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文档简介

1、苏教版四年级数学第七册射线、直线的认识教学设计执教者：百色市第一小学蒙 威授课时间： 2014 年 10 月 17 日教学内容：教材第77 页例 1 及“练一练”第1 题。教学目标：1.让学生经历画图、观察和交流等活动，认识线段、射线和直线的特征，知道三者间的联系和区别。2. 理解两点间的距离，体会两点间线段最短。3. 让学生能积极地参与学习活动，获得成功体验，发展空间观念。教学重点：认识线段、射线及直线的特征和区别。教学难点：线段、射线、直线之间的联系。教学过程：一、复习旧知识，导入新课。1.课件出示，复习线段。2.口述线段有那些特征。（教师板书：是直的两个端点能测量）二、自主探索，学习新知

2、。1.教学射线（1）谈话：从线段引出射线。（2）射线的特点。（3）画射线。学生展示画射线，并说出是怎样画的。（4）课件观赏短片。2.教学直线（1）谈话：从线段引入直线。（2）多媒体演示把线段的两端无限延长变成直线。（3）直线有什么特点？课件出示：是直的没有端点，不能度量（4）画直线。3.比较（1）线段、射线、直线他们之间有什么联系？1（2）比较线段、射线、直线的相同点和不同点。（先在小组里说）（3）学生汇报。三、巩固练习1. 试一试。（个别提问）2.闯关游戏。（1）第一关：帮助他人我最棒。（2）第二关：我是小法官。（3）第三关：猜一猜。（4）第四关：我有小巧手。四、课堂总结。板书设计：射线、直线的认识线段直的有两个端点能量出长度

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