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文档简介

1、4.55岁儿童素质发展水平评价标准领域评价内容分值完全达标10.9基本达标0.80.7部分达标0.60.5评价方法单项得分领 域得分备 注健康27分1身高 体重 血色素等健康指标达标。6查阅体检质料2会用多种方式合理表达自己的情绪。3自然观察3乐于参加体育活动。24会灵活的使用筷子，细嚼慢咽。35会系鞋带，能独立有序穿脱，折叠衣服。2自然观察情景观察6能准确使用手纸，按性别如厕。27会助跑跨跳，能用不同的方法使用运动器械。38作韵律操和亲器械操，精神饱满，动作协调自然。39能准确使用生活和体育器械，遇到危险时，知道躲避，会呼喊救命。3情景观察谈话语言14分1乐意与人交谈并安静倾听。2自然观察谈

2、话2会说普通话，发音准确。2情景观察、谈话3词汇较丰富，能使用简单的复合句型。24喜欢欣赏文学作品，能理解主要的内容。25能访编，续编简单的儿歌和故事。3情景观察作品分析6会独立看图书，能看懂图画中的主用内容。3情景观察谈话社会18分1愿意关心。协助别人，有同情心。2情景观察谈话2理解自己的优点，愿意学习同伴的长处。33愿意为集体做力所能及的事，具有初步的责任感。2自然观察情景观察谈话4能与同伴合作，协商解决问题。35遵守规则与要求，做错事能承认并改正。26了解武汉标志性建筑，风景名胜，特色小吃。3情景观察谈话7尊敬劳动人民，了解不同职业人们的劳动，爱惜劳动成果。3自然观察谈话科学23分1注重

3、周围事物的变化，有探究的欲望和行为。2自然观察2。喜欢参加校实验，能使用多种感官和试验材料，动手动脑，探究问题。2自然观察情景观察3了解常见动植物的生活习性，生存环境及与人类的关系。知道溶解 沉浮 磁性你等现象。2情景观察谈话4。能继续观察植物生长，天气等常见科学现象，并实行简单的记录。2情景观察作品分析5能将某一种图形想象场多种物体，有一定的创造性。26会将图形实行分割和拼搭，知道整体与部分的关系。27能按物体两种属性实行分类。28会认读数字610。2情景观察谈话9掌握10以类书的形成，并理解书的守恒。310会以滋生为中心区分左右。211能理解今天，昨天，明天及星期的含义。21喜欢欣赏生活和艺术中的美，能根据自己的感受作出评价。3自然观察情景观察谈话2能根据歌曲和乐曲的特点，综合运用踏踮步，跑跳步等多种舞蹈基本动作，借助道具，进行表演。惠创编简单的歌曲表演或舞蹈。3情景观察作品分析3能安静欣赏音乐，干支进行曲，舞曲，摇篮曲等乐曲的不同风格和性质。34勇于尝试多种作画方式，能根据主体进行添画。2自然观察情景观察作品分析5会刊图示，掌握折纸，编纸的基本方法，能细致的有耐心的折叠，编织简单的物体。2情景观察作品分析6能运用工具和辅

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