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1、第三节,练习测量,你知道“曹冲称象”的故事吗,生物科学是一门自然科学，在研究生物,时，我们经常需要测量生物体的面积和体积,等物理量，而生物体一般又是不规则的，那,么我们可以用什么方法来测量这些形状不规,则的生物体呢,实验一,只有一根细线和一把刻度尺，请同学们思考一下,如何利用它们来测量课本图,1-7,叶片的周长。同,学之间可以互相交流一下测量的方法，比较一下,谁的方法最简便、结果最准确,实验二,按照技能卡提供的方法，利用方格纸,测算一个叶片的面积,技能卡,测算叶片的面积时，可将叶片放在一,张画有均匀方格的纸上，沿叶片边缘,画线。通过计算方格的面积而得出叶,片的面积。对于不满一格的，可以采,采取

2、四舍五入的方法,实验三,利用量筒和水，测量一粒葡萄的体积（图,1-8,量筒的使用方法,使用量筒量取液体时，应把量筒放在水平的桌,面上，使眼的视线和液体凹液面的最低点在同一水,平面上，读取和凹面相切的刻度即可。不可用手举,起量筒看刻度。量取指定体积的液体时，应先倒入,接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加,实验三,利用量筒和水，测量一粒葡萄的体积（图,1-8,小,结,在描述生物的形状时，往往需要用一些数,据来表示，这就要求对生物体进行测量。生物,体的形状多数是不规则的，测量时可采用一些,特殊的方法,测量时由于测量工具和测量人的不同，误,差是难以避免的。可以采取多次测量取平均值,等方法，尽可能地减少误差,思考,利用水银温度计测量烧杯中的热水的温度，观,察温度计在水中显示的温度以及从水中拿出来后的,温度。想一想，怎样操作才能正确地测出水温,利用体温计，测量你的腋下体温,想一想,如何测量一株小草的体积,试试看,测量一棵大树的高度,先利用小棍测出影子和棍长的比例，然

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