浙科版种群单元测试3

1、种群学校:姓名： 班级： 考号： 、选择题（每题 3分，共60 分）1 下列有关“ S”型曲线的叙述，与事实不相符合的是A. x轴为时间，y轴为某海洋鱼类种群数目，a点增长速率最快，可以开始进行渔业捕捞B. x轴为光照强度，y轴为某绿色植物实际光合作用强度，在b点适当提高温度，K值 可能增大C. x轴为氧气浓度，y轴为小麦根细胞吸收 “的速率，b点限制因素是载体数量而不是 能量，因此在b点中耕松土， K值不变D. x轴为温度，y轴为唾液淀粉酶水解淀粉的速率，则c点对应的温度为唾液淀粉酶的 最适温度，且随后曲线会下降【答案】C【解析】a点是增长速率最快的点，可以开始进行渔业捕捞，故A正确。如果x

2、是光照强度，y是绿色植物实际光合作用强度，在b点适当提高温度，光合作用强度增大，K值可能会增大，故 B正确。小麦根尖吸收钾离子是主动运输，需要能量和载体蛋白，b点的限制因素是载体蛋白和能量，如果此时中耕松土，K值是会提高的，故 C错误。X轴为温度，y轴为唾液淀粉酶水解淀粉的速率，c点水解淀粉速率最高，其对应的温度为唾液淀粉酶的最适温度，超过最适温度后反应速率会下降，曲线会下降，故D正确。【考点定位】本题考查生物学曲线相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】特别提醒：（1） K值的应用 对野生生物资源的保护措施：保护野生生物生活的环境，减小环境阻力，增大K值。 对有害生物的防治

3、措施：增大环境阻力（如为防鼠害而封锁粮食、清除生活垃圾、保 护鼠的天敌等），降低K值。（2） K/2值的应用 对资源开发与利用的措施： 种群数量达到环境容纳量的一半时种群增长速率最大，再生能力最强一一把握 K/2值处黄金开发点，维持被开发资源的种群数量在 K/2值处，可 实现“既有较大收获量又可保持种群高速增长”，从而不影响种群再生，符合可持续发展的原则。 对有害生物防治的措施：务必及时控制种群数量，严防达K/2值处（若达K/2值处，会导致该有害生物成灾）。2 .对于种群数量变化的叙述，错误的是（）A. 种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等B. 种群数量的变化主要是由迁入率和迁出率、出生

4、率和死亡率引起的C. 在自然界中，种群的增长一般是“ J”型曲线D. 在自然界中，种群的增长一般是“ S”型曲线【答案】C【解析】试题分析：本题是对种群的特征、影响种群数量变化的因素、种群的“J”型增长曲线和“S”型增长曲线的综合性考查，回忆种群的特征、影响种群数量变化的因素、种群 的“J”型增长曲线和“ S”型增长曲线，然后分析选项进行解答.解：A、种群的数量变化包括种群增长、波动、稳定和下降等内容，A正确；B、 影响种群数量变化的直接因素是迁入率和迁出率、出生率和死亡率，B正确；C、 在然界中，种群的增长一般是“ S”型曲线，C错误；D、由C分析可知，D正确.故选：C.考点：种群的数量变动

5、；种群的特征；种群数量的变化曲线.3 种群的特征中，最基本的数量特征是A. 出生率和死亡率B.迁入率和迁出率C.年龄组成D.种群密度【答案】D【解析】种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性 别比例其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决 定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势故选D.【考点定位】本题考查种群的特征。【名师点睛】本题主要考查学生对概念的辨析能力.种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。4 某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关

6、实验分析错误的是（）A. 在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率B. 当种群数量达到 K值时，其年龄组成为稳定型C. de段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏D. 本实验中不存在对照，酵母菌个体数常用抽样检测法获得【答案】D【解析】ab段，酵母菌种群数量增长率逐渐增大，be段，酵母菌种群数量增 长率逐渐减小，因此在b点两侧，酵母菌种群数量可能具有相同的增长速率， A正确；当种群数量达到K值时，其数量保持相对稳定，因此其年龄组成为 稳定型，B正确；de段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺 乏，C正确；本实验在时间上存在前后对照，D错误。【考点定位】探 究

7、培养液中酵母种群数量的动态变化【名师点睛】分 析曲线图：图示为酵母菌种群数量变化曲线图，其中ab段， 酵母菌种群数量增长率逐渐增大，酵母菌种群数量加快增长；b点时，种群 数量增长率最大，此时种群数量增长最快；be段，酵母菌种群数量增长率逐 渐减小，酵母菌种群数量减慢增长；e点时，种群数量增长率为0,此时种 群数量达到最大值，即K值；ed段种群数量保持相对稳定；de段种群数量 逐渐减少。5海洋是生物圈的重要组成部分，与人类的生存和发展息息相关。图甲表示海洋鱼类大黄鱼的种群数量变化与增长速率的关系，图乙表示某海域能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的生物成分，以下分析正确的是（）图甲图乙种祥瞎

8、氏速率A. 图乙在碳循环过程中起着关键作用的成分是A、CDB. 根据图甲分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于a点C. 图乙的食物链中能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为20%D. 用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值会偏低【答案】C【解析】试题分析：图乙中 A是生产者，B是分解者，D是初级消费者，C是次级消费者，在碳 循环过程中起关键作用的是 A和B,故A错误。据图甲分析，要获得最大持续捕获量， 应捕捞后鱼种群数量应处于 b点，故B错误。图乙中食物链中第一营养级和第二营养级 的传递效率是1.5/7.5*100%=20%，故C正确

9、。用标志重捕法法调查大黄鱼种群密度时， 如果标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值会偏高，故D错误。考点：本题考查生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的理解和把握知识点间内在联系综合运用能力。6 .某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述正确的是A. 该池塘中所有的鱼称作一个种群B. 该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同C. 当一条成年鱼捕食了一只底栖动物，这意味着底栖动物的能量全部传给了该鱼D. 该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构【答案】B【解析】试题分析：池塘中鲫鱼、鲤鱼、草鱼等属于不同物

10、种，所以不能构成一个种群，A错。根据题干信息可推知，该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同，B正确。捕食者捕食的生物并不能全部被自身消化、吸收，所以始终有一部分能量没有转化到捕食者体内，C错。群落的垂直结构的分层现象指的是不同生物分布在不同的纵向范围，而 不是同一物种的不同分布，D错。考点：本题综合考查种群、群落和生态系统的结构等方面的知识，意在考查学生能从课 外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。7 下图是一同学用血球计数板通过显微镜观察到的未经稀释的酵母菌培养液的结果图像。下列相关叙述错误的是（）小格|唏（农缄边）酵母细胞A. 酵母菌

11、体内产生酒精的场所是细胞质基质B. 取样时为避免吸到培养液底部的死菌，滴管应轻轻吸取，避免溶液晃动C. 血细胞计数板滴上酵母菌培养液后，应将盖玻片先斜靠再盖好，防止气泡产生D. 血细胞计数板的正确用法是从图中选择位于角上的四个小格计数并进行换算【答案】BCD【解析】酵母菌体内产生酒精，通过无氧呼吸，其场所在细胞质基质，A正确；探究酵母菌的种群数量变化，为了随机取样，避免实验结果的误差，取样计数前试 管中的培养液应轻轻震荡摇匀，B错误；应先将盖玻片盖好，再滴上酵母菌培养 液，C错误；血细胞计数板的正确用法是从图中选择区域小格计数并进行换算，D错误。【考点定位】探究培养液中酵母种群数量的动态变化【

12、名师点睛】探 究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1 ）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）t （ 3 ）观察并计数t重复（2 ）、（ 3 ）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）t绘图分析8.下图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是（）MlA. 改善空间和资源条件有望使 K值提高B. BC段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率C. A到C变化过程中，其天敌捕食成功率将会变大D. 曲线Y表明种群数量的增长受环境阻力的制约【答案】B【解析】改善空间和资源条件有望使种群数量增长的“ BC段种群增长速率逐渐下降，但种群数量继续增多,S型曲线K值提高，A

13、种群;种群的出生率大于死亡率， B错误;A到C变化过程中，由于被捕食者的数量持续增多，其天敌捕食成功率将会变大，C正确；曲线Y表明种群数量的增长受环境阻力的制约，D正确。【考点定位】种群数量变化曲线【名师点睛】1.图中曲线X呈“J”型，是理想条件下的种群数量变化曲线；曲线Y呈“ S”型，是实际环境中的种群数量变化曲线。2.“S型曲线的K值即环境容纳量，受环境阻力的制约，K/2时种群增长速率最大。9 .下列对种群特征概念图所作的分析错误的是（）A. 预测种群数量变化的主要依据是B. 种群密度是种群最基本的数量特征C. 利用性引诱剂诱杀害虫会影响D. 春运期间武汉人口数量变化主要取决于图中【答案】

14、D【解析】试题分析：种群是指在一定区域内同种生物的总和，具有种群密度、出生率和死亡率、 迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征根据题意和图示分析可知：与应该分别为出生率和死亡率.而他们共同决定了年龄组成也就是.那么就是性别比例.解：A、预测种群数量变化的主要依据年龄组成，A正确；B、 种群最基本的数量特征是种群密度，B正确；C、 利用性引诱剂诱杀害虫会直接影响性别比例，C正确；D、 春运期间武汉人口数量变化应直接受到迁入率和迁出率的影响，D错误.故选：D.考点：种群的特征.ABCD【答案】D【解析】试题分析：由于 DNA分子中A+T所占的比例与每一条链中 A+T所占的比例相 等，并且与

15、 mRNA中A+U所占的比例也相等，故 A正确；DNA复制一次后，形成的子 代DNA分子都含有母链，复制两次后得到的4个子代DNA分子含有母链的 DNA分子有 2个，所占比例为1/2，同理复制3次后含母链的子代 DNA分子所占比例为1/4，故B正 确；Aa的种群随机交配，A的基因频率不变为 0.5，亲代AA的基因型频率为0，随机交 配一次后，AA的基因型频率为（0.5） 2,即0.25，并且不再改变，故 C正确；种群数量 与标记的个体数没有关系，故D错误。考点：本题考查 DNA的结构、复制、现代生物进化理论和种群特征的有关知识，意在 考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合

16、等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。11 .某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示.下列有关叙述正确的是 （）成年个体夙餘种群n甲A. 甲图的年龄组成是增长型，在B. 甲图的年龄组成是稳定型，在C. 甲图的年龄组成是增长型，在D. 甲图的年龄组成是稳定型，在【答案】C【解析】时闾乙t 2时期很可能属于这种年龄组成t 2时期很可能属于这种年龄组成t 1时期很可能属于这种年龄组成t 1时期很可能属于这种年龄组成试题分析：分析甲图：甲为某种群的年龄组成，其中幼年个体明显多于老年个体，即出生率大于死亡率，因此该种群年龄组成为增长型.分析乙图：乙图是种群数

17、量的 S型增长曲线，在totl时期，种群的增长率逐渐增大， 此阶段种群的年龄组成为增长型；在tl时期，种群的增长率最大，此时种群的年龄组成为增长型；在tlt2时期，种群的增长率逐渐减小，但种群数量仍在增大，此阶段种群 的年龄组成仍为增长型；在 t2时期，种群的增长率为 0，种群数量到达最大值，此时年 龄组成为稳定性.解：（1）甲中幼年个体明显多于老年个体，即出生率大于死亡率，因此该种群年龄组成 为增长型.（2）由以上分析可知，ti时期种群的增长率最大，此时种群的年龄组成为增长型；而 t2时期种群的增长率为 0，此时年龄组成为稳定性.因此，甲图的年龄组成是增长型，在ti时期很可能属于这种年龄组成

18、.故选：C.考点：种群的特征；种群数量的变化曲线.12 进行种群密度的取样调查时，适宜采用的做法是（）A. 选取多种植物为调查对象B. 必须要逐一计数某个种群的个体总数C. 对某种植物的调查，样方内各种植物均需统计D. 对某种动物的调查常用标志重捕法【答案】D【解析】试题分析：调查种群密度应选取一种植物为调查对象，故A错误。不是对个体逐一计数,而是用样方法或标志重捕法大概估算种群密度，故B错误。对某种植物的调查，样方内的该植物需计数，不是该种的不需要计数，故C错误。动物因为活动范围大，活动能力强常用标志重捕法，故 D正确。考点：本题考查种群特征相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

19、13 某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是1知小“侔1! :1：:= i ii:A. 甲图的年龄组成是增长型，在B. 甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成t2时期很可能属于这种年龄组成C. 甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成D. 甲图的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成【答案】C【解析】试题分析：分析图形可知，甲图中幼年个体很多， 老年个体较少，其年龄组成是增长型； 乙图为种群数量增长的“ S”型曲线，在t0-t2期间种群数量增长，t2以后种群数量保 持相对稳定，所以 C正确。考点：本题考查种群年龄组成及

20、数量增长曲线的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。14 .选择正确的实验方法是实验成功的关键。下表是一系列生物学实验及其常用的实验方法或研究方法，其中正确的是：（）序 号实验内容实验方法（研究方法）序 号实验内容实验方法（研究方法）制作DNA分子双螺旋结构模型构建概念模型赫尔希和蔡斯的噬菌 体侵染细菌的实验同位素标记法探究酵母菌的呼吸方式对比实验分离叶绿体中的色素纸层析法分离各种细胞器的 方法差速离心法摩尔根证明基因在染色体上类比推理法调查狗尾草的种群 密度取样器取样法萨顿提出“基因位于染色体上”的假说假说一演绎法A. B .C . D .【答

21、案】D【解析】试题分析：制作 DNA分子双螺旋结构模型是构建物理模型，故错误，故A C错误。探究酵母菌呼吸方式是对比实验，故正确。分离细胞器是差速离心法，故正确。调 查植物种群密度是用样方法，故错误。噬菌体侵染细菌运用了同位素标记法，故正 确。分离叶绿体中的色素是用无水乙醇，故错误，故B错误。摩尔根运用了假说-演绎法证明了基因在染色体上，故错误。提出基因位于染色体上运用了类比推理法，故 错误，故D正确。考点：本题考查生物学实验相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。15 .下列与种群和群落相关的叙述中，正确的是（）A. 仅靠种群密度不能准确地反映种群数量的变化趋势B. 田鼠在被捕捉过一次

22、后很难再被捕捉到，会使标志重捕法估算的种群密度比实际值 小C. 草原群落具有水平结构，但没有垂直结构D. 沙丘和冰川泥上开始的演替属于次生演替【答案】A【解析】试题分析：种群密度能直接反映种群的数量，不能反映种群数量的变化趋势，A正确；田鼠在被捕捉过一次后很难再被捕捉到，会使标志重捕法估算的种群密度比实际值变 大，B错误；群落都具有水平结构与垂直结构，草原的垂直结构不如其它群落明显，C错误；冰川泥上开始的演替属于初生演替，D错误。考点：本题考查种群和群落的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内 在联系的能力。16 .在农田生态系统害虫防治中，害虫种群密度变化情况示意图（经济阈值是指

23、害虫种群密度影响农田经济效益的最低值 ）如下。在A、B C D、E点进行了农药防治或引入了天敌进行生物防治。下列有关叙述正确的是（国胡血总眦鮒Hf-fla梓A. 在农药的作用下，害虫的抗药性基因突变率在D点显著高于B点B. E点是生物防治，A、B C、D点是药物防治C. 种群的内源性调节因素会改变种群K值的大小D. 食物的短缺降低了害虫的存活率【答案】B【解析】试题分析：在农药的作用下，害虫的抗药性基因频率在D点显著高于B点，而不是抗药性基因突变率，故 A错误。药物防治不能从源头上控制害虫的种群密度，而生物防治降 低了害虫种群的环境容纳量，使其种群密度长时间处于较低水平，故B正确。种群的内源性

24、调节因素不会改变种群 K值的大小，故C错误。天敌的捕食降低了害虫的存活率， 故D错误。考点：本题考查种群数量相关知识， 意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能 力。17 .下列选项中，经过采收后对种群密度影响最严重的是（）编号生态系统采收对象现在生物量年增长率/%年采收量A马尾松林马尾松3200000m231000mB淡水湖泊鲰鱼10000kg353600kgC山地甘草1000kg20300kgD滩涂沙蚕10000kg30500kgA. A B . B C . C D . D【答案】C【解析】试题分析：本题的知识点是人类采收对种群密度的影响，关键表格信息，计算出生物的 年增长量并与采收量

25、进行比较做出判断.解：分析表格信息可知，马尾松的年增长量是200000X 2%=4000甫，大于年采收量1000m5，种群密度增加； 淡水湖泊鲰鱼的年增长量是10000X 34%=3400kg年采收量是 3 600kg，基本持平，种群密度略有下降； 山地甘草年增长量是1000X 20%=200kg年采收量 300kg，大于增长量 50%种群密度下降快； 滩涂沙蚕年增长量是 10000X 30%=3000kg年采收量 500kg，小于年增长量，种群密 度增加；综上所述中对种群密度影响最严重的是.故选：C.考点：种群的特征.18 下列关于几幅曲线图的说法不正确的lot)黑暗中的萌发率光波长Aim萬

26、苣种了发芽率与光的波长的关系曲线某生鑫累统中几种生物 成分的有机物总量曲线屮图I960 1970树干上地我数址黑化眦频率180 1990 年粉乙图丙图丁图A. 甲图中光作为物理信息，对同一植物的萌发作用具有两重性B. 乙图中若c为生产者，则b代表该生态系统中的次级消费者C. 丙图中因工业污染，改变了黑化蛾与地衣之间的竞争关系D. 丁图中若A为草本植物的种类数量，B可能为整个植被的生物量【答案】C【解析】试题分析：甲图中可以看到，波长约为550到700nm的光照下种子的萌发率高于黑暗条 件下，而超过700nm时低于黑暗条件下，A正确。乙图中几种生物的数量关系，分析变 化趋势可知，食物链应为ctb

27、, B正确。从丙图中可以看出当地衣数量增多时，黑化蛾数量减少，原因是黑化蛾容易被天敌发现，故基因频率下降，C错误。群落演替过程中，草本植物阶段草本植物种类数量最多，森林阶段草本植物种类数量减少，而整个 植被的生物量逐渐增加，D正确。考点：本题考查生态系统的功能、群落的结构和演替等的综合知识，意在考查学生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力以及理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。19 .种群最基本的数量特征是（）A.种群密度B.出生率和死亡率C.性别比例D.迁出率和迁入率【答案】A【解析】种 群密度是种群最基本的数量特征，A正确；出生率和死亡

28、率、迁入 率和迁出率对种群数量起着决定性作用，BD错误；性别比例是种群的数量特 征，但不是最基本的数量特征，C错误。【考点定位】种群的特征【名师点睛】种 群的数量特征包括种群密度、年龄组成（增长型、稳定型和衰 退型）、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率。其中出生率和死亡 率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小；年龄组成能预测种群密度的变 化；性别比例也能影响种群密度的大小，故种群密度是最基本的数量特征。 20 .下列有关种群和群落的说法正确的是（A. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中的所有梨树为一个群落B. 竹海中的湘妃竹长得高低错落有致，这体现了群落的垂直结构C. 森林中的植物和动

29、物均有分层现象，而水平方向呈镶嵌分布的只有植物D. 影响森林中植物和动物垂直结构的因素往往是不同的【答案】DB错误。森林中C错误。影响森【解析】所有梨树为一个种群，A错误。竹海中的湘妃竹为一个种群,的植物和动物均有分层现象，而水平方向呈镶嵌分布的有植物和动物， 林中植物和动物垂直结构的因素往往是不同的，D正确。【考点定位】种群和群落二、综合题(除特别说明外，每空2分，共40分)21 .科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示。分析此图，回答问题。试卷第15页，总14页AHCIt(1) 在点时，种群补充量最大； 点表示种群的环境所允许的最大值(K值

30、)，增长量为。(2) 该海洋生物的种群数量增长曲线为 型曲线。(3 ) 除了图中体现出来的以外，种群还有哪些数量特 征？ 、。【答案】(1) B D 0( 2 ) S( 3)性别比例，年龄组成，迁出率和迁入率【解析】(1 )在B点时，出生率和死亡率的差值最大，种群补充量最大；在 D点时，出 生率等于死亡率，增长率为 0，此时种群数量达到最大值( K值)。(2) 图中种群的增长率由 0开始增加到最大，又降低到 0,所以种群数量增长曲线为 S 型曲线。(3) 图示为种群特征中的种群密度，此外还有性别比例，年龄组成，迁出率和迁入率【考点定位】种群的特征【名师点睛】种群的数量特征:特征项目定义持点或作

31、用种群密度单位面积或体积内某种群的个 体数量 不同物种，种群密度不同；同一物种，种群密度可变； 调查方法：样方法和标志重捕法出生率 和死亡 率种群单位时间内新产生(死亡) 的个体数目占该种群个体总数 的比例是决定种群大小和种群密度的重要因素年龄结 构一个种群中各年龄期的个体数 目的比例三种类型：老年申年1A A遵尸. 匸1/ / 1ABC|增长型（A）、稳定型（B）、衰退型（C）可预测种群数量的变化趋势性别比例种群中雌雄个体数目的比例在一定程度上影响种群密度迁入率 和迁出 率单位时间内迁入或迁出个体占 该种群个体总数的比例直接影响种群大小和种群密度22 .酵母菌生长的最适宜温度在 2030C之

32、间，能在pH值为37. 5的范围内生长， 在氧气 充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大约每1. 52h增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。 第二步：利用相同多套装置，按下表步骤操作。装置编号ABCD装置容器内 的溶液无菌马铃薯匍萄糖培养液 /mL101O55无菌水/mL一一55活化酵母菌液/mL0. 10. 10. 10. 1温度（C）525525第三步：用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。 第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。第五步

33、：连续7d,在不同时间取样计数，做好记录。回答下列问题.（1） 改正实验操作步骤中的一处错误 。（2） 本实验的具体课题名称是 。（3）某同学第5d在使用血细胞计数板计数时做法如下： 振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释，稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染 液（台盼蓝是一种大分子染料）。 先将放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液 ，制作好临时装片。 显微镜下观察计数：在观察计数时只统计 （被、不被）染成蓝色的酵母菌。（4） 已知血球计数板的大方格为1mrh（ 1mm若盖玻片下经稀释 10倍的培养液厚度为0 . 1mm计数时一个大方格观察值为M,贝y

34、 10mL培养液中酵母菌的总数约为个。【答案】（1）第五步中应每天同一时间（定时）取样（2）探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化（浓度和 温度各1分）（3）盖玻片用滤纸（吸水纸）吸去 不被（4） Mk 106【解析】（1 ）该实验中，每天取样时间间隔应相同，所得的实验数据才更加准确，画出的变化曲线也更加具有参考价值，因此第五步中“每天在不同时间取样计数” 应改为“每天在同一时间（定时）取样”。（2）分析实验表格可知，实验中的自变量包括：温度和无菌马铃薯葡萄糖培养液的浓 度，因此可以确定本实验的具体课题名称是探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度 条件下种群密度的动态变

35、化。（3）将酵母菌滴加到血球计数板上时，应先将盖玻片放在计数室上，再用吸管吸取 稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入；多余培养液用滤纸吸去，制作好临时 装片。由于细胞膜具有选择透过性，因此不能被染成蓝色的酵母菌为活菌。所以显微镜下观察计数时，应只统计不被染成蓝色的酵母菌。（4） 已知血球计数板的大方格为1mnk 1mm若盖玻片下经稀释 10倍的培养液厚度为0. 1mm计数时一个大方格观察值为M贝y 10mL培养液中酵母菌的总数=一个大方格-3观察值* 1个大方格容积k稀释倍数k溶液体积=MF（ 1mnk 1mnk 0. 1mrk 10 ） x 10x 10= MX 106 个。【考点定位

36、】探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验23 . （11分）泰山是我国十大名山之一，拥有丰富的动植物资源，包含森林、灌草丛、 草甸、湿地等生态系统，其中白鹳、红隼、豺等动物被列为国家级保护动物。（1） 泰山上的苔藓、油松、松鼠、隼等各种生物共同构成了 ，其中油松、侧柏、麻栋等植物因体型大，数量多、生活力强而成为该地的 。（2）泰山部分地区由松柏、刺槐、橡子等组成的人工林纯度较高，容易受到外来物种入侵。林业部门对某次“拟松材线虫”（一种松树上的寄生虫）的爆发和防治过程中种群数量调查结果如下图所示：由图可知，“拟松材线虫”在没有防治之前的种群增长速率随时间的增长 而;图中在点进行了农药防治，由图可知

37、随农药使用次数的增多防治效果变差；引 入害虫的天敌进行生物防治，能利用生物间的 关系，使防治效果持久而稳定；从种群特征考虑，致使“拟松材线虫”的数量在et f点变化的直接原因（3）豺在泰山上数量很少，没有天敌。下图是能量流经豺种群的示意图，其中A表示豺的摄入量，那么 B C分别表示豺的 、,若要确保豺的能量需求，其生存领地相关植物固定的能量至少应达到。（4）2011年4月，泰山桃花峪索道北侧山林发生火灾，2天后被扑灭，目前被烧毁的植被正逐渐恢复，这体现了生态系统有一定的稳定性，被烧毁的群落结构要想完全复原需要较长的时间，这是因为 【答案】（每空生物群落 增大 a 同化量 恢复力（1）（2）（3

38、）（4）分共11分）优势种、b、 c、 d捕食、寄生出生率小于死亡率被分解者利用的能量25B森林生态系统的生物多样性高，营养结构复杂，恢复力稳定性弱【解析】试题分析：（1）物种硏帥年泰山上的苔藓、油松、松鼠、隼等各种生物，包含了该地区各种生物种 群的集合，因此共同构成了生物群落。其中油松、侧柏、麻栋等植物因体型大，数量多、 生活力强而成为该地的优势种。（2）曲线图上的a点之前，随着时间的递增，种群密度逐渐增大，说明“拟松材线虫”在没有防治之前的种群增长速率随时间的增长而增大。a点后，种群密度迅速降至经济阈值以下，说明在a点首次使用了农药， 而治虫效果非常显著， 在随后的b、c、d三点, 种群密度下降后又很快上升并逐渐达到经济阈值之上，说明在b、c、d三点又重复使用了同一种农药，而且随农药使用次数的增多防治效果变差。可利用生物间的捕食、寄生关系，对“拟松材线虫”进行生物防治。在f点“拟松材线虫”的种群密度快速下降，从种群特征考虑，