强化综合治理创建平安二中

1、强化综合治理 创建平安二中我校现有教职工224人，学生5237多人，62个教学班。为了保证师生的人身安全和学校的财产安全，我校实行严格的封闭管理，配备六名专职保安员，门卫处装备监视系统、报警系统和报警电话，坚持24小时值班并不间断巡逻。配备了12名专职公寓管理员，男女生公寓楼护栏封闭。教学楼、办公楼、实验楼、学生公寓、餐厅、教师单元楼等部位全部安装消防设施。学校教室全部安装防盗门和监视器，实验楼安装护栏，电线全部进入地下，消除空中安全隐患。学校的重点部位全部安装了防盗门和报警系统。学校新建围墙墙高沟深，有力保证了学校的安全。学生食堂严把食品购买关，严格加工程序，严把卫生关，严防食物中毒。多年来

2、，学校实现了“五无”的目标：无伤亡事故，无火灾事故，无盗窃安全事故，无急性中毒事故，无特种设备安全事故。2007年我校被评为 “省级文明单位”。2008年我校争创“省级最佳文明单位”成绩显著。综治工作无小事，责任重于泰山。本着对党和人民高度负责的精神，对家长、对学生高度负责的态度，努力营造一个安全稳定的育人环境，让学生放心，让家长放心，让社会放心。对于综治工作真正作到重视重视再重视，尽心尽心再尽心。 一、强化组织领导，构建一个网络，确保建立综合治理工作机制维护社会稳定，是压倒一切的政治任务，维持学校安全，是我校实现跨越式发展的需要。学校安全工作是一项长期艰巨的任务，必须从保障师生的根本利益出发

3、，以服务师生为宗旨，切实加强学校的安全防范工作，才能把学校建成安全稳定、文明、和谐、平安的校园。为使我校综治工作落到实处，学校成立了以校长为组长，各副校长为副组长，中层干部为成员的学校综治工作领导小组；明确分工、责任落实； 每周召开一次综治工作会议，各具体责任人每周安排一次专项检查，找出存在的安全隐患，做好记录，并做好整改工作。综治工作实行层层责任制，校长负全责，综治工作分管领导对校长负责，责任人对综治综治工作分管领导负责，全体教职工对学生负责，使谁分管、谁检查、谁签字、谁负责的原则落实到每个岗位，以充分发挥各职能部门和全体教职工在综治工作中的主动性，并不断增强责任意识。二、强化安全教育，采取

4、五种形式，确保提高师生的安全防范意识一是专题教育。每两周进行一次学生安全专题教育讲座，有教案、有专题、有时间安排，有学生讨论记录。二是活动教育。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解和视频，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。三是氛围教育。利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传形式，营造安全教育浓厚氛围。四是安全知识教育。利用安全征文与知识竞赛等形式，开展丰富多彩的安全知识教育。五是自我教育。教育学生自我约束，不进网吧，不到无证摊贩处购买物品，特别

5、是食物等，增强自我保护意识，共同维护校园的安全与稳定。通过教育提高广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。三、强化警校联合，实行“四联”举措，确保校园周边环境优化随着办学规模的不断扩大，校园消费市场日益繁荣，受利益驱使，违法经营也日渐增多。一是配合公安、卫生、工商等单位对校园及周边的商业网点、饮食摊点、音像市场和文化市场的经营活动进行全面检查，对不规范经营行为责令其整改，特别是取缔了校园200米内的网吧，积极主动预防校园周边环境对学生产生的不良影响，削除精神污染的隐患。二是与交警大队取得联系，在学校外面的主要道路设立警示标志、人行横道线、警示牌等交通安全设施，完善校门口道路交通安全设施

6、，检查学生放月假乘车安全。三是与南城派出所联系，整治干扰学校及学生的社会恶势力和人员，优化校园周边环境。四是与消防大队联系，检查学校消防安全隐患，保持安全疏散通道畅通，组织消防宣传，培训有关管理人员能熟练使用灭火器等消防设施，保障了学校的消防安全。四、强化关键环节，突出“五大”重点，确保综治工作万无一失关键一：突出内保和值班、巡逻重点一方面加强硬件建设。聘请六人专职保安员，统一着装，门卫处装备监视系统、报警系统和报警电话，坚持24小时值班并不间断巡逻。另一方面加强软件建设。一是领导值班。学校每天安排3名中层以上领导干部值日，有一名校级干部带队，负责当天的安全工作与日常事务处理，突发事件的处理等

7、；每天安排12名班主任值日，重点负责全校的安全工作。每天早中晚放学时间，一名学校值日领导和4名年级值日班主任在校门卫出协助门卫检查学生外出就餐情况，防止无外出证件的学生混出大门。二是学生值日。值周班的班主任每天早中晚分别安排8名学生在放学时在门卫处协助门卫值班，重点是要求外出就餐的学生自觉排队，主动出示外出证件，防止无外出证件的学生混出大门。三是保安员值班。值班保安员重点加强学校门卫的日常管理，严查人员的出入，外来人员到校找教职工或学生一律先电话联系，取得联系并登记后方可入校；学生因病、因事外出，凭班主任签名的保卫处统一发放的请假条方能出校门；外出就餐的学生，在早中晚放学时间家凭保卫科发放的外

8、出证件才能出校门。四是保安员巡逻。保安员全天24小时值班，夜晚3名人员全夜在校园内巡逻，重点巡逻教室、办公室、实验室、财务室、微机室、网络中心等要害部位，确保校园安全。由于保安员的出色工作避免了盗窃等事件的发生。关键二：突出学生公寓安全重点学校聘请12名公寓管理员，公寓管理员负责公寓安全卫生管理，全天24小时坚守岗位。制定了公寓管理员职责，公寓管理员一日工作规程，公寓管理员奖惩办法等制度，严格执行“公寓管理一日操作规程” 的要求，严把开关公寓大门关，严禁异性进入等。特别是做到一下几点：一是加强对公寓卫生工作的检查。公寓管理员每天检查公寓卫生工作情况，并及时反馈到年级组、班级，防止流行性传染病的

9、发生，保护学生的身心健康。二是加强对危险、违禁物品检查。危险、违禁物品如易燃、易爆、有毒物品、管制刀具、棍棒、黄色书刊等的存在，对学生是极大的安全隐患，同时容易造成严重的安全事故，加强对危险、违禁物品的检查，防微杜渐是最有效地预防措施。公寓管理员每周检查一次公寓内危险、违禁物品。具体做法是在学生离开公寓后逐个对床铺枕头、垫被下面进行检查。每次检查总是可以查出一些打火机、香烟、扑克、不健康的书刊等，对检查出的危险、违禁物品予以没收并通报。这项工作的开展预防了严重安全事故的发生。三是加强学生晚就寝的检查。学生晚就寝实行分级管理，各司其职，各负其责。每天有学校值班领导、三个年级的值班班主任，晚上全部

10、到公寓查寝。学生公寓分四级管理：一是学生自主管理。每晚学生到公寓后，先由各寝室长督促、检查学生就寝，清查就寝人数、缺寝人数，并做好记载，及时反馈给各班主任。二是班主任进一步核实各寝室就寝人数，并填写学生公寓就寝登记表，班主任签名后交年级值班领导。如发现有学生缺寝并原因不明的情况，班主任立即与学生家长取得联系并告之学生缺寝情况。同时年级值班领导及时将缺寝学生情况上报给学校值日领导。班主任晚上11点以后才能离开公寓。三是学校值班领导、年级值日班主任再次检查学生就寝情况，核实就寝人数。四是公寓管理员夜间反复巡查。12名公寓管理员晚11点至次日凌晨6点在公寓内不间断巡查，严防学生夜晚出公寓。实践证明，

11、这些做法是有效的，确保了学生公寓安全，杜绝学生外出上网。四是奖惩。公寓卫生、违禁危险物品检查、就寝情况检查及班主任晚查寝情况等纳入量化考核，与年级组考评工作挂钩，与班主任津贴挂钩，充分调动年级组、班主任参与公寓管理的积极性。关键三：突出重点人口管理工作重点一是对“双差生”、“留守生”、“单亲生”等重点学生建立档案，制定帮教转化措施，学校领导、科任教师一对一的帮助，定期开展帮教工作，通过帮教工作，使这些问题学生克服心理、行为上的问题，走上正常的道路，做一名正常的学生。二是对学校的流动人口、暂住人口加强管理。对学校的食堂工人、公寓管理员、门卫保安员等流动人口、暂住人口分别建立档案，分别从身份、计划

12、生育等方面严格管理。关键四：突出出租房屋管理工作重点学校制定了严格的出租房屋管理制度，并只出租给我校的在校学生，同时签订出租房屋承租人保证书，要求只能是出租房屋的学生家长或近亲陪读，同时对陪读学生家长或近亲的身份、计划生育等严格管理，一旦出现问题，学校收缴出租房屋。如：2009年4月，高三学生汪某某租住在校G楼410，其母亲陪读，计划外怀孕，学校及枣阳市王城镇计生办及镇有关领导共同解决此问题，其按国家有关计生政策处理，同时学校收缴出租房屋。关键五：突出星级平安校园创建工作重点分别制定星级平安楼栋、平安家庭、平安科室、平安班级评分标准，广泛开展星级平安楼栋、平安家庭、平安科室、平安班级创建活动，

13、每月一检查一通报，每月一评比，每学期一总评。我们在综治方面做了一些工作，综治工作得到加强，但是综治工作的难度越来越大，学校综治工作的形势仍然比较严峻。 一是社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，通过集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒，非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大。二是学校综治作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏自我保护意识和安全防范能力。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力差，这大大增加了学校安全工作的难度。三是社会转型期的各种矛盾容易导致学生心理障碍，出现过激行为，这是当前学校安全工作的薄弱环节。针对以上问题结合我校实际，今后要加强学生心理咨询工作，及时了解学生的心理变化，了解他们的喜与悲，及时帮助学生解决心理方面的问题，这是安全预防工作的重点。加强心理健康教育力度，建立学生心理档案，及时发现学生行为背后的心理问题，及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，促进学生身心全面和谐发