九年级下册人教版化学课件 第9单元 课题1 溶液的形成.pptx
九年级下册人教版化学课件 第9单元 课题1 溶液的形成
收藏
资源目录
压缩包内文档预览：(预览前20页/共57页)
编号：115159914
类型：共享资源
大小：93.70MB
格式：ZIP
上传时间：2021-02-23
上传人：乐***
认证信息
个人认证
钱**（实名认证）
四川
IP属地：四川
4.8
积分
- 关 键 词：
-
九年级下册人教版化学课件
第9单元
课题1
溶液的形成
九年级
下册
人教版
化学课件
单元
课题
溶液
形成
- 资源描述：
-
九年级下册人教版化学课件 第9单元 课题1 溶液的形成,九年级下册人教版化学课件,第9单元,课题1,溶液的形成,九年级,下册,人教版,化学课件,单元,课题,溶液,形成
- 内容简介：
-
第9单元 课题1 第1课时,溶液的形成,人教版 化学 九年级下册,学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标,重点】理解溶液的概念，认识溶液、溶质、溶剂三者的关系,难点】从微观上认识溶液,1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念及三者的关系； 2.知道溶液的特征，从微观上认识溶液； 3.了解溶液在科研、生产和生活中的广泛用途,学习目标,地球上的大部分表面被蓝色的海洋覆盖着。如果你在海水中游过泳的话，就会发现海水又苦又咸。这是为什么呢？ 原来海水中溶解了许多物质，它是一种混合物,新知导入,日常生活中，你们知道这些好喝的饮料是如何制成的吗,新知导入,探究点一 蔗糖（或食盐）在水中的溶解,知识点1、溶液,新知探究,蔗糖（或食盐）“消失”，得到无色透明的液体混合物,蔗糖（或氯化钠）溶解在水中，形成糖水（或盐水）蔗糖（或氯化钠）溶液,1.实验中玻璃棒的作用是搅拌，搅拌的目的是加快蔗糖（或食盐）的溶解。 2.该实验中，应取适量的蔗糖（或食盐），如果取用的量过多，在水中的溶解时间会较长，还可能会有固体因不能全部溶解而剩余,新知探究,新知探究,溶液形成的微观过程,新知探究,1.如果加入的是细沙，我们能称它为”细沙溶液“吗,思考,新知探究,不能，它的成分不是均一的，停止搅拌后细沙会沉淀在杯底，不具稳定性,2.若取出食盐溶液中的任意一部分，它和原有溶液的组成相同吗,相同，食盐溶解后形成了均一、稳定的溶液,3.水可以算作是溶液吗,不能，水是纯净物，它没有溶解其他物质,溶液,溶液,特征,定义,质量,溶质与溶剂,一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物，叫做溶液,均一性、稳定性、混合物,溶质：被溶解的物质 溶剂：能溶解其他物质的物质,溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量,新知探究,溶液的特征,均一性：指溶液形成以后，溶液各部分的组成和性质都相同。 稳定性：指在外界条件不变的情况下，溶液无论放置多久，溶质和溶剂不会分离。 混合物,如温度不变、溶剂不蒸发,新知探究,特别提醒,新知探究,影响物质溶解性的因素,新知探究,结论,1.水是一种最常见的溶剂，汽油等也是常用的溶剂； 2.同种溶质在不同溶剂中，溶解能力不同； 3.不同溶质在同种溶剂中，溶解能力也不同,影响物质溶解性的主要因素,溶质的性质,溶剂的性质,温度,新知探究,水与乙醇互溶,新知探究,在这个实验中，水和乙醇哪个是溶质，哪个是溶剂呢,水,酒精,溶剂,溶质,新知探究,溶液中溶质和溶剂的判断,气体 液体,固体 液体,量少 量多,非水物质 水,新知探究,练一练,CuSO4,H2O,HCl,Ca(OH)2,I2,C2H5OH,H2O,H2O,C2H5OH,H2O,指出下列常见溶液中的溶质和溶剂,新知探究,溶液的命名,1.“溶质的名称+的+溶剂的名称+溶液”，如碘溶于酒精形成的溶液叫“碘的酒精溶液”，俗称“碘酒,溶液一般是根据溶质和溶剂的名称命名,2.水作溶剂时，还可以这样命名：“溶质的名称+溶液”。如氯化钠溶于水形成的溶液叫“氯化钠的水溶液”或“氯化钠溶液,新知探究,特别提醒,新知探究,典例1,2019百色中考改编)溶液的知识广泛用于生产、生活中。下列有关溶液说法正确的是（,B,A碘溶于水得到碘酒 B溶液是均一的、稳定的混合物 C泥土放入水形成了溶液 D植物油加入水中可得溶液,新知探究,溶液、溶质和溶剂之间量的关系,1.溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量 2.溶液的体积溶质的体积+溶剂的体积,特别提醒,新知探究,典例2,2019上海普陀区模拟)下列有关溶液、溶质、溶剂的质量关系一定正确的是（,Am(溶液) m(溶质)+m(溶剂) Bm(溶质)m(溶剂) Cm(溶质)m(溶剂) Dm(溶液) m(溶质,D,解析：溶液的质量=溶质质量+溶剂质量；溶质质量与溶剂质量无法确定其大小关系,新知探究,溶液的用途,溶液用途,无土栽培植物 的营养液,食用品中的溶液,化学试剂,医药用品,新知探究,一些溶液的颜色,高锰酸钾溶液 紫红色,硫酸铜溶液 蓝色,硫酸亚铁溶液 浅绿色,氯化铁溶液 黄色,含有Fe2+的溶液 氯化亚铁溶液 硝酸亚铁溶液,含有Fe3+的溶液 硫酸铁溶液 硝酸铁溶液,含有Cu2+的溶液 氯化铜溶液 硝酸铜溶液,新知探究,一种或几种 物质,分散,溶 液,另一种 物质,均一稳定的 混合物,课堂小结,1. (2019衡阳中考)溶液在我们的生活中有着广泛的用途，下列物质不属于溶液的是（,D,A.碘酒 B.食醋 C.生理盐水 D.牛奶,课堂达标,2.小军需要快速配制一杯可口的白糖溶液，下列措施不能达到目的的是（ ） A.用冰水溶解 B.用热水溶解 C.把白糖碾成粉末后溶解 D.溶解时用筷子搅拌,A,课堂达标,3. 下列有关溶液的说法正确的是（,C,A.将植物油加入水中搅拌，可得到溶液 B.溶液一定是无色透明的液体 C.蔗糖溶液中，蔗糖是溶质，水是溶剂 D.氯化钠溶液中一定不能再溶解其他的物质,课堂达标,4 . (2019怀化中考改编)下列有关溶液的说法中，正确的是（） A溶液都是无色的 B将NaCl放入植物油中搅拌，能形成溶液 C将40%的NaOH溶液均分成两份，每份溶液的密度不一样 D溶液是稳定的混合物,D,课堂达标,第9单元 课题1 第2课时,溶液的形成,人教版 化学 九年级下册,学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标,重点】知道乳化现象的原理,难点】探究物质在溶解过程中热量的变化,1.知道一些常见的乳化现象及乳化现象的原理； 2.探究几种物质在溶解过程中热量的变化； 3.了解乳化现象在生活中的应用； 4.学习科学探究和科学实验的方法,学习目标,鸡蛋为什么会从细瓶口进去呢,新知导入,探究物质溶解时的吸热或放热现象,知识点1、溶解时的吸热或放热现象,新知探究,新知探究,固体溶解,固体溶解,固体溶解,20,20,20,氯化钠溶解时温度变化不明显，硝酸铵溶解时温度降低，说明吸收了热量，氢氧化钠溶解时温度升高，说明放出了热量,新知探究,物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化，有些物质在溶解时会出现吸热现象，使溶液的温度降低，如硝酸铵固体； 有些物质在溶解或稀释时会出现放热现象，使溶液的温度升高，如氢氧化钠固体、浓硫酸； 有些物质在溶解时热量变化不明显，溶液的温度基本不变，如氯化钠固体,新知探究,物质溶解过程中温度变化的微观解释,物质的溶解,扩散过程溶质的分子（或离子）在水分子的作用下，克服分子（或离子）间的作用力，扩散到水中吸收热量（Q吸,水合过程溶质分子（或离子）与水分子作用，结合成水合分子（或水合离子）放出热量（Q放,Q吸 Q放，溶液温度升高 Q吸 =Q放，溶液温度不变 Q吸 Q放，溶液温度降低,新知探究,典例1,小琪往如图所示的烧杯中加入一种物质，轻轻搅拌后，粘在烧杯上的塑料片脱落，加入的物质可能是(,A食盐 B硝酸铵 C氢氧化钠 D碳酸钙,C,解析：石蜡熔化，塑料片才会脱落，所以加入的物质溶于水（或与水反应）放出热量。食盐溶于水，溶液温度基本不变；硝酸铵溶于水吸收热量，使溶液温度降低，氢氧化钠溶于水放出热量，使溶液温度升高；碳酸钙不溶于水,新知探究,你知道吗,日常生活中，衣物上的油污是如何除去的呢？为什么经常用洗洁精去除盘子上的油污呢？洗头发时为什么用到洗发水呢,新知探究,探究水和油能否互溶,知识点2、乳化现象,新知探究,油分散在水中的系列小实验,新知探究,实验结论】 1.油与水不能互溶，不能形成溶液，经振荡后形成乳状浑浊的液体，用水不能洗去油污。 2.若在油水混合物中加入洗涤剂，振荡后形成较稳定的乳状浑浊液体，可被水冲洗干净,新知探究,乳浊液,概 念,特 征,不均一、不稳定、静置后分层,小液滴分散到液体里形成的混合物,新知探究,从微观角度认识乳化现象,新知探究,乳化剂、乳化作用,能促使两种互不相溶的液体形成稳定乳浊液的物质叫乳化剂，洗涤剂就是一种乳化剂，乳化剂所起的作用叫乳化作用。 乳化剂是一类表面活性剂，能阻止小液滴相互凝结，增强乳浊液的稳定性,乳化作用,溶解,是将大颗粒的油珠变为小颗粒的液滴，最终形成乳浊液,溶解是溶质以分子或离子的形式均匀分散到溶剂中，最终形成溶液,新知探究,1.洗涤：用洗涤剂可洗去衣服、餐具、试管等物体上的油污,乳化作用在生活中的应用,新知探究,2.农药的配制：在农业上，常把不溶于水的液体农药配成乳浊液，用来喷洒受病虫害的农作物。这样农药药液易附着在叶面上，既节省农药，又提高药效,新知探究,生活中去除油污的方法有三种，但原理各不相同。 一是用汽油等溶解油污； 二是利用洗洁精等乳化剂的乳化作用去除油污； 三是把厨房中的碱面（即苏打）用热水溶解后与油污发生化学反应,新知探究,溶液、乳浊液、悬浊液的比较,新知探究,化学与生活,去除衣服上污渍的方法,新知探究,2019广州天河区模拟)各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤过程中所用洗涤剂具有乳化功能的是(,典例2,A用汽油除去衣服上的油污 B用酒精清洗内壁有碘的试管 C用水洗去盘子中的水果渣 D用洗洁精清洗餐具上的油污,D,新知探究,吸热：硝酸铵,实验,乳浊液,放热：浓硫酸、氢氧化钠,乳化剂,农业生产,生活,应用,乳化作用,溶解与乳化,物质溶解时的吸热或放热现象,无明显热现象：氯化钠,课堂小结,1.市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入某种固体物质和水，饮用前摇动使它们混合，罐内饮料温度就会降低。这种固体物质可能是（,D,A. 生石灰 B. 烧碱 C. 食盐 D. 硝酸铵,溶解吸热,课堂达标,2.(2019青岛中考)下列与洗涤有关的做法不合理的是（ ） A用洗洁精洗去餐具上的油污 B用汽油洗去沾在衣服上的油渍 C用白醋洗去水壶中的水垢（水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁） D用纯碱溶液洗去铁制品表面的铁锈,D,课堂达标,3.(2019北部湾中考)下列说法正确的是（） A洗涤剂去油污属于乳化现象 B硝酸铵固体溶于水会出现放热现象 C化学反应前后催化剂质量发生变化 D自来水经过活性炭吸附可得到蒸馏水,A,吸热,不变,不可,
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
人人文库网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
|
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器
4:下载后的文档和图纸-无水印
5:文档经过压缩，下载后原文更清晰
|
川公网安备: 51019002004831号