人教版基因工程单元测试11

1、基因工程学校:姓名： 班级： 考号： 一、选择题1 下列黏性末端属于同一种限制性核酸内切酶切割而成的是 A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：同一种限制性核酸内切酶切割而成的粘性末端应遵循碱基互补配对，即A-T,G-C配对，由题意可知和的末端互补配对，故C正确，其余错误。考点：本题考查基因工程相关知识， 意在考察考生对知识点的理解和对图形的分析能力。 2科学家将地衣芽孢杆菌的 a -淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀粉 的工程酵母菌菌种，下列有关叙述，正确的是A. 以淀粉为原料，利用酵母菌发酵时，需要对发酵液适时通气和排气B. 要筛选高效利用淀粉的工程酵母菌需要在牛肉

2、膏蛋白胨培养基中添加淀粉C. 培育转基因生物能定向改变生物的性状，但面临日益突出的安全性问题D. 用凝胶色谱法分离 a -淀粉酶时，比其相对分子量大的蛋白质移动速度更慢【答案】C【解析】试题分析：酵母菌酒精发酵时，发酵罐应密闭，A错误；要筛选高效利用淀粉的工程酵母菌应使用以淀粉为唯一碳源的选择培养基，B错误；培育转基因生物能定向改变生物的性状，但面临日益突出的安全性问题，C正确；用凝胶色谱法分离 a-淀粉酶时，比其相对分子量大的蛋白质移动速度更快，D错误。考点：本题主要考查生物实践应用的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握 知识间内在联系的能力。3 不属于目的基因与运载体结合过程的是

3、A 用一定的限制酶切割质粒露出黏性末端B. 用同种限制酶切割目的基因露出黏性末端C. 将切下的目的基因的片段插入到质粒切口处 D .将重组DNA导入受体细胞中进行扩增【答案】D【解析】试题分析：构建基因表达载体时， 首先需要用同种限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，以产生相同的黏性末端，A正确，B正确；构建基因表达载体时，还需要用DNA连接酶将目的基因与运载体结合形成重组DNA分子，C正确；将重组DNA引入受体细胞中进行扩增不属于基因表达载体的构建过程，属于将目的基因导入受体细胞的过程，D错误。考点：本题考查基因工程的相关操作。4.如图是将人的生长激素基因导入细菌 B细胞内制造“工

4、程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒 A，也不含质粒 A上的基因。判断下列说法正确的 是 （）IF.乜7人冋1l;n ItA. 将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B. 将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只有 导入了重组质粒的细菌C. 目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长D. 将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入 了质粒A的细菌【答案】D【解析】试题分析：将重组质粒导入细菌B常用的方法是钙离子处理法（CaC2溶液），故A错误；将完成导入过程的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上不能生长，因为目的基因插

5、入了氨苄青霉素基因，而使该基因被破坏，不能表达和发挥功能，故B错误；目的基因成功表达的标志是和成人的生长激素，而不是在含有氨苄青霉素的培养基上生长，故C错误；由于受体细胞中不含抗性基因，而重组质粒中含有抗四环素基因，因此 导入重组质粒后的细菌能在含有四环素的培养基上生长，故D正确。考点：本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点， 把握知识间的内在联系的能力。5 下列关于蛋白质工程的说法，错误的是（）A. 蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要B. 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构C. 蛋白质工程能产生自然界中不

6、曾存在的新型蛋白质分子D. 蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程【答案】B【解析】蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要，A正确；蛋白质工程是在分子水平上对DNA分子直接进行操作，定向改变蛋白质分子的结构，B错误；蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子，C正确；蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程，D正确。【考点定位】蛋白质工程6 属于“分子缝合针”的是（） E- coliDNA连接酶 T4DNA连接酶 DNA聚合酶 解旋酶 RNA聚合酶A. B . C.D .【答案】B【解析】试题分析：E?coli DNA 连接酶是在两个 DNA片段

7、之间形成磷酸二酯键，正确；T4DNA连接酶是在两个 DNA片段之间形成磷酸二酯键，正确；DNA聚合酶能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯键，错误；解旋酶能使DNA双链解开，断裂的键是氢键，错误；RNA聚合酶能催化转录过程，形成磷酸二酯键，合成的是mRNA 错误。考点：转基因生物的利与弊【名师点睛】基因工程至少需要三种工具： 限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、 运载体其中限制性核酸内切酶（限制酶）是“分子剪刀”，DNA连接酶是“分子缝合针”，运载体是“分子运输车”。7. 下图为DNA分子在不同酶作用下所发生的变化，图中作用过程使用酶的顺序 是（ ）试卷第6页，总11页A

8、. 解旋酶、限制酶、DNA聚合酶、DNA1接酶B. DNA连接酶、限制酶、DNA聚合酶、解旋酶C限制酶、DNA1接酶、解旋酶、DNA聚合酶D. DNA聚合酶、DNA1接酶、限制酶、解旋酶【答案】C【解析】本题考查目的基因的获取、构建基因表达载体、DNA复制等过程，要求考生能理解上述过程的操作要点，正确区分限制酶、DNA连接酶、解旋酶及 DNA聚合酶在相关过程中的作用。分析图形可知，图是利用限制酶切割 DNA形成黏性末端，图是利用DNA连接酶将黏 性末端连接起来，图是利用解旋酶使 DNA解开双链的过程，图是利用DNA聚合酶进 行DNA复制的过程，所以 C正确，ABD错误。【点睛】与DNA相关的六

9、种酶的比较是考试的热点，也是学生易错的知识点，现归纳整 理如下：名称作用部位作用底物作用结果限制酶磷酸二酯键DNA将DNA切成两个片段DNA连接酶磷酸二酯键DNA片段将两个DNA片段连接为 一个DNA分子DNA聚合酶或热 稳定DNA聚合酶磷酸二酯键脱氧核苷酸将单个脱氧核苷酸依次 连接到单链末端DNA （水解）酶磷酸二酯键DNA将DNA片段水解为单个 脱氧核苷酸解旋酶碱基对之间 的氢键DNA将双链DNA分子局部解 旋为单链，形成两条长链RNA聚合酶磷酸二酯键核糖核苷酸将单个核糖核苷酸依次 连接到单链末端8. 某环状DNA分子共含2000个碱基，其中腺嘌呤占30%用限制性核酸内切酶 BamHI完全

10、切割该DNA分子后产生2个片段，则下列有关叙述中，正确的是A. 一个该DNA分子连续复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 1600个B. 含BamH I的溶液中加入双缩脲试剂 A震荡后即出现紫色C. 一个该DNA分子含有2个BamHI的识别序列8个游离的磷D. 一个该DNA分子经BamHI完全切割后产生的核酸片段，共含有酸基团【答案】C【解析】试题分析： DNA分子共含2000个碱基，其中腺嘌呤占 30%,则胞嘧啶=2000X （1-30%X2） /2=400个，则一个 DNA分子复制两次得到 4个DNA分子，所以需要游离 的胞嘧啶脱氧核苷酸 400X 3=1200个，故A错误；BamHI的溶

11、液中含有酶，化学本质是 蛋白质，加入双缩脲试剂A无色，再加3-4滴双缩脲试剂 B成紫色，故B错误；环状DNA分子被切成两个 DNA分子片段说明，含有 2个BamHI的识别序列，故 C正确；两 个DNA分子片段4个磷酸二酯键断裂，共有 4个磷酸基团；故 D错误.考点：本题主要考查限制酶的特点、DNA结构和复制等内容，意在考查考生能理解所学 知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。9 基因工程最基本的工具不包括A. 目的基因B运载体C.限制性核酸内切酶D DNA连接酶【答案】A【解析】试题分析：目的基因，是编码蛋白质的基因，也可以是一些具有调控的因子，不是工具，A错误。在基因工

12、程中，运载体和目的基因构建基因表达载体，运输基因；限制性核酸 内切酶，用来切割目的基因和运载体；DNA连接酶链接目的基因和运载体，BCD正确。考点：本题考查基因工程的原理及技术的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。10 .豇豆对多种害虫具有抗虫能力，根本原因是豇豆体内具有胰蛋白酶抑制剂基因（CPTI基因）科学家将其转移到水稻体内后，却发现抗虫效果不佳，主要原因是CPTI蛋白质的积累量不足经过在体外对CPTI基因进行了如图所示的修饰后，CPTI蛋白质在水稻中的积累量就得到了提高下列分析合理的是（）-内哽网滝留信号段字列5TI蔓匡信更字严2性宦

13、的荃四A“信号肽”序列的基本单位是氨基酸B该转基因水稻的后代中不一定检测到CPTI基因C. CPTI基因的修饰只需限制性内切酶D. 水稻CPTI基因的表达会促使害虫产生抗性【答案】B【解析】试题分析：A、“信号肽”序列是一段 DNA分子，其基本单位是脱氧核苷酸，A错误；B、 该转基因水稻相当于杂合子，根据基因分离定律，其后代中不一定检测到 CPTI基因, B正确；C、 CPTI基因的修饰除了需要限制性内切酶，还需要DNA连接酶，C错误；D、 豇豆CPTI基因的表达会促使水稻产生抗性，D错误. 故选：B.11 猪的胰岛素用于人体降低血糖浓度效果不明显，原因是猪胰岛素分子中有一个氨基酸与人的不同。

14、为了使猪胰岛素临床用于人治疗糖尿病， 用蛋白质工程进行蛋白分子设 计的最佳方案是（ ）A. 对猪胰岛素进行一个不同氨基酸的替换B. 将猪胰岛素和人胰岛素进行拼接组成新的胰岛素C. 将猪和人的胰岛素混合在一起治疗糖尿病D. 根据人的胰岛素设计制造一种全新的胰岛素【答案】A【解析】基因定点诱变技术是蛋白质工程常用的技术，根据题干信息“猪胰岛素分子中有一个氨基酸与人的不同”可知，用蛋白质工程的蛋白质分子设计的最佳方案是对猪胰岛素进行一个不同氨基酸的替换。12 .下列说法正确的有几项 载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 某些癌细胞在合适条件下能逆转

15、为正常细胞 细菌死亡与否可通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定 为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性母体进行处理A. 1B . 2 C . 3 D . 4【答案】A【解析】试题分析：载体质粒通常采用某些抗性基因作为筛选标记基因，错误；愈伤组织是一 团无特定结构和功能的薄壁细胞，错误；癌细胞是基因突变的结果，而基因突变具有 可逆性，正确；细菌为原核生物，细胞中无核膜结构，错误；为了获得更多的卵母 细胞，需用促性腺激素对雌性母体进行处理，错误。考点：本题考查基因工程、细胞工程与胚胎工程的相关知识。13 .已知某一限制性内切酶在一线性DNA分子上有两个酶切位点，如下图箭头所示。如果该DNA分子

16、两个位点均被酶切断，则会产生a、b、c三种不同长度的 DNA片段。现在有多个上述DNA分子，若每个DNA分子至少有一个位点被酶切断，从理论上分析，这些 DNA分子最多能产生长度不同 DNA片段的种类是 |a bcA. 3B . 5 C . 6 D . 9【答案】B【解析】试题分析：如果限制酶只切开一个位点，则有二种情况，即切在a、bc间，则片段为a、bc两种，若切点在 ab、c之间，则片段为ab、c两种；若限制酶切开两个位点，则有 一种情况，即切在a、b、c间，则片段为a、b、c三种。综上，不重复的片段共有a、b、c、ab、bc五种。故 B正确。考点：本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识

17、图能力和理解所学知识的要点， 把握知识间的内在联系的能力。14 .下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性核酸内切 酶、DNA、聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是=A.B.C.D.【答案】C【解析】试题分析：限制性核酸内切酶对 DNA进行切割，得到 DNA片断，为图；DNA聚合酶 在DNA复制时将游离脱氧核苷酸连接为 DNA链，为图；DNA连接酶将游离DNA片 段连接为新 DNA分子，为图 ；DNA解旋酶破坏DNA碱基对之间的氢键，将 DNA双 螺旋结构解开，有利 DNA复制和转录，为图 ；C正确。考点：本题考查与 DNA相关酶的知识，意在考查考生能理解所学知

18、识的要点，把握知 识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。15 基因工程是在 DNA分子水平进行设计施工的，在基因操作的以下步骤中，不进行碱基互补配对的是 ( )人工合成目的基因 E.coliDNA连接酶结合目的基因与运载体 将目的基因导入受体细胞目的基因的检测和表达个体生物学水平的鉴定A. B.C.D.【答案】 C【解析】试题分析：人工合成目的基因也需要碱基互补配对，故1 正确，故 A、B 错误。大肠杆菌连接酶结合目的基因与运载体的连接需要末端的碱基互补配对，故2正确，故D错误。将目的基因导入受体细胞是利用显微注射法等，不需要碱基互补配对原则，故3 错误。目的基因的检测和表达需要用 DNA分

19、子杂交来检测，表达需要遵循碱基互补配对原则， 故4正确。个体生物学水平的鉴定不需要碱基互补配对原则，故5错误。因此 C正确。考点：本题考查基因工程相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。1 6 下列关于限制酶的说法正确的是 ()。A. 限制酶广泛存在于各种生物中，微生物中很少分布B. 种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C. 不同的限制酶切割 DNA后都会形成黏性末端D. 限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键【答案】 B【解析】试题分析：限制酶主要存在于原核生物中，故 A错；一种限制酶只能识别一种特定的核 苷酸序列，并在特定位点进行切割，故 B正确；限制酶切割 DNA后能得到平末端

20、和黏性 末端两种，故 C错；限制酶的作用部位是磷酸二酯键，故 D错。 考点：本题主要考查限制酶的有关知识， 意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点， 把握知识间的内在联系的能力。17.科学家培育出一种转基因小鼠， 其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿 液中。下列有关叙述错误的是()A.通常用小鼠受精卵作为受体细胞B .通常用显微注射法将含有人生长激素基因的表达载体导入受体细胞C. 采用DNA分子杂交技术可以检测人的生长激素基因是否表达D. 构建含有人生长激素基因的表达载体需要用到DNA连接酶【答案】 C【解析】试题分析： 将目的基因 (人生长激素基因) 导入动物细胞， 通常用受精卵作

21、为受体细胞、 通常采用显微注射法，A、B项正确；采用DNA分子杂交技术可以检测转基因生物的 DNA 上是否插入了人的生长激素基因， C 项错误；构建含有人生长激素基因的表达载体时， 将人生长激素基因与载体连接需要用到 DNA连接酶，D项正确。考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间 的内在联系的能力。18 . 作为基因的运输工具运载体，必须具备的条件之一及理由是A. 能够在宿主细胞中稳定的保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因B. 具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达C. 具有某些标记基因，以便目的基因能够与其结合D. 它的参与一定能够使目的基因在宿

22、主细胞中成功表达 【答案】 A【解析】作为运载体必须具备的条件之一是能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因， A正确；作为运载体必须具备的条件之一是具有多个限 制酶切点，以便于目的基因的插入，B错误；作为运载体必须具备的条件之一是具有某些标记基因，以便检测目的基因是否导入了受体细胞，C错误；基因是选择性表达的,所以目的基因导入受体细胞后不一定能够表达，D错误。【点睛】本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作工具，要求考生掌握作为基因运载体的条件，能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。19 美国加利福尼亚州索尔克生物研究所专家罗纳德埃文斯领导的研究小

23、组发现人体内存在一种被称为“脂肪控制开关”的基因，这个基因一旦开启， 就能提高对脂肪的消耗并产生“抗疲劳”肌肉， 帮助心脏和神经系统保持持久耐力。美国科学家公布研究报告说，他们通过向实验老鼠转入“脂肪控制开关”基因，成功培育出“马拉松”老鼠， 比正常老鼠多跑出一倍距离，速度也快一倍。下列叙述错误的是（）A.转入“脂肪控制开关”基因的有效方法是向实验老鼠肌肉中注入含“脂肪控制开关”基因的重组DNAB. “脂肪控制开关”的基因中存在起始密码C. “马拉松”老鼠在改善机体耐力的同时，也提高了机体消耗脂肪的能力D. 可以向“马拉松”老鼠转入其他的基因兴奋剂如EPO（促红细胞生成素）基因，培 育“超级运

24、动员” 【答案】B【解析】试题分析：“脂肪控制开关”基因在肌肉中发挥作用，因此转入“脂肪控制开关”基因的有效方法是向实验老鼠肌肉中注入含“脂肪控制开关”基因的重组DNA A项正确；控制基因表达起止的有启动子和终止子等，起始密码不在基因中，在mRNA中作为翻译的起点，B项错误；“马拉松”老鼠在改善机体耐力的同时，也提高了机体消耗脂肪的 能力，C项正确；EPO（促红细胞生成素）基因能促进红细胞数量的增加，增加机体红 细胞输送氧气的能力， 从而加速有氧呼吸供能，因此可以向“马拉松”老鼠转入其他的基因兴奋剂如 EPO（促红细胞生成素）基因，培育“超级运动员”，D项正确。考点：本题考查基因工程，意在考查

25、学生能关注对科学、技术和社会发展有重大影响和 意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。20.限制性内切酶能识别特定的 DNA序列并进行剪切，不同的限制性内切酶可 以对不同的核酸序列进行剪切。现以3种不同的限制性内切酶对 6.2kb大小的线状DNA进行剪切后。用凝胶电泳分离各核酸片段，实验结果如图所示：（备注： X:A,Y:B,Z：C ）请问：3种不同的限制性内切酶在此 DNA片段上相应切点的位置是（）也EAc1cJ00. 7B2 Bcn0. 9A0 EBLP20 ?B2 Bc1 . 9Bj0 H-,1L 2c0. 30 7J2. 6ct0 9A0. 15cL 2n也0. 30 72.

26、 &0 30. 15L. 2A. A B. B C. C D. D【答案】D【解析】Y酶将DNA序列进行剪切，长度为 1.0和5.2，切点1个，而图谱中Y切点位 0.3和5.9 , A错误；Z酶将DNA序列并进行剪切， 长度为3.6、1.4和1.2 ,切点2个， 而图谱中Z切点位3.6和2.6，B错误；X酶将DNA序列并进行剪切，长度为4.2、1.7和0.3，切点2个，而图谱中X切点位0.3和5.9，C错误；据图分析，X酶切点2个, Y酶切点1个，Z酶切点2个，而且长度符合，D正确。【点睛】本题考查限制酶的相关知识，意在考查学生识图能力、 信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力

27、等，实际上只要明确以下两点，问题迎刃而解.1、题均根据各种大小的 DNA分子片段类型看有几个切点；2、再根据两种酶组合后 DNA分子片段大小将上述各自的切点移位组合。二、综合题21 .基因工程又称为 DNA重组技术，回答相关问题：(1) 在基因工程中，获取目的基因主要有两大途径，即 和从中分离。(2) 利用某植物的成熟叶片为材料，同时构建cDNA文库和基因组文库，两个文库相比，cDNA文库中含有的基因数目比基因组文库中的少，其原因是。(3) 在基因表达载体中，启动子是 聚合酶识别并结合的部位。若采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞，最常用的原核生物是(4) 将目的基因通过基因枪法导入植物细胞

28、时，常用的携带目的基因的金属颗粒有 和颗粒。【答案】人工合成 生物材料 cDNA文库中只含有叶细胞已转录(或已表达)的基因，而基因组文库中含有该植物的全部基因RNA大肠杆菌(或答细菌)金粉 钨粉【解析】试题分析：本题考查基因工程，考查对基因工程操作程序的理解和 识记。(1) 在基因工程中，获取目的基因可以人工合成，也可以从生物材料中分 离。(2) 植物的成熟叶片中只有部分基因表达，通过提取mRNA逆转录形成的 cDNA文库中只含有叶细胞的部分基因，而基因组文库中含有该植物的全部 基因，所以cDNA文库中含有的基因数目比基因组文库中的少。(3) 在基因表达载体中，启动子是 RNA聚合酶识别并结合

29、的部位。若采用 原核生物作为基因表达载体的受体细胞，最常用的原核生物是大肠杆菌(或 细菌)。(4) 将目的基因通过基因枪法导入植物细胞时，常用的携带目的基因的金 属颗粒有金粉和钨粉颗粒。22 .甲、注意，此题仅 3、4、5、6、7、8班做大肠杆菌pUC18质粒是基因工程中常用的运载体。某限制酶在此质粒上的唯一酶切位点位于LacZ基因中，如果没有插入外源基因，LacZ基因便可表达出 3半乳糖苷酶。当培养基中含有IPTG和Xgal时，Xgal便会被3半乳糖苷酶水解成蓝色，大肠杆菌将形 成蓝色菌落。反之，则形成白色菌落。下图表示利用此质粒实施基因工程的主要流程。 请分析并回答问题。人休DNA 叮的以

30、.pUCIH质粒试二百U选择培养皐(1) 对已获得的目的基因可利用 技术进行扩增。(2) 目的基因插入质粒构建重组质粒的过程中，需要DNA连接酶恢复 键。(3) 将试管I中的物质和大肠杆菌共同置于试管n的目的是 ；大肠杆菌需事先用ca2+进行处理，目的是 。(4) 将试管n中的菌液接种于选择培养基上，培养基中加入氨苄青霉素的作用是筛选出。若观察到培养基上出现色菌落，则说明大肠杆菌中已成功导入了重组质粒。如果作为受体细胞的大肠杆菌也含有LacZ基因，则不利于重组质粒的筛选，原因是【答案】(1) PCR(2) 磷酸二酯(3) 进行转化使大肠杆菌细胞处于感受态(4) 导入pUC18质粒的大肠杆菌(5

31、) 白无论大肠杆菌中是否导入重组质粒，均会呈现蓝色菌落【解析】试题分析：(1) PCR技术能在短时间内大量扩增目的基因，所以已获得的目的基因可利用PCR技 术进行扩增.(2) DNA连接酶连接形成的是磷酸二酯键.(3) 将试管I中的物质和大肠杆菌共同置于试管n的目的是使目的基因进人受体细胞内，并在受体细胞内维持稳定和表达，即进行转化；大肠杆菌需事先用Ca2+行处理，增大细胞壁的通透性，使之处于易于吸收周围环境中DNA分子的感受态.(4) 培养基中应含有大肠杆菌必需的营养物质包括碳源、氮源、无机盐、水和生长因 子由于质粒上含有氨苄青霉素抗性基因，因此导入质粒的大肠杆菌能抗氨苄青霉素，所以培养基中

32、还应加入氨苄青霉素，作用是筛选出导入 pUC18质粒的大肠杆菌.此外培养基中还应加入 IPTG、X-gal .(5) 重组质粒上的LacZ基因被破坏，不能产生 B半乳糖苷酶，若大肠杆菌中已成功导入了重组质粒，则其在含有IPTG和X-gal的培养基中形成白色菌落如果作为受体细胞的大肠杆菌也含有 LacZ基因，则无论大肠杆菌是否导入重组质粒，均会呈现蓝色 菌落，这样不利于重组质粒的筛选.考点：本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点， 把握知识间的内在联系的能力。23 科研人员获得了两种单基因被“敲除”的拟南芥突变体一一C2和C5,与野生型比较，根毛长度或主根长度发生了

33、变化，如下图所示。4 3 2(I) 科研人员通过法将T-DNA上插入了青霉素抗性基因的Ti质粒转入拟南芥细胞中,经筛选获得C2和C5突变体。从功能上来说，筛选转基因拟南芥时所使用的含有青霉素 的培养基属于培养基。据图可知，C2的表现型是，推测C2的基因被“敲除”后，很可能影响了细胞的生长。（3）将C2和C5突变体杂交，F1全部表现为野生型，说明这两种突变均为 突变。让F1植株随机授粉，将所得的种子播种在含有青霉素的培养基中，发现有1%的种子不能完成萌发，推测这两对基因 。预测双突变体植株的表现型为 ，双突变体植株在 F2中所占比例为。（4）研究发现，C5植株根部的分生细胞在有丝分裂时缺乏一种周

34、期性出现和消失的酶，这种酶与纤维素的合成有关。请解释C5植株出现突变性状的原因 。【答案】农杆菌转化 选择根毛明显变短、主根略变短伸长隐性位于一对同源染色体上 根毛长度与 C无显著差异，主根长度比C5短1/99 基因被“敲除”后， 其根部的分生细胞在有丝分裂过程中不能表达出相应的酶，影响细胞板（或细胞壁）的 形成，抑制了细胞分裂，从而使主根变短【解析】试题分析：据图分析，与对照组相比，G的根毛明显变短、主根略变短，C5的根毛长度无明显差异，主根长度明显变短。（1）基因工程中，一般采用农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞中，即通过农杆菌转化法将T-DNA上插入了青霉素抗性基因的Ti质粒转入拟南芥细

35、胞中，经筛选获得C2和C5突变体。根据题意可知，筛选获得的C2和C5突变体中含有青霉素抗性基因，因此从功能上来说，筛选转基因拟南芥时所使用的含有青霉素的培养基属于选择培养基。（2） 据图可知，C2的表现型是根毛明显变短、主根略变短，推测C2的基因被“敲除” 后，很可能影响了细胞的伸长生长，而导致根毛变短。（3）将C2和C5突变体杂交，Fi全部表现为野生型，说明野生型为显性性状，两种突变均为隐性突变。根据显隐性关系，C2和C5突变体的基因型可以分别表示为aaBB、AAbb，Fi植株的基因型可以表示为 AaBb。让Fi植株随机授粉，将所得的种子播种在含有青霉 索的培养基中，发现有1%的种子不能完成

36、萌发，不能萌发的种子的基因型应该为 AABB 即不含有青霉素抗性基因，由此可见，这两对基因的遗传不遵循基因的自由组合定律， 则这两对基因位于一对同源染色体上。双突变体植株（aabb）的根毛长度与C2无明显差异，主根长度比C5短；由于两对基因连锁，并且 AABB占1/100，则同时会产生1/100的 aabb （双突变体），由于在含有青霉素的培养基中AABB的种子不能萌发，则能萌发的种子占99/100，因此双突变体植株在 F2中所占比例为1/99。（4） 细胞壁的主要成分为纤维素，则该酶与细胞壁的形成有关，C5植株根部的分生细胞在有丝分裂时缺乏一种周期性出现和消失的酶，这肯能是基因被“敲除”后， 其根部的分生细胞在有丝分裂过程中不能表达出相应的酶，影响细胞板（