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文档简介

1、丽苑小学教师授课计划（五年级第二学期）授课内容找次品授课人丁建华课堂类型新授本课是第（1）教时学情分析解决问题的策略研究学生已经不是第一次接触，但教师仍需适当点拨。预设目标知识技能让学生初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法。过程方法学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。情感态度感受数学在生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决问题的能力。教学重点用数学方法来解决实际生活中的简单问题。教学难点体会解决问题策略的多样性。课前准备天平、5瓶口香糖主要环节教与学的活动设计设计意图一、引入课题二、初步认识“找次品”的基本原理重量达不到

2、合格品的标准，这样的商品叫次品，这节课我们就作为小小质检员，一起想办法找出这些次品。（板书课题：找次品）1、自主探索。A、出示口香糖：老师这儿有三瓶口盒糖，其中有一瓶是吃了两粒的，你说有什么办法帮忙将它找出来吗？B、学生汇报方案并上台边讲边在天平演示。师据生回答板：3（1，1，1）1次2、老师又拿来了两瓶口香糖，和前面的三瓶混在一起，你还能用天平将那瓶吃了两粒的口香糖找出来吗？小组讨论：（1）你把待测物品分成几份？每份是多少？（2）假如天平平衡，次品在哪里？（3）假如天平不平衡，次品又在哪里？（4）至少称几次就一定能找出次品来？让生根据讨论题在学习小组讨论交流，师据生回答板：5（2，2，1）2

3、次5（1，1，1，1，1）2次铺垫新课通过实例激发兴趣为后面教学做铺垫主要环节教与学的活动设计设计意图三、从多种方法中，寻找“找次品”的最佳方案。五、巩固练习六、小结1、出示例2，有9个零件，其中有一个是次品（次品重一些），用天平称，至少称几次就一定能找出次品来？让生说说方法，师据生回答板书：零件个数分成的份数保证能找出次品的次数2、观察分析，寻找规律。让学生小组讨论：找次品的最好方法是怎样？（1）把待测物品分成几份？（2）假如待测物品不能平均分，怎么办？3、出示：最好方法：一是把待测物品分成三份；二是要分得尽量平均。4练习：如果零件是10个，你认为怎样分最好？师板书出：10（3，3，4）如果零件是11个呢？11（4，4，3）书本第136页的第2题师全课小结：这节课我们主要是学了如何找次品，那找次品的最好方法是什么？“同学们这节课上得不错，其实在日常生活中，我们经常会遇到这样的问题，希望同学们多观察、多思考，从而发现更多知识。”进行小组活动，发挥集体智慧，突破难点。发挥学生主动性，自悟最优方案，培养解决问题能力。板书设计找次品5瓶口香糖例2课后反思在教

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