2019-2020年八年级上学期期末考试生物试卷(VII)

1、2019-2020年八年级上学期期末考试生物试卷(VII)温馨提示：1本试卷分为答题卡和试卷两部分，只在答题卡上填涂和书写。在试卷上书写无效。考试结束后只上交答题卡，试卷不上交。2本试卷共4页，试卷选择题15分，情境综合题15分，满分30分，考试时间30分钟。一、单项选择题本大题包括15道小题，每小题1分，共15分，在每小题提供的四个选项中，只有一项最符合题目的要求。选出答案后，请用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。1线形动物和环节动物的共同特征是A、身体细长 B、有口无肛门 C、身体由许多相似的体节组成 D、都可以在人体内营寄生生活2.

2、在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，主要原因是昆虫有A足 B外骨骼 C触角 D翅3. 有关鸟类适于空中飞行生活特点的叙述中，错误的是A体表覆羽，前肢变成翼B气体交换的部位是肺和气囊C胸肌发达能有力地扇动两翼D食量大，为飞行生活提供大量的能量4. “美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形你认为“美人鱼”属于 A鱼类 B软体动物 C.哺乳动物 D两栖类5. 自然界中动物的运动方式和行为多种多样下列有关动物运动和行为的叙述，不正确的是A动物的运动有利于获取食物 B动物的运动有利于主动地逃避敌害C动物的行为都是生来就有的 D动

3、物的行为与生活环境有密切的关系6. 下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是A哺乳动物牙齿分化既提高了摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力B野兔神经系统发达，能迅速发现并躲避天敌C鲫鱼身体呈梭形，用鳃呼吸，适于在水中生活D蜥蜴的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，以增强对陆地环境的适应7. 下列有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配，不正确的是类群主要特征动物A腔肠动物身体辐射对称；有口无肛门水螅B扁形动物身体背腹扁平；左右（两侧）对称蛔虫C节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节蝗虫D软体动物身体柔软；有外套膜门蜗牛8. “蜜蜂传粉”和“点水蜻蜓”这两种昆虫行为分别属于A防御

4、行为和取食行为 B防御行为和迁徙行为 C取食行为和繁殖行为 D迁徙行为和繁殖行为9. 动物的先天性行为具有的特点是 由动物生活环境因素决定的 动物生来就有的 由动物生活经验获得的 由动物体内的遗传物质所决定的 A B. C. D. 10. 哺乳动物在运动过程中需要能量，与能量的来源有关的主要是 呼吸系统 生殖系统 神经系统 消化系统 内分泌系统 循环系统 A. B. C. D.11.微生物与人类生活有着密切的关系下列人类对细菌或真菌的利用，不正确的是A用酵母菌制作泡菜 B用醋酸杆菌酿醋C用乳酸菌制作酸奶 D用青霉菌提取青霉素12. 下列有关分类的叙述中，错误的是A种是分类的最基本单位，同种生物

5、的亲缘关系最密切 B分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多C对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础D分类的单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种13. 生物的多样性不包括 A基因的多样性 B环境的多样性C生态系统的多样性 D生物种类的多样性14.对病毒、细菌、真菌的解释，正确的是A.病毒结构简单 由蛋白质和内部的遗产信息组成，没有细胞结构 B细菌和真菌都是单细胞生物，微小，肉眼不能直接观察到C.细菌、真菌和病毒有着相似的营养方式，都只能利用现成的有机物D.细菌、真菌和病毒可以通过孢子繁殖后代15. 我国特有的淡水哺乳动物白鳍豚已濒临灭绝，造成这种现象的原因是 A.其适

6、应环境的能力下降 B.环境污染使其出生率下降C.乱捕滥杀且栖息环境受到严重污染 D.营养级别较高，食物不足二、情境综合题（本题四道题，15道小题，每小题1分，共15分）请将正确答案书写在答题卡上的相应位置。162017年1月28日是农历鸡年春节，鸡是人类饲养最普遍的家 禽。（1）从右图可知，它属于鸟类，这是因为它 （2）和鸽子等鸟类相比，它已经不会飞翔。这是因为 (写出一点即可)（3）母鸡带领小鸡遇到敌害时，母鸡会主动的保护小鸡，这种行为是 （4）鸡是与人类关系最密切的鸟类，能为人提供 供人们食用。17.右 图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答。 （1） 一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相

7、比，细菌的结构 中没有 。（2）与植物细胞相比，相同之处是都有 ，但没有叶绿素，所以多数细菌的营养方式是异养型。 （3）细菌靠分裂进行生殖，而真菌可以通过产生 进行繁殖 18. 阅读以下实验探究过程，回答问题：用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂但却没有毒刺的盗虻（昆虫，本地俗名蚂螂狗）来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。接着用掉线吊着大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍然张口吞吃，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去

8、吞吃了。最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把它吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。（1）实验说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是_（2）实验说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是_ （3）实验说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力_（4）实验证明了蟾蜍在中确实建立起新的学习行为，这种行为能使动物更好的适应_ _的变化。19多种多样的生物是生态系统的重要成员，是我们在这颗美丽而孤独的星球上的生存伙伴。下图是几种植物的图片，请认真看图并回答。君子兰 葫藓 银杏 肾蕨 油菜 海带 （1） 生物学家对生物进行分类的依据是生物在 等方面的特征。（2）请你试着做一个“小生

9、物学家”，将图中6种植物根据繁殖特点分成两组，它们分别是什么植物？每组里有哪些植物？ （3）请将6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。 （4）生物多样性面临着严重的威胁，要保护生物的多样性，根本措施是要 八年级生物试题答案题号123456789101112131415答案ADBCCDBCCCADBAC二、情境综合题（本题四道题，15道小题，每小题1分，共15分。1个小题有两空的，每空0.5分，其余每空1分）16. （1）体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸，（2）鸡的翅膀退化了，身体越来越重，（3）防御行为或先天性行为（4）鸡肉、鸡蛋等17. （1）成型的细胞核（2）细胞壁、细胞膜、细胞质 （3）孢子18.