三年级下册语文教案百花园七_语文S版

1、1. 了解形声字的构字 律。2. 运用“不但而且”“有有有有”造句。3. 累 国名言和 有“国”字的成 。4. 短文 , 回答 。5. 故事 , 学生的表达能力和 听能力。一了解形声字的构字 律1. 一 辨字歌。在 首儿歌中 , 你 懂了什么 ?2. 介 形声字的构字特点。3. 儿歌里有几个形声字呢 ?( 宵、霄。 ) 来源 : 学, 科, 网 Z,X,X,K4. 你 知道哪些形声字呢 ? 来源 :ZXXK二 学 用指定的 造句1. 原句 , 出加点的 。2. 用加点的 口 造句。例: 刘小光同学不但学 努力, 而且关心班集体。我 学校有高大的教学楼 , 有 敞的教室 , 有先 的多媒体教室

2、, 有 茵茵的足球 三 累 国名言和 有“国”字的成 来源 : 学* 科* 网 Z*X*X*K1. 一 本中的 国名言。2. 出 了 些名言后的感受。3. 把自己 累的 国名言和大家分享。4. 一 本中出 的 有“国”字的成 。5. 理解 些成 的意思。6. 你能 再 出几个 有“国”字的成 ?四 学 短文 , 回答 1. 独立 短文小英雄于 。2. 回答 : 人 什么 小于 造了一座 像呢 ?( 小于 在整个城市危 的 刻 , 用自己的智慧和勇敢解救了大家 , 人 了表达 他的敬佩才 他塑了 尊 像。 )五 召开故事会 , 表达能力和 听能力第 1页1. 介 召开故事会的意 。2. 公布 立

3、的 故事大王、勇敢之星、会 听的小机灵。3. 学生 行活 。4. 公布 比 果。指 学生完成想象作文我的梦想。 来源 :ZXXK一 入同学 , 你 的梦 想是什么 ?你能把自己的梦想 同学 听 ?( 学生 表自己的 解 ) 今天 , 我 要用自己的笔 , 下自己的梦想。 ( 板 : 梦想 )二指 方法1. 写自己的梦想一定要大胆想象。未来 , 就是在 在以后的 里 , 将来的光景。 于同学 来 , 未来是每一个人在心中 自己勾画出的一幅 的 画 , 是 有可能成 的美好前景的殷切期待。想象未来 , 就是在心中描 出自己的未来之梦。既然是梦想 , 就不是一定会成 的 西。所以, 在想象中 , 可

4、以大胆地 自己的思 在广 无垠的空 里无拘无束地自由 翔。想象未来神奇的世界 , 想象祖国未来的瑰 , 想象外星人的来 2. 用最生 、最有趣的 言 自己的梦想。我 在 写自己的梦想 , 一定要把自己置身于梦想和 之 的通道里。既要写出梦想的超前 , 又要以 生活 基 , 写出的文章才合情合理。3. 学生 作。4. 老 点 。 作例文 :一个有趣的梦上科学 , 老 我 :“人 已 成功地乘着太空船登上了月球。 多个世 以来 , 人 梦寐以求的游 月球的愿望 了 ! ”听了 席 , 我非常神往。夜里 , 我竟然做了一个奇怪的梦我穿着又厚又重的太空服 , 坐在太空船里 , 般地向月球 去。 地 , 我的体重 得越来越 , 我感到分外舒适、 。第 2页透过太空船的玻璃窗 , 遥望地球 , 太平洋就像一个小池塘, 喜马拉雅山就像喷水池里的假山 , 长江犹如一根细细的白丝带。 我还看到 , 许多小星星在身边闪过 ,似乎一伸手就能够摘下一颗。太空船正要降落时 , 突然一阵铃声把我惊醒 , 揉揉眼睛 , 我才意识到自己是在做梦 !我躺在床上回忆刚才的梦境 , 感到十分神奇。虽然只是一个梦 , 但是我深信 , 随着科学的发展 , 总有一天会把梦想变成现实的。 到时候我也可以登上月球 , 遨游浩瀚的宇宙了。点评 : 小作者写梦境 , 也是写自己对未