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文档简介

1、教材教具 跳高架2 副 小体操 垫22块学习目标1、运动参与目标：学生积极参与到活动中，主动实行练习，具有挑战意识。2、运动技能目标：1）学生能够掌握跨越式跳高的技术动作。2）使用跨越式跳高技术成功达成自定目标。3、心理健康目标：体验运动的乐趣和成功的喜悦。4、社会适合目标：学生通过练习克服心理障碍，增强信心，培养不怕挫折，勇敢顽强的精神。教学重点掌握跨越式跳高的起跳和过杆技术学习难点摆动腿同侧肩向横杆方向扭转，使臀部和起跳腿迅速移过横杆。教学顺序课堂常规 准备活动“韵律操” 自由跨越障碍练习师生共同分析跨越式跳高的技术环节 起跳技术练习 过杆技术练习自定目标练习小组选出代表展示太极放松操过程

2、课的内容教学过程与教师指导学生活动时间次数负荷开始常规、 整队报数、 检查着装、 宣布课的内容、 安排见习生队形：成四列横队集合要求：快、静、齐见习生随堂听课2小准备部分韵律操最炫民族风导入：请同学们和老师一起跟随音乐舞动起来 1、欢快的音乐旋律使学生以一种愉悦的心情开始学习2、教师以自己规范、优美、充满感染力的动作示范引领学生完成动作3、为接下来的学习做好准备学生：1、学生站成四列横队2、积极参与、态度认真、主动学习3、动作要有美感，韵律感强，具有丰富的表现力4、充分做好热身练习队形： 41中基本部分跨越式跳高1、起跳技术练习2、过杆技术练习教师：下面老师要提出一个问题“同学们你都知道那种跳

3、高方式呐？”（你们知道哪些跳高过杆姿势）同学们说的比较好但是不够全面，跳高姿势的发展过程经历了6此创新，蹲踞式、跨越式、剪式、滚式、俯卧式、背越式，初中阶段我们重点学习跨越式跳高技术。在开始学习之前同学们先来自由体验一下不同的跨越方式1、找同学实行示范2、引导学生讨论分析 1、学生8个人为一组，以自己喜欢的姿势跨越障碍。2、选一名以跨越姿势越过障碍的同学做示范3、思考、分析跨越式跳高的结束环节积极参与，注意安全。24中“百花奖”骨干系列跨越式跳高 基本部分3、利用小体操垫实行跨越式跳高模仿练习4、自定目标练习5、展示3、讲解跨越式跳高技术环节助跑、起跳、过杆、落地4、提出本节课的学习重点5、示范并讲解起跳技术动作6、组织练习，巡视指导7、讲解示范过杆技术动作8、组织练习，巡视指导组织分层次教学1、一、三、五组的同学利用体操垫子进行跨越式跳高模仿练习2、二、四组同学在跳高架进行跨越橡皮筋的自定目标练习（高度850、900）1、教师对学生进行评价2、给予鼓励3、教育学生面对别人的优点正确表达自己的心情，学会赞赏别人练习队形：成四列横队 1、学生2人一组进行模仿起跳练习 2、学生4人一组进行模仿练习 1、各小组选出练习刻苦，技术动作熟练，成绩好的代表进行展示2、给同学以掌声和鼓励 5555453

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