教育感悟(1) 用宽容创造生命的美丽_第1页
教育感悟(1) 用宽容创造生命的美丽_第2页
教育感悟(1) 用宽容创造生命的美丽_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 用宽容创造生命的美丽 我做了多年的班主任工作，面对天真无邪的孩子感受、记忆数不甚数。但让我感觉自己在教育孩子的过程中，宽容孩子是教育途径中效应最完美的结局。在词典中，宽容是宽大有气量不计较或者不追究。而我的理解是宽容不仅仅是一种雅量，文明、广阔的胸怀、更是一种人生的境界。宽容了别人也等于放释了自己，在宽容的同时也创造了生命的美丽。 现在是网络时期，什么样的信息都能走进家庭。这在学生的成长进程中，更需要科学发展的眼光去观望，呵护孩子的成长。由于孩子们其心理和生理都不成熟，难免会出现这样或那样的错误行为。甚至是重复性的教育，重复性的错误。比如，拖拉作业，不遵守纪律、不爱参加集体活动、和同学打架闹

2、矛盾面对这样的学生，作为老师的你，就得有耐心，有宽容心，有爱心。用生命的美丽感动教育学生。 如，我班有一女孩儿，她的家庭背景比较特殊。妈妈跟别人跑了，爸爸是颠病，跟着年过七旬的爷爷奶奶。这在孩子的成长过程中，是谈不上家庭教育的。几乎是所有成长过程都寄托在学校，说准确点就是交给了老师。这孩子成绩不好，长期不做家庭作业，撒谎一整套，家长也从没过问过。针对这孩子的情况，我用尽了我的办法，她还就是软硬不吃。我连问她家的电话，她都不肯说的，我也想过放弃。当我看到她那双眼睛时，我又改变了自己的决定，我偶尔看到了孩子的目光充满了暗淡。偶尔停留在一种痛苦的神情里，在想什么呢？那天下午，我告诉自己一定要救救这孩

3、子。于是我一直守候着她做完作业，已是下午4点多了，我问她，饿吗？她摇摇头。我说：“我饿了，因为我早上不想吃，中午没吃成，我在教室里等你。”我的表情也有些动情而苦涩。我说“你今天的作业完成不错，让爷爷奖励你2元钱吧。”于是我写的这孩子在校的情况以及我的电话号码，然后写了请她家长给我打电话。字迹有些草，不让她认着。晚上我终于等到了电话，将孩子的情况告诉了家长，家长也因此而感动。最后和家长取得联系帮助孩子，上课时，我多提问她，下课和她玩儿，渐渐地，这孩子现在发展很正常的。 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护幼小的心灵。”怎么不是啊！老师以最平和的心态，最宽容的心胸面对学生，以最善于发现的心

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论