个月宝宝教案

1、第八节核心能力：精细动作、认知I能力、感知感觉教具准备：热身操环节：仿真娃娃一个综合认知活动：宝宝熟悉的一些玩具，松紧带 音乐感知：（这是宝宝小手音乐光盘感觉统合活动：大龙球课前互动 z1、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2、 向家长介绍上课的流程和注意事项此时宝宝可以熟悉教室的环境。热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动I一 7节抓握玩具这是宝宝的小手爱吃的小猪大龙球压滚游戏活动过程：一、相识礼仪教学目的：1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。 教学准备：请家长带宝宝围坐 M氏线上，营造一

2、种相对安静的环境 ，以便教师开始教学活动 教学方法：1、教师示范介绍，介绍内容可包括姓名、性别、月龄，给家长做出清晰的示范，便于模仿2、 请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼，问好，自我介绍，在音乐声中与同伴握手，相识3.在音乐声中用毛绒玩具或小木偶与宝宝相识问候，增加情趣，增进情感注意事项：1、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2、 示范介绍的内容要准备充分，声音清晰柔和，语速适中，以便于家长模仿为宜.二、热身运动 教学目的：1、 增强宝宝的体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育，从而促进宝宝智能的发展2、激发宝宝身体运动潜能 ，激发宝宝对运动的兴趣和积极性3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝

3、宝进行身体运动的方法。教学准备z1 、仿真娃娃一个，协助教师做健身操的示范动作。2、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。3、教师熟记健身操1-7节的基本动作，能规范操作。4、地面整洁干净，便于宝宝躺地进行练习 教学方法：1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍七节操的名称 , 井借助娃娃向家长简单 地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 , 请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上 , 开始我们的健身操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语 .4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。

4、教学内容 :第一节操: 起坐运动 （ 两个 8 拍 ） 让宝宝仰卧在地垫上 , 双臂自然地放在身体两侧 , 妈妈握住宝宝的手腕 , 拇指放在宝宝的手心里 , 让 宝宝握拳。 1 拍 , 把宝宝双臂拉向胸前 , 双手距与肩同宽 ; 2 拍 , 妈妈握住宝宝的手腕 , 慢慢拉引 宝宝向上、向前 , 但不要过于用力 ; 3 拍 , 让宝宝自己使劲坐起来 ; 4 拍 , 还原成仰卧姿势。 5-8 拍 同 1-4 拍。第二节操 : 起立运动 （ 两个 8 拍宝宝俯卧 , 双手支撑在胸前 , 妈妈面对宝宝 , 用双手握住宝宝肘部。 1 拍握住宝宝肘部 , 让宝宝慢慢 从俯卧位变成双膝跪地的姿势 ; 2 拍

5、扶宝宝慢慢站起来 ; 3 拍慢慢小心地放下宝宝 , 让他双膝再次跪 地 ; 4 拍还原至俯卧姿势 .58 拍动作同 l 飞拍 . 第二个 8 拍同第一个 8 拍。第三节操 : 提腿运动两个 8 拍宝宝俯卧 , 两肘支撑身体 , 两手向前平放 , 妈妈握住宝宝的两个小腿。 12 拍轻轻 向上抬起宝宝的双腿 , 成推车状 , 让宝宝的胸部保持在地面上 ;3-4 拍慢慢放下宝宝的双 腿 , 还原成预备姿势。 5-8 拍同 1-4 拍。第四节操 : 弯腰运动 （ 两个 8 拍 ）妈妈站在宝宝的背后 , 用一只手扶住宝宝的双膝 ,另一只手扶住宝宝的腰部 .1-2 拍让宝宝 弯腰 , 身体前倾 : 34

6、拍 , 慢慢帮助宝宝站直 ,5-8 拍同1-4 拍.第五节操 : 托腰运动宝宝仰卧 , 妈妈用一只手托住宝宝的腰部 , 另一只手按住宝宝脚腕 . 托起宝宝的腰部使宝宝腹部挺起 , 呈桥形 , 井且鼓励宝宝自己用力挺起 , 然后放下宝宝的腹部 , 慢慢复原。第六节操 : 游泳运动宝宝仰卧 , 妈妈用双手托住宝宝的胸腹部 , 把宝宝托起。让宝宝悬空向前、向后做来回摇摆的动作 , 鼓 励宝宝活动四肢 , 像游泳一样 .第七节操 : 跳跃运动宝宝面对面站在妈妈的面前 , 妈妈用双手扶住宝宝腋下。稍用力将宝宝托起离开地面 , 让宝宝足尖着地 , 轻轻在地上做跳跃动作。走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝

7、运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的 音乐在线上走 1-2 圈。注意事项 :1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释井指点 给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 : 抓握玩具教学目的 :1 、通过活动练习宝宝的抓握动作。2 、发展宝宝手臂的力量。教学准备 : 松紧带、玩具教学步骤 :l 、把玩具用松紧带系好 , 挂在宝宝手能抓住的地方 , 让宝宝去抓玩具 , 抓住后拉过来松开手再抓。2

8、、引导宝宝练习一手抓握再换另一手抓握。3 、引导宝宝练习两手同时抓握 , 或者由一只手转递到另外一只手 .注意事项 : 宝宝练习抓握的时候 , 家长应该在旁边保护宝宝 , 以免宝宝被松紧带弹伤 .家庭延伸 :当宝宝熟悉这个活动后，家长在家庭中可根据宝宝的能力，增加游戏的难度，用有颜色松紧 带系红色小球 , 黄色绳子系娃娃 , 绿色绳子系小牛 .四、音乐感知 : 这是宝宝小手教学目的 :1 、感知音乐的节奏旋律 ， 激发宝宝愉快情绪 ， 剌激宝宝听觉感知 .2 、培养宝宝对音乐活动的兴趣 .教学准备 :这是宝宝小手音乐光盘45教学步骤31 、先欣赏录音歌曲 这是宝宝小手 .2 、教师用娃娃做示范

9、 ， 按照歌曲的节奏 （2 拍 ）， 抓住娃娃的小手拍一拍 ， 抓住娃娃的小脚踏踏踏 .3 、引导宝宝边昕歌边在妈妈辅导下做动作。 歌曲内容 zl=C 2/43 3 24 |3 2 | 1 2 31| 2-|这是宝宝 小 手拍 拍拍拍拍 ，3 3 2 4| 3 2 | 1 2 3 2 | 1-| 这是宝宝 小 脚踏 踏踏踏踏。注意事项 z 妈妈在辅导宝宝做动作时 ， 要注意和宝宝的目光交流 ， 以及妈妈自己拍节奏时 ， 给宝宝的提 示 .五、语言节奏 z 爱吃的小猪教学目的 :1 、引导宝宝感知手、脚的名称。2 、 - 发展宝宝的自我意识。3 、通过活动增进母子亲情。教学步骤 z1 、妈妈和宝

10、宝面对面地坐着 ， 妈妈用手捏孩子的手说 手一一 - 手一一 ; 同样方式认识脚 .2 、妈妈打开宝宝手掌 ， 边微笑边轻轻捏宝宝的每个手指边说儿歌。也可妈妈念儿歌让主宝来点妈妈的手指。3 、按照同样顺序轻轻捏捏宝宝的脚趾 .教学内容这小猪，爱吃肉， 这小猪，爱吃菜 这小猪，爱吃饭， 这小猪，爱吃水果 这小猪，爱喝汤， 小小猪，胖乎乎。（捏捏拇指）（捏捏食指）（捏捏中指）（捏捏无名指）（捏捏小指）（把小手握起捏一捏）注意事项z妈妈的动作要轻柔以激发宝宝的愉快情绪为主。六、感觉统合活动：大龙球压滚游戏 教学目的z强化身体各部位触觉。1 、使宝宝在大龙球的滚动压力下2、剌激大脑的协调能力。教学准备：大龙球教学步骤：1、让宝宝仰卧在地垫上，妈妈用大龙球放在宝宝身上慢慢的前后左右液动戚在腹部轻挤压。2、让宝宝俯卧在地垫上，妈妈用大龙球放在宝宝身上慢慢的前后左右滚动或在背部轻挤压。注意事项：可多提供儿个大龙球，让宝宝接受锻炼的机会多一些，减少等待。七、本节知识重点：I 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。2、 向家长介绍发展10 12个片宝宝感觉统合能力发展的特点：宝宝开始探索所处环境中更多的地方。支持头部与身体的