浙科版生物必修2(期末)word同步测试题四

1、吉林市普通中学2009 2010学年度上学期期末教学质量检测咼二生物说明：本试卷分I卷、n卷两部分。将第i、n卷的答案填在答题卡中。考试结束时 上交答题卡。考试时间90分钟，满分100分。第I卷选择题（40 分）1 下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是A. 血红蛋白B.氨基酸C .血浆蛋白 D.二氧化碳和氧气2 哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是A. 血液B .体液C.组织液 D .细胞内液3.关于内环境与稳态的叙述，正确的是A. 内环境主要由血液、组织液和淋巴组成B .内环境中多余的H+主要从肺排出C.当稳态遭到破坏时，可导致细胞代谢紊乱D. Na+、K+以重吸收方式从消化道进入内

2、环境4.F图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是A.B.外界环境CO2破物一都必须通过消化系统才能完成二内脣*A人体的体液包括内环境和细胞外液胰高血糖素含量减少胰岛素含量增加A.E.C.D.C. 细胞与内环境交换的为养料和氧气D. 可表述为：体内细胞可与外界环境直接地进行物质交换5. 人在饥饿状态下，体内血液中:胰高血糖素含量增加胰岛素含量减少6. 下列对人体某些生理过程的叙述中，正确的是A. 若某人摄入了较多的碱性食品后会使血浆的pH明显上升B. 如果某人的下丘脑严重受损，则其不能维持自身的体温恒定C. 只要是病毒侵染人体后引起的免疫反应全部属于细胞免疫D. 当血

3、糖含量升高时，体内的胰岛素和肾上腺素的分泌量增加7. 人体I型糖尿病与胰岛素分泌失调有关，患者常表现出“多食、多饮、出现尿糖”等症 状。下列有关I型糖尿病患者的叙述正确的是A. 患者血糖利用率增加B.患者糖原合成量增加C.患者应注射胰岛素调节血糖浓度D.患者血液中胰岛素含量升高&为了解身体健康状况，甲、乙两人同时空腹做尿液检验。所采尿样标号分别为1号和2号，经班氏糖定性试剂测定发现，1号试管混合液煮沸冷却后呈现砖红色，2号试管呈蓝色。若你是位医生，给两人的最为严谨的说法应是A. 甲出现尿糖，一定是糖尿病患者B.进制乙不可能是低血糖病患者C.甲健康异常，但不一定是糖尿病患者D.这种结果无法说明任

4、何问题9.止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它 的作用部位在A. 细胞体B .轴突C.突触间隙 D .树突10部分神经元之间的联系如右图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，弓I起肌肉收缩a的左侧给一适当的刺激，则+ F +1-+的情况是A. 刺激甲，只有I、n收缩B. 刺激乙，只有川、W收缩C. 刺激甲，I W都不收缩D. 刺激乙，I 一W都收缩11. 右图为从蛙后肢上分离的坐骨神经的示意图，若在电极A. ab （膜外侧）之间产生电流的方向为a宀bB. ab的膜内侧电流方向为aC. 兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内侧电流方向一致D. 电流计指针会发生

5、两次相同方向的偏转12. 由中国残疾人艺术团表演的舞蹈千手观音得到观众的一致称赞。这些聋哑人演员 要准确理解指导教师的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢语言中枢.D.促胰液素能够强烈促进食物的消化.促胰液素的分泌不需要导管的输送A. B .C13. 关于促胰液素的说法错误的是A. 促胰液素是人们发现的第一种激素BC.促胰液素是由小肠黏膜分泌的D14. 对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是A. 幼年时生长激素分泌过多会患侏儒症B. 甲状腺激素分泌不足，对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体C. 切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，

6、而下丘脑分泌 的促甲状腺激素释放激素会增加D. 激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意 义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用15. 下列物质不属于抗原的是A. 给贫血患者输入异型血液中的红细胞B. 因强烈击打体表，使毛细血管破裂，释放出来的红细胞C. 接种的疫苗D. 为体弱者注射免疫球蛋白16. 下列有关特异性免疫的说法，正确的是A. 免疫球蛋白与病菌结合后抑制该病菌的繁殖过程属于细胞免疫B. 淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞C. 当机体免疫功能不足或缺乏时，可引起过敏反应、自身免疫病或免疫缺陷等D. 一

7、种抗原只能与一种抗体或浆细胞结合，发生特异性免疫反应17. 免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是A. 花粉引起体内毛细血管扩张B移植的器官被排斥C.抗SARS病毒的抗体清除 SARS病毒 D 青霉素消灭肺炎双球菌18. 关于植物激素作用的叙述，正确的是A. 生长素可用于果实催熟B.脱落酸能够促进种子萌发C. 赤霉素能够促进茎的伸长D乙烯可用于诱导产生无子果实19. 如下图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长的是20. 下列与植物激素相关的叙述中正确的是A. 产生顶端优势现象的主要原因是侧芽对生长素浓度的反应比顶芽敏感B. 色氨酸与生长素的合成没有关系，因为生长素

8、的化学本质不是蛋白质C. 植物的向光性不仅受到生长素的调节，还受到生长抑制物的影响D. 利用低浓度2, 4-D作除草剂，可抑制农田中杂草生长21. 下列实例中能体现植物生长素作用两重性的是A.胚芽鞘的向光性B.茎的负向重力性C.无子番茄的培育D.顶端优势22. 下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的是A. 寒冷或紧张会促使 X分泌激素aB. Y除分泌激素b夕卜，还能分泌生长激素和多种促激素，是机体调节内分泌活动的枢纽C. 血液中的甲状腺激素通过反馈调节，间接地促进自身的合成与分泌D. 缺碘地区人的血液中，激素b含量低于正常值23. 下列关于生物种群、群落和生态系统的叙述，正确的是A.

9、 池塘中的所有动植物和它生活的无机环境构成了池塘生态系统B. 当种群数量达到 K值时，其增长率达到最大值C. 生态系统的能量流动、物质循环和信息传递的正常进行有利于生态系统稳态的维持D. 在群落和种群内部都可形成食物链和食物网24. 种群最基本的数量特征是A.种群密度B.出生率和死亡率C.迁入率和迁出率D.年龄组成和性别比率25. 有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是A. 改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小B. 用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C. 取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D. 营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素26 .种群

10、数量增长数学模型建立的一般步骤是A. 观察并提出问题T提出合理假设T根据实验数据，用数学形式表达事物的性质T实 验检验或修正数学模型B. 观察并提出问题T根据实验数据，用数学形式表达事物的性质T提出合理假设T实 验检验或修正数学形式C. 观察并提出问题T提出合理假设T根据实验数据，用数学形式表达事物的性质D. 提出合理假设T根据实验数据，用数学形式表达事物性质T检验或修正数学形式27.下图为 A、B两个地区的人口年龄组成示意图。设A地区的人口增长率为a, B地区的人口增长率为b,那么a与b的数量关系是D. a bA. a b B . av bC. a=b?第一营养级第二营28. 右图为某一生态

11、系统的能量金字塔，其中I、川、W分别代表不同的营养级，Ei、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是A .I是初级消费者B .W为分解者C . Ei为太阳能，E2为热能D .能量可在食物链中循环利用29. 羊在生态系统中属于生产者初级消费者次级消费者养级第三营养级.D .B.动物群落垂直分层现象与植物有关D.动物群落水平分布一般是均匀的A .B . C30. 下列关于群落的叙述中，不正确的是A.植物群落垂直分层现象与光照有关C.动物群落水平分布现象与地形有关31. 在草t昆虫t蛙t蛇t鹰这条食物链中，若鹰全部迁移别处，那么在一个时期内将会发生的现象是三级消费者的数量会增加第三营养级生物的数量会减少

12、第二营养级的生物数量会增加C .D.第四营养级生物的数目会减少次级消费者的数量会增加初级消费者的数量会减少A.B .32. 我国海关对凡入境的货物都进行严格检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物） 流入境内，若其一旦流入境内，且环境适宜，结果可能是其数量在一段时间内呈“ J”型增长由于其天敌数量较多，将难以生存境内生物多样性受到威胁丰富了我国的生物种类，对生态平衡有益A.B .C.D.33. 如右图所示物种 A与物种B的关系，则物种A与物种 B之间 信息传递的方向是A. 信息只能从A传向BB. 信息只能从B传向AC. A与B之间不能相互传递信息D. A与B之间可以相互传递信息34. 研究生态

13、系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整能量流动关系。下列哪项措施不 能促使能量高效地流向对人类最有益的部分A. 合理确定草场载畜量，才能确保草场的产品持续高产B. 建立“桑基鱼塘” 人工生态系统，可实现能量的多级利用，提高能量利用率C. 利用生物防治原理，可大大减轻林业害虫对森林的危害作用.以提高木材蓄积量D. 增施氮肥，可使番薯块根获得高产35. 关于“探究土壤中小动物类群丰富度”的叙述中，不正确的是A. 丰富度的统计方法有两种：记名统计法和目测统计法B. 观察时最好用放大镜、实体镜，也可用低倍物镜（4X）的普通显微镜观察C. 采集时较大的动物用包着纱布的镊子取出，体型小的用吸虫器D. 许多

14、土壤中的动物有很强的活动能力，要用标志重捕法进行调查36. 下列关于生态系统信息传递的说法错误的是A 能产生物理信息的只有动物和植物B 孔雀开屏和蜜蜂舞蹈属于行为信息C 信息在调节种间关系中有重要作用D 昆虫产生的性外激素属于化学信息37近年来我省很多地方出现严重的耕地撂荒现象随着时间的推移，撂荒的耕地将会发 生一系列的生态演替下面列举的情况中哪项不是未来生态演替的趋势A.营养级的数目增加B.非生物的有机质减少C.群落的结构复杂化D.每年同化的太阳能增加38 一段河流遭轻度污染后，通过自身的物理沉降、化学分解和微生物分解等作用而使其物种的数量和群落的结构保持在污染前的状态。这一事实说明该生态系

15、统具有A 恢复力稳定性和抵抗力稳定性B 恢复力稳定性或抵抗力稳定性C 抵抗力稳定性D 恢复力稳定性39 为解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，科学、有效的途径是合理开发海洋，寻找新的粮食资源控制人口增长，协调人与自然和谐发展增加化肥和农药的使用，提高作物产量 开辟荒地，围湖造田，扩大粮食种植面积利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种A B C D 40 人与自然和谐发展的重要内容之一就是对生物多样性的保护，对此正确的认识是A 应禁止对生物资源的开发利用B 应设法不断提高生物圈的恢复力稳定性C 应使生态系统的能量尽量多地流向人类D 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措

16、施答题栏题号1234567891011121314151617181920答案题号2122232425262728293031323334353637383940答案第口卷非选择题(60 分)A B C表示结构,41. (16分)如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向,a、b、c、d表示液体。请据图分析回答：(1) 图中A B C分别表示的结构是：A; B; C。(2) ad中不属于内环境组成的是 ;请以图示表示 ad 之间的物质交换： 。(3 )图ad中Q浓度最高、最低的分别是 、。(4) b的来源有, b的去向有 42. (18分)回答有关免疫问题竝竹r:(相制们-门(1) 抗

17、原具有异物性。当吞噬细胞对抗原处理后，会传递给 细胞，使其产生物质，该物质使细胞被活化。分化出的细胞,会制造大量的抗体分泌到血液中。(2) 右图表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原 Y的抗体产生量是曲线 ;表示对抗原 X的抗体产生量是曲线 ，其特点 。这是因为初次免疫反应时产生的细胞的作用。若第 8天不注射抗原X，则以后对抗原 X的抗体产生量变化的是曲线 。43. (10分)在横线填写相关内容，完成碳循环概念图。(1) 完成概念图 A代表, B代表, C代表, D代表。(2) 图中代表光合作用的是 ，图中

18、代表分解作用的是 。(3) 图B在生态系统中的作用是 。(4) 碳元素在和中是以 形式流动，在和中是以 的形式流动。(5) 如果生态系统中的初级消费者增重5千克，那么生产者至少增重 千克。44. (4分)调查动物种群密度的常用方法是：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体(M)全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(n)的比例，估计该种群的数量(N)。某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠-布氏田鼠进行了调查。 调查样方总面积为2hmo (1hm该种方法被称之为 。 该草地布氏田鼠的平均种群密度为 只/ hot事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计

19、算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏。综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(?/5 )为。=10000m2)，随机布设100个鼠笼， 放置I夜后，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表。捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数初捕32321418重捕364181845.(12分)实验探究与分析。(1)结合下列图解，在空白框内填写适当的内容，并回答有关问题。(2) 在上述实验过程中能肯定赤霉素是植物激素吗？ ，因为：。(3) 植物激素已广泛应用于农业生产。如用适宜浓度的 素处理，可提高芹菜、萬笋的产量；用适宜浓度的 素处理，可促进插条

20、生根。吉林市普通中学20092010学年度上学期期末教学质量检测高二生物参考答案及评分标准题号1234567891011121314151617181920答案ACCCABCCCBCDBCDBDCBC题号2122232425262728293031323334353637383940答案DACADABCBDBCDDDABCBD3【参考答案】C内环境主要由血浆、 组织液和淋巴组成； 内环境中多余的 H+主要从肾排出; 当稳态遭到破坏时，可导致细胞代谢紊乱；Na+、K+以主动运输的方式从消化道进入内环境。所以只有 C选项正确。4【参考答案】C代表的是泌尿系统；人体的体液包括细胞内液和细胞外液（内环

21、境）。体内细胞与外界环境是通过内环境进行间接物质交换的。6【参考答案】B若某人摄入了较多的碱性食品后不会使血浆的pH明显上升，因为血液中含有缓冲物质，使 PH维持在7.357.45之间；因为下丘脑中有体温调节中枢，对维持 正常体温有调节作用；只要是病毒侵染人体后引起的免疫反应多为体液免疫或与细胞免 疫并存；当血糖含量升高时，体内的胰岛素分泌量增加而肾上腺素的分泌量减少。8【参考答案】C 此题强调知识应用。甲的尿检出现砖红色沉淀，乙的尿检无此现象，只能说明甲的尿液中有葡萄糖，乙无。甲可能是糖尿病患者，也可能是咼血糖症等，而乙 无尿糖现象，但不能排除他一定不是低血糖病患者的可能，C选项叙述最为严谨

22、。10【参考答案】B认清突触结构的表示图形，可分析出，刺激甲处，I、n、川、W均发生收缩现象（神经纤维上，兴奋的传递方向是双向的；突触之间，兴奋是单向传递的），刺激乙处，只有川、W发生收缩现象。11【参考答案】C神经纤维上受到刺激后，膜外由正变负，膜内由负变正，由此能推测出ab （膜外侧）之间会产生电流，当兴奋传到a点时，电流方向为 b宀a,传到b点时，电流方向为ab;内侧则同上述相反；兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内侧电流方 向一致；此过程中，电流计指针会发生两次相反方向的偏转。12【参考答案】D题干中的信息很重要一一聋哑人演员要准确理解指导教师的“手语”所 表达的含义，必须要看到指导教

23、师的手语，同时通过语言中枢把手语转化为语言信息。13【参考答案】B重视科学史。促胰液素是人们发现的第一种激素，由小肠黏膜分泌，不 需要导管输送，直接进入血液，作用在胰腺上，促使其分泌胰液，从而促进食物的消化。14【参考答案】C幼年时生长激素分泌过多会患巨人症；甲状腺激素分泌不足，蝌蚪会停 止发育，因而不能形成青蛙，但可以生长成为大蝌蚪；切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加（反馈调 节）；激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意 义，而激素间的拮抗作用对机体也是有利，机体能通过反馈调节来缓解这种作用。17【参考答案】D前三项都属于免疫过程，A是免疫过强导致的过敏反应（与体液免疫有关），B与细胞免疫有关，C与体液免疫有关，而 D中青霉素是干扰肺炎双球菌正常生长 的一种干扰素，是青霉菌产生，其作用过程与免疫过程是不同的。20【参考答案】C产生顶端优势的主要原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽积累，导致此处生长素浓度高，抑制侧芽生长；色氨酸与生长素的合成有关，后者是前者的衍生物；利用高浓度