[热门推荐]互联网培训答卷－杨凯3.6[通用稿]

1、l 教育有哪些不平等？1. 教育资源配置不平等。由于区域性经济、文化基础差异造成教育资源配置差异，如北京等一线城市的教育资源配置与三四线城市有明显的优势，与农村教育资源相对比，更是不可同日而语。不同阶层、不同区域、甚至不同学校在享受教育投入方面差异巨大，体现在教学硬件方面、师资水平、教学理念等方方面面。.制度不公平影响着教育不平等。如重点学校制度在大多数区域及家长心中根深蒂固，择校入学、划片学区等因素使得不同阶层人群享受教育有明显的不平等。再如考试与选拔制度，全国高考不同省份自主命题，一定程度上造成分数线不对等，形成区域保护，也是明显的教育不平等。.教育理念还有较大差异。素质教育的推进，在不同

2、地域落实的程度差异很大，大城市发达地区能立足长远，推行较快，观念落后地区仍然坚持题海战术、以高分为目标的教育理念，导致出现众多的“高考工厂”，孩子身心成长有着不同的深刻影响与结果。当前，课外补习、课程培训班现象，反映了家长对教育不公平的无奈与随波逐流。l 教育是否需要去书业化？当前在互联网时代，需要具有去中心化的思维，因此作为以教育为依托的教辅书业发展更有必要深入思考去书业化，如何形成更加开放、让人人享受平等教育成为现实、颠覆传统思维与模式，善假于物，借助互联网+互联互通的平台化思路，重视图书产品与互联网数字技术的融合升级，力求打造以创新驱动的立体化的教育产品生态系统。l 去书业化后该如何运作

3、？. 树立战略格局。要开阔视野，对教育出版行业的发展趋势、互联网发展带来的新一轮产业革命影响及速度，要有敏锐前瞻的预判与决策，形成清晰的、前瞻的战略发展规划。. 打造互联网+平台。具有颠覆传统的产品形态和结构的决心与策略，迅速调研并融入互联网教育，加强技术、业务、管理平台的建设，改造原有传统业务模式与流程，借助原有产业基础，形成独具个性化的核心竞争力，实现平台升级与资源嫁接转换。. 产品研发立足用户思维。在产品研发过程中，深入应用大数据、云计算技术，个性化、创新、开放。. 重塑创新的企业文化、环境，人人自媒体，形成人人都是中心的氛围与理念，并深化到工作模式中。. 营销建立去渠道化思维。注重市场

4、用户的研究，增加产品对用户的粘性，应用社交、共享思维进行统筹设计规划。l 如何实现互联互通？. 注重市场部对价值用户的维护与开发，重视用户体验，加强产品与用户的信息传递与流动，对用户的需求即时响应，在产品设计与使用体验方面，加强与一线用户的测试与社交。. 运用互联网大数据技术，对产品设计研发及服务提供支持。. 产品设计上，开发互联网+产品，体现无边界思维，产品形态多样化，颠覆传统的产品形态与结构，积极尝试用户参与的方式；同时，发挥一线用户老师的专业性，更好地促进产品升级。. 运用电商营销模式，提高产品营销的效率与覆盖面，加强营销工作的无限链接。l 如何实现社交功能？. 着力解决用户的痛点。创新

5、来源于顾客的问题，加强市场情报信息的搜集，加强市场调研分析，细分市场，找准定位与创新点。. 运用互联网+的服务与免费思维，解决好客户引流，再逐步深入加强用户的优质体验，以优质的服务与品质做好服务，进行价值共享的理念传递。如借助公司多年积累的教育教辅内容资源，转化升级为数字资源题库，进行客户增值服务，并作为产品的后台服务平台。. 加强对新技术的学习与应用。科技改变生活或学习方式，如学生方面，如何便捷、高效有针对性、个性化地解决难题、提升成绩，如个性化在线答疑辅导；老师方面，如何提高备课效率、教学效果，不断创新应用新的科研成果，如备课助手设备、高拍仪等开发升级。. 重视市场部的建设，完善提高其对市

6、场信息与情报的收集与分析、运用。形成客户信息管理系统，加强对终端用户的信息数据采集，转化为有价值的信息，进而形成对产品研发的支持与客情维护资源。. 重视读者反馈，进行有奖征错、有奖征题等活动。借助互联网微信红包功能开展系列有利于增强用户粘性的活动，提高关注度。l 如何重塑学生学习方式、老师的教学方式？. 以素质教育观为指导，以新形态与新结构的教育产品为依托，围绕新课程理念和素质教育要求，结合一线教学实际开展研究，开展课题研究。推广科学、实用和可操作性于一体的教学模式，应用先进教研理念与成果，促进高效教学，重构新的教学模式与平台。如优秀教案赢在课堂新模式下的升级与重构。. 引入互联网信息技术的应用结合，加强纸质图书与在线教育资源的融合与升级。买的是一本书，得到的却是一个无限链接的专业资源平台。. 随着国家对教育、考试公平的重视，为推动教育机会的公平，全国大部分城市的高考试卷将统一。政策的变化为教学备考提供的新的机遇与条件，如恢复“全国大联考”项目，可以纳入储备选题进行研究开发，将大大降低师生备考负担，提高一线师生的教学备考效率。. 成立“名师奖励基金”，设立“天鸿名师大讲堂”。借助互联网平台，网络培养一线名师，提供互联互