实验教师工作量和工作业绩的计算与考核办法Word版

1、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！实验教师工作量和工作业绩的计算与考核办法 1 实验教师工作量计算办法 11计算原则 (1) 根据国家教委规定，中小学的实验教师应属于教师编制，计算工作量时应与同学科课任教师一视同仁。 (2) 根据省、市编制标准，重点中学24个班级应至少配备45个实验教师，现我校有33个班级，实验教师工作量明显超额。 12计算参照物 （1） 班级数：平行班级越多，工作量越大。与全体教师工作量的平均数无关，应单独列项计算。 （2） 实验数：全年开出学生分组实验（包括边讲边实验）数越多，工作量越大。 （3） 实验组数：每班开出实验组数越多，工作量也越大，与各班学

2、生数有关。 （4） 实验室日常管理工作量化数。如果平时课外实验、实验考查、检查等工作增加很多，应适当考虑增加总课时数。 13计算办法 （1）准备演示实验每周约课时数： 每周约课时数=1+（平行班数-2）0.2 说明:每年级以2个平行班为准,各学科各年级均为1课时,每增减1个平行班,增减0.2课时。 （2）准备分组实验每周约课时数： 1物理： 每周约课时数=4+（平行班数2）0.2+(每班组数6)0.1 全年实验总数36 说明：每年级以2个平行班,每班8组为准算4课时,每班组数为28组(学生数为56个)，全年实验总数指一年中全部所做学生实验数和边讲边实验数，36指全年工作周数。 2化学： 每周约

3、课时数=5+（平行班数-2）0.5+(每班组数- 6) 0.2 全年实验总数36 3生物： 每周约课时数=2+（平行班数-2）0.1+(每班组数- 6) 0.1全年实验总数36 (3) 协助课任教师做好学生实验每周约课时数： 每周约课时数=0.2全年实验总数平行班数36 说明:学生实验时,实验教师应协助课任教师管理学生的实验纪律、实验操作及实验习惯,及时添加药品、仪器、材料等。 （4）教学仪器、设备的日常保养、检修、卫生整洁每周约课时数： 物理、化学每周算4课时，生物每周算1课时。 （5）教学仪器、设备计划、报表、帐务、统计、订采购等每周约课时数： 物理、化学每周算4课时，生物每周算1课时。

4、（6）参加实验教学研究、课外兴趣小组实验、实验考查、学生开放实验等每周约课时数： 物理、化学、生物每周算1课时。 （7）参加选做实验、补充实验、自制教具等其它工作每周约课时数： 物理、化学、生物每周算1课时。 14实验教师每周课时数统计 （1）根据上述计算办法，全年实验总数按物理、化学为36；生物为5；平行班数按12班计算，结果统计如表1。计算办法条目 物理 化学 生物（1） 3 3 3（2） 8.2 14.4 0.72（3） 2.4 2.4 0.33（4） 4 4 1（5） 4 4 1（6） 1 1 1（7） 1 1 1每周课时总数 23.6 29.8 8.05 表1说明：物、化、生每周总课

5、时数合计约为61.45,若按1实验教师10课时为基本足额数,则5个实验教师超11.45课时,平均每人超2.3课时。（2）如果学校配备物理2人、化学2人、生物1人，则每周课时具体量化数如表2。计算条目 课时数实验教师 物理（甲） 物理（乙） 化学（甲） 化学（乙） 生物（1） 3 0 3 0 3（2） 0 8.2 0 14.4 0.72（3） 0 2.4 0 2.4 0.33（4） 2 2 2 2 1（5） 3 1 3 1 1（6） 1 0 1 0 1（7） 1 0 1 0 1每周课时总数 10 13.6 10 19.8 8.05每周超课时数 0 +3.6 0 +9.8 -1.95 说明：甲、乙

6、两人业务上分工不分家，应团结协作，互相配合，共同搞好实验室管理工作。 2 实验教师工作业绩考核办法 从实验教师工作量计算办法中可知，实验教师既不同于课任教师，也不同于一般的行政后勤人员，他们有其自身工作的特殊性。下面参考有关文献1，简述实验教师的考核办法。 21基本原则 （1） 坚持全面考核的原则 （2） 重贡献的原则 （3） 从长处着眼的原则 （4） 实事求是、公正、公平的原则 22考核办法 （1）评审法（定性考核） 按照实验教师的岗位职责要求，合理作出综合评价，主要内容有如下四个方面： 1思想品德 2工作成绩 3业务能力（水平） 4工作态度 由于实验教师来源比较复杂，因此要对其作出公平考核

7、目前还比较困难，为了适应实验教师晋升、职务聘任和奖惩的形势需要，应逐步采用定量考核办法进行考核。 （2）定量考核法 由于思想品德很难量化，目前还只能作定性的评审分析，因此定量考核主要着重于工作成绩、业务水平（包括业务能力和学术水平）和工作态度这三个方面，考核时采用打分制，列出各个考核项目、逐项填人分数。 1工作成绩：60% a、 实验教学任务完成情况，准备实验的开出率、设组率、及时率、成功率； b、 协助课任教师上好实验课情况； c、 教学仪器设备的日常保养、卫生整洁、安全防护、仪器完好率； d、 教学仪器设备的账册登记、计划制订、采购、统计、存放等； e、 实验教学研究、经验总结、论文论著、实验竞赛获奖情况； f、 自制教具、实验改进、创新等。 2业务水平：20% g、 基本实验操作技能、仪器维修、实验室管理水平； h、 业务知识水平、进修情况； 3工作态度：20% i、工作积极性、工作责任心； j、出勤率 （3）考核步骤 1准确阶段：将考核表发至实验教师手中，组织打分评估； 2自评阶段：各实验教师根据考核表进行自我评估，填好相应表格； 3他评阶段：本学科课任教师、教研组长、教导处