2016春人教版数学四下第四单元《小数的意义和性质》ppt复习课件

1、第四单元 小数的意义和性质,一、我们学习了小数这单元学了哪些知识,1）小数的意义和读写法,2）小数的性质和大小比较,3）小数点位置移动规律,4）小数与复名数的互化,5）求小数的近似数,小数的意义,十分之几,一位小数,十分之一,百分之几,两位小数,千分之几,三位小数,百分之一,千分之一,0.1,0.01,0.001,计数单位,0.1表示把1平均分成10份，表示其中的一份 就是十分之一，可以写作0.1,意义,数位顺序表,3 . 4 1 8,0 . 6 0 2,2个1，3个0.1，4个0.01，组成（,十分位上是6，千分位上是5，这个数是（,0.26可以写作（ ），其中有（ ）个0.01,5.02里

2、面有（ ）个0.01,1里面有（ ）个0.1,1里面有（ ）个0.01,2里面有（ ）个0.001,填空,2.34,0.605,26,10,100,1000,502,整数部分的最低位是（ ）， 小数部分的最高位是（,0.6的计数单位大于0.60的计数单位。（,0.6的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的 计数单位，再加（ ）个这样的数单位就是1了,0.60的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的 计数单位，再加（ ）个这样的计数单位就是1了,十分位,个位,0.1,6,4,0.01,60,40,30个0.01和3个0.1相比较( )。 30个0.01大 3个0.1大 它们大小相等,C,选择,小数的

3、末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质,小数的性质,1）0.7与0.700相比，（ ） A、大小相等，意义相同 B、大小相等，意义不同 C、大小不等，意义相同 D、大小不等，意义不同,B,选择,2）下面各数，把0去掉大小不变的是 （ ）。 A、650 B、6.50 C、0.20 D、6.05,3）0.1和0.9之间有（ ）个小数,B,A、7个 B、8个 C、无数个,C,判断： （1）因为0.2=0.20，所以它们的计数单位 一样（ ） （2）根据小数的性质，小数里的0都能去掉. （,3）在3.1的后面添上两个0，也就是把 这个数扩大。（ ） （4）在3的后面添上两个0，也

4、就是把这 个数扩大。（,小数的大小比较,把下列小数用连接起来。 0.7、0.07、0.17、0.701、0.171,0.07 0.17 0.171 0.7 0.701,判断： 1、四位小数一定比三位小数大。（ ） 2、四位数一定比三位数大。（,80厘米= 米,请你按高矮顺序给下面的小朋友排排队,0.8,1米45厘米= 米,1.45,80厘米,1米45厘米,0.95米,1.32米,小数点向右 移动一位，扩大到原数的（ ）； 移动两位，扩大到原数的（ ）； 移动三位，扩大到原数的（ ）；,10倍,100倍,1000倍,小数点的移动,小数点向左 移动一位，小数就缩小到原数的（ ）； 移动两位，小数就

5、缩小到原数的（ ）； 移动三位，小数就缩小到原数的（ ）；,小数点 右移扩大（乘）， 左移缩小（除）。 一位想10 ， 两位想100， 三位想1000,10缩小到原数的（ ）变成0.01,0.07扩大到原数的（ ）变成0.7,把2.01的小数点去掉，变成（ ）， （ ）到原数的（,与原数相差（,10倍,201,扩大,100倍,198.99,3、直接写出各式结果。 2.1710= 0.310= 0.4210= 5.31100= 6.5100= 1.9100= 61000= 79100= 0.4210= 60100,21.7,4.2,0.065,0.006,0.042,0.03,531,190,7

6、900,0.6,名数改写,我国发射的第一颗人造地 球卫星，最大速度约每秒运行8.1千米，最小速度约每秒运行6300米,8.1千米= 米,6300米= 千米,一艘轮船重65吨600千克,65吨600千克= 吨,名数改写过程： 一、想进率； 二、判断乘除； 三、移小数点,63001000=6.3,8100,8.11000=8100,6.3,方法： 大单位到小，进率。 小单位到大，进率,65吨 600千克,6001000=0.6吨,65+0.6=65.6吨,65.6,1吨50千克=（ ）吨 2千米450米=（ ）千米 3.4平方分米=（ ）平方分米（ ）平方厘米 8.8平方米=（ ）平方分米 =（

7、）平方厘米,1.05,2.45,3平方分米 0.4平方分米,0.4100=40平方厘米,3,40,880,88000,一本书100张，总厚度是2.5厘米。每张纸厚多少毫米,1千克黄豆可出油0.38千克，100千克黄豆可出油多少千克,保留整数，表示精确到个位，就看十分位上的数四舍五入。 保留一位小数，表示精确到十分位，就看百分位上的数四舍五入。 保留两位小数，表示精确到百分位，就看千分位上的数四舍五入,求一个小数的近似数,注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉,改写成“万”或“亿”作单位的数,1、分级； 2、点小数点； 3、去掉小数末尾的0； 4、写上“万”字或“亿”字,2）把0.36改写成

8、三位小数是（,4）把5 6887 0000改写为以亿作单位的数,再 保留一位小数是（,1）4.99(保留一位小数),3）把0.36改写成以千分之一为单位的小数是 （,5.0,0.360,0.360,5.7亿,二、巩固练习,1、小数的意义,说说小数的意义，小数的计数单位是什么,整小数的数位顺序表是怎样的,说出每个小数的意义，每个小数是由几个计数单位组成,2、小数的性质和大小比较,什么是小数的性质,小数的末尾添上“零”或去掉“零”，小数的大小 不变。这叫做小数的性质,练习： （1）化简下面的小数,0.90 0.550 7.1000 6.080 20.000,0.90,0.9,0.550,0.55,

9、7.1000,7.1,6.080,6.08,20.000,20,2）把下面的小数改写成三位小数,0.5 2.35 12.5 8 4.02000 4.2000,0.5,0.500,2.35,2.350,12.5,12.500,8,8.000,4.02000,4.020,4.2000,4.200,把一个大单位的数改写成小单位的数,应该怎样改写,3、小数与复名数的互化,把一个小单位的数改写成大单位的数,应该怎样改写,在括号里填上适当的数,642厘米=（ ）米 2.29吨=（ ）千克 15.63平方米=（ ）平方分米 1540米=（ ）千米（ ）米,6.42,2290,1563,1,540,4、小数点

10、位置移动规律,一个数的小数点位置移动了,会引起小数怎样的变化,我们利用这个规律,可以做什么,可以计算小数乘除法;小数单位之间的改写; 对较大数进行改写等,3.54,35.4,扩大10倍,小数点向右移动一位, 扩大到原数的10倍,3.54,0.0354,3.54,3540,扩大1000倍,小数点向右移动一位, 扩大到原数的1000倍,5、求小数的近似数,1.96,2.0,2.104,2.10,254700,6、综合练习,1、填空。 （1）百分位的计算单位是（ ），0.84里面 有（ ）个这样的计算单位. （2）把一个整数平均人分成10份,这样的3份用分数 表示是（ ）,用小数表示是（ ）. （3

11、）20.54里面有（ ）个一, （ ）个十分之一, （ ）个百分之一. （4）0.36扩大（ ）倍是36; 58.2把小数点向 （ ）移动（ ）是0.582. （5）把3.5改写成三位小数（ ）,如果把它缩 小为原数的 是（,百分之一,0.01,84,0.3,20,5,4,100,左,两位,3.500,0.035,作业,4.8,1.65,0.8,1090,2560,2300,46,100,0.1,10,10,560,4.35,0.036,1320,3.1,20.05,30.0,第六单元,口算,笔算,简算,笔算： 9 7.23 452 2.38 3.162.254 0.30.76,笔算方法： 1、小数点对齐。（也就是相同