，王室贵族也逐渐形成了饮茶风尚。,材料三：“一带一路”沿线各国通过各类茶事活动，以茶为媒，化解隔阂，进行贸易交流，实现共同发展。2015年，中国对“一带一路”沿线国家出口茶叶8.2万吨，同比增长15.2%。随着“一带一路”构想的推进，中国茶文化将发挥更大的价值。 在茶迎来新的发展机遇的同时，我们也必须要面对一些不容回避的问题。虽然现在我国茶叶输出量位居世界第一，但人均消费量仅为世界第六，30岁以下的消费群体往往首选碳酸饮料、咖啡、果汁等时尚饮品。,10阅读材料一，请简要说明中国茶传播至欧洲和日本的情况。(4分) (1)中国茶传播到欧洲的时间和方式： 。 (2)中国茶传播到日本的时间和方式： 。,公元十七世纪，从海路被贩运到欧洲各国,公元九世纪，被派遣到中国学习文化的遣唐使带回日本,11从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是( )(3分) a很多亚洲国家“茶”的读音均来自中国，这很好地证明了中国茶很早就在世界广泛传播。 b中国茶向世界传播依托了多种方式，它还作为重要的商品被输送到世界多个国家。 c赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香、品茗这一整套程序是古代中国的茶道艺术的完整流程。 d“一带一路”沿线各国通过各类茶事活动，化解隔阂，进行贸易交流，实现共同发展。,c,12根据以上三则材料，请简要概括中国茶及茶文化的重要价值。(6分),养生及药用价值；高雅的艺术价值与蕴含的中华传统礼仪价值；促进“一带一路”沿线各国共同发展的时代价值。(共6分，每点2分。意思对即可),13阅读下面的链接材料，针对材料三提到的问题，请你提炼出“吴裕泰”解决这类问题的经验。(4分) 【链接材料】具有120余年历史的茶业老字号“吴裕泰”在进一步传承和弘扬中国茶文化上做出了积极的尝试。北京裕泰东方前门店推出茶生活体验馆，消费者能够在抹茶体验区，亲身体验制作抹茶的过程，品尝自己制作的传统抹茶；在茶点体验区，可以品尝到包括抹茶、焙茶等口味的拿铁和布丁。“吴裕泰”还推出了花茶冰激凌、茉香奶茶等新产品，这些产品深受青年消费者的喜爱。,设置茶生活体验馆，让消费者体验、制作、品尝抹茶；推出茶类新产品，满足青年消费者的需要。(共4分，每点2分。意思对即可),三(15分) 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (得道多助，失道寡助),【乙】齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？” (节选自战国策齐策),14解释下列加点的词。(5分) (1)七里之郭 (2)委而去之 (3)天下顺之 (4)齐王使使者问赵威后 (5)使者不说,外城,离开,归
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