教科版科学四上3-7《保护我们的听力》教学设计(徐武彬

1、四上声音单7.保护我们的听力元教学设计_元教学设计小学科学教学网资源建设团队徐武彬【教材简析】通过前面6节课的学习，学生已经知道耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵 护。保护听力就是不能让过高或过强的声音侵害我们的耳朵，避免我们受到噪声 侵害的根本方法就是控制噪声。从前一节课中，学生了解了鼓膜在帮助我们听到 声音中的重要作用，而且通过“鼓膜模型”的活动，认识到鼓膜是非常薄的，是 很脆弱的，这对于提高学生保护听力的意识将起到很大的作用。本节课要研究的 是如何控制物体发声来保护我们的耳朵（鼓膜）。第一部分通过听声音来区分噪音和乐音，噪音有哪些？有什么感受？并让学 生讨论远离噪音的方法。第二部分主要是通

2、过学生活动来探究控制物体发声，通过用纸包住黄豆、用 毛巾包裹在发声罐外壁上和将棉花放入发声罐的方法，来控制物体发出声音，总 结得出控制物体发声可以通过控制声源和阻碍传播途径来实现。第三部分，通过控制物体发声方法的学习，让学生讨论在一些公关场所中如 何控制自己的说话声音，如医院、电影院等，培养学生在公共场所保持肃静的习 惯。【学情分析】不少学生在平时的学习过程中，都能正确区分噪音与乐音。对于远离噪音， 学生的经验比较丰富，很多学生会说到捂住耳朵或戴耳机（平时生活中非常常见） 但是，如何控制物体发声，保护我们的听觉器官，学生的体验不多。学生对于生 活中控制声音的一些科学设计和方法了解的也很少，需要

3、在课上展示一些实物或 图片，帮助学生在先建立具象的基础上，再引导学生利用所学知识进行合理分析。【教学目标】科学概念目标1. 过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的 耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。2. 通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护 听力的做法。科学探究目标通过分组讨论和实验，认识到保护听力的重要性并知道各种控制物体发声的 方法。科学态度目标认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习 惯。科学、技术、社会与环境目标认识到声音也可能成为污染环境的罪魁祸首，很多地方、场合需要用科学的 手段来减少噪音。【教学重难

4、点】重点：认识到保护听力的重要性。了解掌握一些常见的控制声音的方法。难点：知道各种控制物体发声的方法。从原理上理解各种控制声音的方法。【教学准备】教师：多媒体课件、阅读资料 P62、发声罐1个（内含黄豆6-8粒）。四人小组：发声罐1个（内含黄豆6-8粒）、棉花8颗、厚毛巾1块、报纸1 张（A4大小）、阅读资料4份、实验记录单1份。【教学过程】一、引入：揭示课题（预设 2分钟）材料准备：PPT耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。今天我们就来学习本单元的最后一课保护我们的听力（板书课题：保护我们的听力）二、探索：（预设30分钟）（一）远离噪声：（预设10分钟）材料准备：PPT学习资料P621. P

5、PT播放两段声音，说说你听到了什么？有什么感受？提问：听了这两段声音，你有什么不同的感受呢？（嘈杂、不舒服、心烦意 乱；悦耳、舒服、心情愉悦。）生活中我们把那些令人不舒服的声音称做噪音，把那些令人舒服的声音称做 乐音。（板书（噪音、乐音）2. 生活中的各种声音，你能说说哪些是噪音哪些是乐音吗？（喇叭声、工厂机器发出的声音 ）3. 先说一说：你是如何远离这些噪声的呢？再小组阅读学习资料并小组交流（捂住耳朵、戴上保护装置、张开嘴巴）（二）控制物体发声：（预设 20分钟）材料准备：发声罐1个（内含黄豆6-8粒）、棉花8颗、厚毛巾1块、报纸1张（A4大小）、PPT1噪音会影响我们的听力和健康，那有什么

6、方法可以控制噪音呢？（引出“发 声罐”）2. 摇动发声罐，让发声罐发出声音。（很多声音，很嘈杂）3. 想一想，用什么办法可以使发声罐发出的声音变轻呢？4. 实验：可以采用老师准备的材料（报纸、棉花、毛巾），也可以采用你自己身边的材料进行研究。（小组实验，要求：人人参与、及时记录方法和原理、轻声交流）5. 汇报交流：你是怎样使声音变轻的？你认为是什么原理才奏效的？（方法1：用报纸包住黄豆；方法2:用毛巾裹住发声罐；方法3:将棉花放入发声罐；方法 4:用双手捂住发声罐；方法5:将报纸撕开放入发声罐；）6. 总结：刚才大家想到了很多方法，都使发声罐发出的声音变轻了。这些方法基本的原理也就是两个方面。

7、（板书：一、控制声源；二、控制传播途径。）三、讨论：控制生活中的噪音（预设 5分钟）材料准备：PPT1. PPT图片出示：隔音墙、汽车排气管。生活中见到过这些东西吗？它们有什 么作用?2. 生活中，明E些场合需要我们控制自己发出的声音呢？为什么？（ PPT出示电影院和医院）在这样的公共场合，你是怎么控制声音的？四、拓展：（预设3分钟）1. 生活中，除了外界的噪音会伤害我们的听力，有时候美妙的音乐也会伤害 我们的听力，你知道为什么吗？（长时间用耳塞听音乐。）是的，使用耳塞听音 乐一定要控制好时间，千万不能太久了。2但不管怎样，总有一些人不管是年轻人还是老年人，他们的听力会出现问 题，那么，我们有没有一些办法来改善呢？（课件出示：助听器）介绍助听器。3. 课的最后，希望我们生活的世界能够远离噪音，处处充满美妙的乐音。希 望科学技术能够不断进步，创造出更多更好的产品来帮助听力受损的人们。下课！【板书设计】7保护我们的听力原理控制传播途径/噪音彳