第六章亚洲人文环境3教案

1、诗礼中学主备课教案课题第1第二节亚洲人文环境课时、田时备课教师罗白牛课时教学 内容了解人口总数，人口自然增长率和人口净增加数之间的关系；理解由于人口过多所带来的资源和环境等问题；了解亚洲多种多样的地域文化特点；知识与技能：说明亚洲是世界上人口最多的大洲；了解人口总数，人口自然增长率和人口净增加数之间的关系；理解由于人口过多所带来的资源和环境教学目标等问题；了解亚洲多种多样的地域文化特点；了解亚洲个国家之间的经济发展差异。通过分析各国产生经济差异的原因，提高学生分析问题和解决问题的能力。情感态度与价值观：通过认识亚洲人文环境，增强环境意识，懂得尊重不冋 国家的文化，树立正确的人口观。重点教学重点

2、：亚洲的人口问题、环境问题以及文化特点1难点教学难点：亚洲的经济发展不平衡问题教学准备地图导 学 提 纲1、亚洲的地形有何特点？2、地形如何制约河流的流向？3、亚洲的气候具有什么特征？在这样的自然环境之下，亚洲的人们怎样生活呢？显示亚洲不同地区民族服饰根据第 节所学习的亚洲自然环境的特征猜 猜它们分别分布在亚洲的哪些区域？读图6. 13 “亚洲人口占世界人口的百分比”和图 6. 14 “ 2000年世界上人 口超过1亿的国家”提问1、2000年世界总人口数是多少？（ 60. 55亿）提示2000年世界人口总数x平均人口自然增长率二世界净增人口数（60.55亿*1 . 3%=0. 79亿），所以

3、2001年世界净增人口 0. 79亿，而亚洲2000年人口总数36. 8亿*1 . 4%=0. 52亿，所以每增加100人中有66人在亚洲（0. 52/0 . 79*100=66）。达 标 练 习活动以“亚洲人口、资源、环境委员会主席”的身份，组织小组讨论对亚洲人口 发展的建议，站在全球角度，体验人口问题的紧迫性，并推选代表发言。阅读材料“亚洲人口增长对土地的压力”根据阅读材料按因果关系填入框图中A、要求增产粮食B、开垦坡地和干旱地带C、粮食产量下降D、水土流失和土地沙化加重E、恶性循环F、土壤肥力下降如何改变这种状况呢？怎样才能进入良性循环呢？造成这种恶性循环的根本问题是人口的过快增长，解决

4、途径包括控制人口增 长和依靠科学技术等。教学过程二次备课根据第一节所学习的亚洲自然环境的特征猜一猜 它们分别分布在亚洲的哪些区域？服饰为单一薄裙分布在亚洲南部、东南部的热带地区；服饰为白色裹物分布在太阳辐射强烈的西亚地区；服饰为各式长袍一分布在气温年较差大内陆地区（上身袖管穿脱方便）；服饰为皮衣皮靴分布在寒冷的亚洲北部。很显然人文环境与自然环境之间存在着密切的关 系，自然环境深深地影响着人文环境。人文环境常指人口、经济、城市、建筑、文化、艺 术、风俗习惯等。一、人口最多的大洲我们来看一看亚洲的人口情况，上学期我们学习了 有关人口的一些情况，同学们回忆一下，我们是从 哪些方面来了解人口状况的？比

5、如人口的自然增 长率与出生率和死亡率有什么关系？人口密度是 怎么计算的？世界上哪些地区人口特别稠密？2、我国第五次人口普查的人口总数是多少？ （ 12. 95 亿）3、目前世界上人口超过1亿的国家有几个？ （ 10 个中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、俄罗斯、孟加拉国、日本、尼日利亚）其中亚洲有几个？ （ 6个）分别是哪些国家？（中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本）活动1、按人口数多少，给各大洲排队（亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州）2、按平均人口自然增长率的高低，各大洲排队（非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲）3、按1995-2000年平均人口自然

6、增长率（世界平均为1. 3%），计算2001年亚洲的净增人口数和世界净增人口数；看看世界每增加100人，其中有多少人在亚洲？小结因此我们可以看出亚洲是世界上人口最多的大洲。提问1、我们刚才用了哪些方法说明亚洲是人口最多的大洲？（亚洲在世界人口中所占的比例、自然增长率）2、我们还能想想其他方法可以说明这个问题吗？（亚洲的人口密度）讨论分组讨论亚洲的这些国家人口为什么这么多？（从气候、地形、历史、经济角度分析）讨论亚洲这么多人口对资源和环境会产生什么影响？展示材料人口拥挤、开垦山坡、水土流失、庄稼枯萎等。小结人口过多会导致资源不够用，从而又转化为对环境产生很大的压力，甚至对环境产生破坏作用，还会产

7、生一系列的社会问题。人是物质财富的创造者，冋时又是资源的消费者，只有处理好这两者的辨证关系，人类社会才会顺利进步。(即要理解“两只手”和“一只口”的关系) 学生绘制良性循环图一、多样的地域文化1.列举一些简单的文化现象。2.读图6.17完成活动1。要求学生解释自然地理环境是如何影响这些文化现象的。(1)日本由于地处环太平洋火山地震带，多地震，所以日本的建筑有很多防震设计。(2)从亚洲地形图中可以看出，也门位于丘陵地带，所以也门的住房大都依山而建，农田也基本上是梯田。印度尼西亚的加里曼丹岛地处热带雨林气候区，终年高温多雨，为了防潮，他们的房屋是高脚屋。由于过的是聚居生活，所以他们的房屋很长，可达200米(4)恒河三角洲是世界上降水最多的地区之一，终年湿热，河网密布，所以这里的居民出门乘船，以捕鱼为生。(5)西伯利亚是世界上最冷的地区之一， 为了御寒他们身着毛皮服装，大面积的亚寒带针叶林为建造木屋提供了充足的原料，终年的积雪使雪橇成为最主要的交通工具。