教案设计：人教版语文五年级下册教案

1、 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 人教版语文五年级下册教案 20 -20 学年度 第 学期 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校人教版语文五年级下册教案温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。教学方法有创新。不照本宣科, 不满堂灌, 给学生留有充分的余地, 注重引导学生思考问题、研究问题、解决问题。下面由我为大家整理了有关人教版语文五年

2、级下册教案, 供大家参考。人教版语文五年级下册教案1教学目标 ：1.通过作者发现胚胎的发育过程, 体会作者童年的探索趣味。2.懂得童年的幻想给童年带来的快乐。3.了解课文“童真童趣”的特点。4.有感情地朗读课文。教学重点、难点：1.理解作者被老师罚出教室后的心理感受。2.了解课文是怎么做到“真实反映童趣”的。教学时间：二课时教学设计：第一课时一、引入新课。1.大家边听范读, 边想一想“我”为什么那么痴迷于幻想?2.大家来读一读你了解的情况。3.打开书, 预习生字。二、学生初读课文, 并画出文中的生字。1.指名上黑板写出不认识的字。凋 缕 芳 吁 耍 训 斥 脾 罕 藤 愈 凌 秉 飕 撩 梳衰

3、 绢 侨 眷2.指名给这些字加上拼音。3.让学生读拼音节。4.正音、正字。三、理解词语。1.再读课文, 让学生, 从文中找出不理解的词语质疑。2.引导学生通过查字典, 联系上下文理解词语。在学生质疑的基础上, 教师引导学生查字典, 联系上下文理解词语。3.查字典理解其它词语。4.出示重点词语, 让学生巩固练习。读读这些词语。四、指导朗读。1.学生自由读课文, 画出难读的句子。2.同桌互相学习, 克服困难。3.教师指名按自然段读课文, 并注意纠正错误读音。4.教师指导读难句。(1)恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。(2)“哈哈!这跟画地图差不多”到这一段的结尾。这一推理语句, 要读出

4、气势来, “折”字要重读。(3)我明白了世界上重大的发现与发明, 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。语速稍快, 应读得活泼, 突出“驱逐”、“迫害”等词语。5.再练练难句的朗读。五、作业 ：抄词、读课文。第二课时一、引导学生自学。让学生默读全文, 思考：1.课文围绕梅花发现哪几件事?2.判断：课文围绕发现写了一件事。( )课文围绕发现写了三件事。()3.小组讨论哪五件事?(1)我常常做梦, 老师告诉我人是由小鱼进化来的。(2)我得出结论, 人如何由小鱼进行成人的。(3)在生物课上被老师罚出教室。二、深入重点段, 揭示中心思想。1.让学生结合课题质疑。2.从第一件事中, 你懂得了什么?3.从第二

5、件事中, 你明白了什么?(1)小组轮流读一遍, 讨论。(2)发言。(3)打出投影：仔细读这句话, 你能体会出什么含义来?“我明白了世界上重大的发现与发明, 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这里的驱逐和迫害指的是老师的处罚吗?4.自由读第三件事, 你体会出什么?5.通过你的朗读, 读出这份天真来。6.指名读这一部分, 强调有感情地读。三.作业熟读这篇课文。板书设计 ：童年的发现梦中飞行>人的进化地理课上>胚胎发育生物课上>驱逐迫害人教版语文五年级下册教案2教学目标1.正确流利、有感情地朗读课文。2.学会生字新词。3.能理解课文意思, 体会语言的巧妙艺术。4.能主动在生活中搜

6、集、发现、积累、运用精妙的语言。教学重点1.能理解课文意思, 做到感情朗读。2.能在生活中运用精妙语言。教学难点体会语言的巧妙性。教学时间：一课时教学过程一、激趣导入同学们, 自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童, 关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢?今天, 让我们走进刘义庆的世说新语, 感受杨氏之子的聪慧吧。二、初读课文, 整体感知1.谁来给大家介绍一下你了解到的世说新语。2.借助拼音读准字音、读通课文。3.抽读, 检测读书情况。4.齐读。5.说说课文主要写的什么事?(只是了解课文的大概意思)三、合作学习, 理解课文意思1.小组学习, 借助注释和搜集的资料理解文中每句话

7、的意思, 并作好记录。2.交流汇报句意。意思：梁国的杨家的小孩只有9岁, 特别聪明。孔君平去拜访他的父亲, 因为父亲不在, 就叫儿子出来。他为客人端果子, 果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果。”小孩回答他说：“没听说过孔雀是孔先生家的家禽啊!”3.理解了课文意思, 你现在有什么感受?你认为杨氏之子的回答妙在哪里?四、感情朗读、背诵课文1.有感情地读全文。2.背诵全文。五、拓展1.在生活中有哪些语言让你铭记在心呢?(交流自己搜集的或听到、看到的精妙语言。)2.演一演相声、小品或电影中的精彩对白。六、作业1.写一写对精彩语言的体会。2.默写课文。3.看世说新语。人教版语文五年级下册教案3【教学目标】【基础知识积累】会写14个生字, 会认8个生字。能正确读写“侮辱、威风、矮小、冷笑、为难、规矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盗贼、取笑、笑嘻嘻、赔不是、实话实说、面不改色、安居乐业”等词语。【方法与能力】理解课文内容, 体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神, 领悟文章的表达方法。【情感与思想】正确、流利、有感情地朗读课文。【拓展与延伸】引导学生把晏子使楚改成课本剧。【重、难点突破】体会文章的表达方式【教学过程】