2014历史第二次联考试卷分析

1、利辛县2014年第二次联考历史试卷分析利辛孙庙乡高堂中学 李子强2014-05-12利辛县2014年第二次联考历史试卷分析利辛孙庙乡高堂中学 李子强本张试卷以新课程标准为基础，紧扣考试纲要，考查内容主要涉及中国历史和世界历史，以基础知识为主，兼顾考查当今时事热点事件。该试卷图文并茂，文字浅显简洁而富有情趣，难度适中且贴近实际，试题灵活新颖，结构紧凑，分量适中。现结合我校学生的考试情况分析如下：一、基本情况本次考试我校九年级（1）（2）两个班共有65人参加。其中最高分63分，最低分22分，平均分48.65分，及格51人，及格率78.46%。60分以上10人，占15.38%，50分以上37人，占5

2、6.92%。二、试卷分析（一）、选择题、本选择题20分，这10道选择题有一定的难度。大部分学生得分在618分之间，出错较多的是第1、3、4、7、8、9题。特别是第1、7、8、9题，大部分学生选错了，原因是对汉武帝在位期间和设置西域都护的时间没有掌握，识图题学生判断不准，知识记忆不清，审题不清。（二）、组合列举题本题共9分，这道题学生们得满分的较多，学生得分都在89分之间。学生们易出错的是11（2）、13（1）（2）题，知识概念不清。（三）、辨析改错题本题共8分，学生得分在48分之间。这一题学生最易出错的14（3）（4）题，好多学生把明治维新和大化改新，战时共产主义政策和新经济政策搞混了，以致判

3、断失误。（四）、材料解析题本题共两题21分，大部分学生得分在15分左右。15（1）第二位、第三问错误较多，这是考查国共两党的关系的知识，好多学生回答的是北伐战争的意义和南京解放的意义，学生们的答案不是答非所问、就是要点不完整，导致失分较多。16（2）学生们失分也较多。（五）、分析探究题这道题总分12分，学生们失误不多，得分大都在1012分之间。三、今后教育教学工作的改进方法和应对措施1、重视基础知识的教学平时教学中应以课本为本，在考试中，基础知识部分是占主体的，掌握基础知识是学生综合运用、灵活掌握知识的前提，是学生取得好成绩的前提。在教学中一定要加强对知识点的巩固，反复训练，以每个学生都能熟练

4、掌握为前提，尤其是学困生，一定要让他们掌握最基础的知识，争取他们能够及格。2、构建历史知识体系历史知识有宏观的，也有微观的。平时学生学习关注微观的多，用功在某一事件的时间、地点、过程、意义时，应多关注宏观知识，纵向综合，横向综合，形成知识网络，实现知识体系构建。教师教学中也要注意历史事件的纵横向联系，在平时的讲课和练习中勤于思考教材，把不同时期发生的相同或类似事件从不同角度进行对比，要把历史上的分期强调清楚。3、注意审题能力的培养在这次考试中，部分学生不认真审题，导致失分。在以后的教学中，多注意引导学生认真读题，认真审题，有的放矢地作答。在教学中要告诫学生养成细心审题、紧扣题意、重视审题的训练

5、。通过评讲试题使学生学会逐字逐句审清题意，明确答题范围和要点，做到史论结合、条理清楚。只有这样长期训练，才能使学生在考试中遇到新情境、新角度提问和要求的试题时，运用自如，取得良好成绩。4、注意答题规范性训练和答题技巧的传授在教学中加强基础知识训练的同时，一定要对学生进行答题规范性的训练，使学生能够按照要求规范答题。还要训练学生的答题技巧，传授解题方法。诸如选择题、材料题、读图题、探究题等各种题型的做法，尤其是材料题，一定要多训练多指导，力争使学生能够从容答卷，减少失误。掌握答题技巧，适应中考要求。5、训练提高学生的做题能力在今后一个月左右的复习时间里，精选优选试题，以训练提高学生的做题能力。对历年的中考试卷、今年的历史考纲要进行深入研究，吃透精神，理清线索，抓住基础，强调专题、热点，有针对性的进行各种归纳各梳理，对学 生进行各种题型的解题训练和指导。既讲究质量，还要训练速度。6、培养学生认真写字的习惯训练学生平时养成卷面书写干净，字迹工整的好习惯，这也是学生得分的一个有