英语教研活动方案(2)_第1页
英语教研活动方案(2)_第2页
英语教研活动方案(2)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、英语教研活动方案-小学英语课堂活动设计的有效性一.活动意义： 在血多公开课中我们发现，有一些英语课，课上热热闹闹，课后了无痕迹，教师在设计活动时只注重了活动的趣味性和学生的主体性，而忽视了活动的有效性，从而导致活动流于形式，表里不一，这样不但学生基本能力得不到培养，而且教学任务也难以完成。所以我们提出“课堂活动设计的有效性”这一小课题研究活动。二.活动的目标：1.通过活动首先让教师们转变观念，从看一节课是否“精彩”、“热闹”转变为观察一节课的课堂活动是否“有效”，并进行对比、甄别，弄清什么样的课堂活动属于有效？什么样的课堂活动是无效、低效？2.通过活动的深入开展，提高教师把握活动教学有效性策略

2、的能力，教师能通过设计和组织有效的教学活动，帮助学生学习和运用所学的语言知识与技能，进而提高英语教学质量。三、活动准备参加人员：英语组全体教师器材设备：DVD机、上课光盘、三年级年级起点人民教育出版社PEP英语第一册教材、听课本四、活动安排：时间地点活动内容负责人预期目标12月17日下午第二节小会议室（1）全组人员自学新课标、英语教学法、英语典型课例、小学教学设计上面的相关理论知识:。（1）了解小学英语课堂教学的现状和研讨必要性。（2）转变观念，以新观点、新理念指导教学。把所学理论融入到平时的英语教学当中。12月24日下午第二节小会议室（1）视频观摩：观看PEP英语三年级起点第一册Unit T

3、wo Colors Letters and sounds的课堂实录。（2）就观摩的这一节课进行评析。哪些教学活动是属于有效？哪些教学活动是低效?哪些教学活动是无效？及原因。（3）活动小结、提炼。对有效的教学活动设计的认识如下：（1）教学活动设计要有一定的语言知识和技能作支撑；（2）教学活动设计和实施教学活动要围绕本课明确具体的目标开展，为本课的教学目标服务；（3）教学活动要符合小学生的年龄和认知特征，激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。（4）尽量避免教学活动中的一些误区：重活动形式轻活动目的；重个体活动，轻全体参与；重机械操练，轻真实交际。12月31日下午第二节小会议室畅所欲言：根据研究的小课题，结合自己的教学实际，每个教师畅所欲言，交流自己的想法。就一些常见课堂活动的表现出发，集中研讨寻找小学英语教学的有效形式：（1）活而有序的活动设计，有梯度的教学活动设计，要给学生思考的时间和空间；（2）强化教学活动设计的“情景”，考虑不同学生的需求；（3）合理分配活动的时间，随机调控课堂节奏，帮助学生学习和运用所学的语言知识与技能，制定能客观评价活动效果的标准，使活

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 英语等级

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论