威尼斯的小艇第一课时导学案_第1页
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文档简介

1、学区：冯河学区 学校：李河学校 学科：语文 本周习惯：想象画面，感受异域风情 课题:26、威尼斯的小艇 课型： 精读 课时： 第一课时主备人：李璐璐 审核人：樊小兵 小主人： 组 年级【学习目标】 1、我能认识6个生字，会写10个生字，我能正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、停泊、威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱”等词语。2、我能正确、流利地朗读课文。3、我知道课文从哪几方面介绍威尼斯的小艇，了解威尼斯小艇的与众不同。【时间预设】 导入5 合作探究 10 展示交流20 达标检测5【知识链接】威尼斯是意大利的一座古城，一个美丽的水上城市，“开门见水，出门乘船”是它独特风光的写照。城市面积

2、不到7.8平方公里，却由118个小岛组成，177条运河蛛网一样密布期间，这些小岛和运河由大约350座桥相连。整个城市只靠一条长堤与意大利大陆半岛连接。城内风光秀美，古迹众多，令游人乐而忘返。 学习流程 教与学自主学习我能行 1、我会学习生字。（任务一）（1）我会与对子互读课后的生字，并组词。（2）我能在组内交流易读错、写错的字，把认为易写错的字写1遍。注意：“舱、艄、尼、艇”的读音，“祷、艇、翘、雇”等字的字形结构，多音字“夹”。 （3）组长抽检识字、写字情况。2、我能理解词语。（任务二）（1）我能与对子互读目标中词语：（2）我能在组内交流理解的词语，请教不懂的词语。操纵自如: 手忙脚乱: 不

3、理解的词语还有： 3、我能正确流利地朗读课文。（任务三）小组轮读课文，纠正字音。难读的句子，我要和对子要多读几遍。4、我知道课文从哪几方面介绍威尼斯的小艇？（任务四）威尼斯小艇的 特点;船夫驾驶小艇的 小艇和的密切关系，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。读了课文我最想说的是。我还发现了“水城 ”威尼斯的与众不同默读第一自然段填空，“大街”指的是（ ）“汽车”指的是，（ ），可见小艇在威尼斯有着（ ） 同学们要互帮互学，团结合作哟！合作探究我快乐1、对子交流“自主学习”的内容，重点交流自己自学过程中未能解决的问题。2、组长带领组内交流，重点讨论解决对学中未能解决的问题。精彩展示我最棒展示与倾听都很重要哟！ 智勇冲关我必胜 练习册第一、二、三题。总结：我觉得自己这节课在 方面表现很好，在 方面还需要努力！不动笔墨不读书四步读书法：一读扫障碍二读知大意三读品词句四读融情感展示要求：1、展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。2、展内容，讲解清晰，重点突出，其他质

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