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文档简介

1、优质课教案我的家一年级语文我的家教学设计教学目标： 感情、心态、人生价值观爱家人、爱朋友，同学，爱国家，有大爱奉献的精神，感受到爱的核心。 读写字认真学字在生活中。注意笔画顺序：先撇后捺。 词、语、句练习句结构：我爱我的爸爸，我爱我的妈妈，他们也爱我。 流利准确的加入感情朗读课文，要求背诵。 口语连接照文章特例介绍自己的家。 惯性和学习技巧连续学习听、读、写、的认字法；每天培养阅读的好习惯。 教学重点 1、通过课文的朗读，让学者体会到亲情的重要性，感受到亲人付出的爱，也正要付出自己完整的爱。同时渗透爱祖国，爱集体，爱动物的教育。 2、用耳听、嘴读法去识字。 教学难点：用听读法去认字。 教具准备

2、：生字词句卡 教学过程： 一、谜语导入，揭示课题。同学们，上课之前我们先来猜一个谜语。在这个世界上有一个地方，我们每天早上从那里出发，每天晚上再回到那里，那里有疼我爱我的亲人，不管我长得有多大 走得有多远，我都时刻想念它。同学们真会动脑筋，谜底就是我们这节课的题目我的家 二、授新课。1、教读拼音“家”，请同学组词（家人 回家） 2、请同学们介绍一下自己的家，然后我们一起去参观东东的家。3、请同学们观察图片：思考图片上画些什么？东东的家里有哪些人？他们分别在干什么？（请个别同学回答） 4、他们脸上是怎样的表情（他们开心吗？大家看，小女孩笑得最甜了，你知道为什么吗？你能用课文中的句子说一说吗？）（

3、爸爸爱我）别人爱你，你也爱别人，这就是幸福、温暖。5、师：东东一家人在一起，相亲相爱，多么幸福，东东专门为她的家写了一首儿歌，现在请同学们打开 课文：A 师范读 B学生跟师读C学生齐读 6、老师读前，学生读后。同学们读的真棒，我们不看书，老师读出前边的，看看大家能不能接着老师的背出后面的。7 、齐读三精读课文，悟幸福1、你们的爸爸妈妈爱你吗？你爱自己的爸爸妈妈吗？怎么爱（给自己做饭，辅导作业，接送上学等；给父母倒杯水，好好学习，关心父母） 2、大家跟小女孩一样都有一个幸福、温暖的家，也能快乐的成长（齐读第三句） 3、小朋友们，在你身边除了爸爸妈妈，还有什么人爱你，同时你也爱他们？我们现在说说身边的爱。 老师爱我。 爷爷爱我。 同学爱我 。 爱我。 我也爱 。 我也爱 。 四、学习字词 1、同学们在我我们刚才学习课文的时候，有几个调皮的字宝宝从书中跑出来，你们能认出他们吗？ 2、出示生字卡，学生认读， 3、开火车读。五总结孩子们在家里爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱他们；在学校老师爱我，同学爱我，我也爱老师同学.让我们一起快乐幸福的生活。六、作

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