带传动的应力分析教案

1、学习好资料欢迎下载机械设计基础学科教案设计备课人学科机械设计基础年级二二二时间15分钟课题带传动的应力分析第（）课时课型课堂讲授教 学 目 标（1）了解带传动的产生应力的原因。（2）会计算三种带传动的应力。（3）重点掌握三种应力的分布图及能找出最大应力点。教 学 重 难 占重点：应力分布图，最大应力点 难点：应力分布图学 具/、准 备应力分布图的纸片，橡皮（演示弯曲），橡皮筋（演示拉伸）教学过程（双边活动）教师活动学生活动备注1导入以做游戏的方式导入本节内容（1）准备道具：把带传动的应力分布图事先画到纸上， 纸 的大小根据黑板大小，以学生看到为主。把每个应力及带 传动分别剪下。准备好足够的磁铁

2、，以使纸片可以牢固的 贴到黑板上。（2）分道具：上课前把带传动示意图先贴上。找四个同学 分别拿着剩下的纸片（选择学生时要注意，先让学生举手， 找一个最活跃的，再找一个爱闹事的，找一个爱学习的，最后一定要找一个老实不爱说话的）。让他们都上台，这 样就分发完了。（3） 开始游戏：让他们互相合作，把图拼起来。 （观察他 们的行动，适当加以引导，确保不要浪费太多时间） 。他 们图拼完了，游戏结束。（4）进入主题：告诉学生这个图就是带传动的应力分布图， 并提出问题。带传动的应力是怎么产生的，有几种，分别 怎么计算，为什么这么分布及最大应力点在哪，带着这些 问题我们来学习带传动的应力分析。2.应力分析（1

3、）产生的应力分析 回忆上节课学过的带传动受的外力，请同学回答，紧边拉 应力F1和松边拉应力F2,离心拉应力Fc。因为带有弹性，教师活动学生活动备注所以受拉后会变形。（拿皮筋演示）发生变形会有内力产 生，内力在界面上的分布情况就是应力。这两种拉力会 产生两种应力，即拉应力和离心拉应力。带绕在带轮上 也会发生变形，也会产生应力。（用橡皮演示）那这个应 力与前俩个应是一样的吗，上拉下压是弯曲应力，并且 这种应力只分布在绕在带轮上的部分。这就是带传动的 三种应力。3应力计算（1）拉应力：紧边拉应力：b.-F1（紧边拉力产生）松边拉应力：CT 2=E （松边拉力产生）2 A2A带的截面面积，mm讨论：比

4、较、貯2那个大，叫同学回答（引导学生从公式入手，已知Fi F2）（2）离心拉应力2离心拉应力：GT厂艮-他- PV （ p是怎么推出来的c AAV说明一下）q每米带长质量（关于速度v、q、与p的关系及高速情况下带的选择，V带平带密度参数要求学生自己课下看）讨论带传动u的分布情况，有公式中， q、v、A为在带的每c个截面上是相冋的所以在带的个截面上是相冋的。C（3）弯曲应力（包角范围）er b 一 - Ey （解释M为弯矩，W为抗弯系数，I为 b W I yr惯性偶）E带的弹性模量， V带为250400MPar曲率半径，V带：r=d （解释曲率半径应该为弯曲 以后不变的一层，即中性层那一层，曲率半径为中性层到带轮中 心之间距离，根据带轮的参数即为 dd/2 V）教师活动学生活动备注y 中性层到最外层的距离，V带，y= ha （解释根据应力在带的截面的分布情况解释）讨论在带的每个截面上的分布情况。参数E、y、是相同的,a b只有r不同，所以dd1 f2所以二1 22离心拉应力 离心拉应力：2灯 _F=qv=p 2 一 a = A = Vq每米带长质量在带的个截面上是相同c3弯曲应力（包角范围）MEI r Ey匚h =WI yrE 带的弹