人教版七年级上册第二节绿色植物的呼吸作用5

1、第三单元,第五章,第二节,绿色植物的呼吸作用,学习目标,一）知识目标,1,说明绿色植物呼吸作用的过程,2,阐明有机物对于生物体的重要作用,3,认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈,的重要意义,二）能力目标,通过实验，提高学生观察能力，分析问题，解,决问题的能力,三）情感目标,通过实验,培养学生乐于动手、勤于思考、实事,求是的科学态度,通过本节学习，你将知道,1,呼吸作用的原料和产物是什么,2,呼吸作用是不是植物独有的特征,3,绿色植物是怎样维持生物圈中碳,氧平,衡的,实验,1,种子在萌发过,程中发生能量变化了,吗,1,种子在萌发的过程中发生了能量变化吗？你的,证据是,发生了能量变化；依据是：

2、温度升高了,2,通过这个实验，我们可以得出的结论是,萌发的种子放出了,热量,3,种子中的有机物分解释放的能量是不是全都,变成了热,不是,一部分能量用于种子的萌发,还有,一部分能量以热能的形式散失了,4,现实生活中有没有这样的具体例子,动动脑,甘薯、白菜堆放时间,久了，为什么会发热？贮,存甘薯,白菜的窖为什么,必须留存通风孔,甘薯、白菜时刻不停地进行呼吸作用，在,这个过程中会产生大量的热。如果没有通,风孔，热量散不出去，窖内的温度就会升,高，导致甘薯和白菜腐烂,实验,2,种子在萌,发的过程中放出了,什么气体,1,澄清石灰水发生了什,么变化,变浑浊,2,这个实验说明了种子在萌发过程中放出了什么,气

3、体,二氧化碳,能使澄清的石灰水变,浑浊是二氧化碳的性质,3,二氧化碳的来源是哪,种子里的有机物,实验,3,有机物在分解过程中消耗了,什么气体,1,现象,甲瓶,萌发的种子,熄灭,乙瓶,煮熟的种子,燃烧,这说明什么呢,说明了种子呼吸时吸入了,氧,2,为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样,甲瓶装的是萌发的种子，种子在萌发时消耗氧，甲瓶中,缺少氧，而蜡烛燃烧需要氧气，所以甲瓶里蜡烛熄灭,乙瓶装的是煮熟的种子，不萌发，不消耗氧，所以能继,续燃烧。说明有机物再分解过程中消耗了氧气,科学实验证明,有机物,在彻底分解成,二氧化碳,和,水,时,需要,氧,的参与,小结,通过这三个演示实验，你认为种,子在萌发的

4、时候有什么现象发生,1,释放能量,2,放出二氧化碳和水,3,需要氧气,讨论,演示实验中乙瓶的作用是什么,对照实验,煮熟的种子为什么不能进行呼吸,作用,种子已经死亡,植物的呼吸作用,有机物,氧,储能,线粒体,二氧化碳,水,能量,意义,为植物的生命活动提供能量,注意,1,不仅是萌发的种子能够进行呼,吸作用，植物的所有器官都要进,行呼吸,2,呼吸作用主要是在,线粒体,内进,行的,有机物,能量,二氧化碳,水,氧,有机物,转变成,_,二氧化碳,概念：细胞利用,氧,将体内的,_,和,水,并将储存在有机物中的,_,能量,释放出来，供生命活,动的需要，这个,过程叫做,呼吸作用,有机物,氧,二氧化碳,水,能量,

5、公式,_+_ _+_+_,储存着能量,意义：有机物为植物的生命活动提供,呼吸作用的场所,线粒体,能量,在特殊情况下，细胞中的有机物没有,氧的参与也能分解，但是分解的不彻,底，释放的能量也比较少,绿色植物制造的有机物只是植物自己利用吗,其他生物有呼吸作用吗,呼吸作用,是生物的共同特征,_,呼吸作用是生物的共同特征,植物（生产者,动物（消费者,有机物,植物和动物体内的有机物都是通过,细胞的,呼吸作用,分解的,技能训练,推,甲地,33,12,理,乙地,33,22,甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含,糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光,照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大,

6、详见下表,平均温度,白天,夜间,请根据以上资料分析,环境温度对呼吸作用的强弱,有什么影响,请将推理过程有顺序地写出来，与周,围同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密,的地方,推理过程,1,推理目的,环境温度对呼吸作用的强弱的影响,2,推理过程,因为是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施有基,本相同，白天的温度也相同，所以,两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物量应该基本相同,因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所以,甲地的甜瓜消耗有机物比乙地的少,因为在生物体内只有呼吸作用消耗有机物，所以,甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱,因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明,环境温度对植物的呼吸作用有影响,3,

7、推理结论,在一定范围内，环境温度越低，植物的呼吸作用就越弱,光合作用和呼吸作用的比较,项目,光合作用,叶绿体,光,二氧化碳、水,呼吸作用,线粒体,有光无光都行,有机物、氧,场所,条件,原料,产物,能量,转变,有机物、氧,制造有机物,储存能量,二氧化碳、水,分解有机物，释放能量,一,有机物用来,_,构建植物体,能量,二,有机物为植物的生命活动提供,_,小,种子中的有机物分解,释放,种子萌发,能量,热能,二氧化碳,有机物分解产生,_,结,氧,参与,有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要,_,呼吸作用,是生物的共同特征,三,_,我国北方农村里常将马铃薯,储藏在地窖中，进入地窖取物前,农民往往把一盏油

8、灯吊入地窖内,你知道这一做法的目的是什么,1,植物体进行呼吸作用的部位是,D,A,只在叶片中,B,只在萌发的种子中,C,只在根系中,D,在所有的活细胞中都能进行,2,植物体进行呼吸作用的时间是,A,只在白天,B,只在光下,C,在白天和黑夜,D,只在晚上,C,3,浇花过勤，花土总是含有大量的水分,这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是,B,A,水分过多，根毛无法吸收,B,水分过多，根无法呼吸,C,水分过多，使细菌能大量繁,殖，导致根烂掉,D,根吸收的水分过多而死亡,4,白薯、白菜堆放久了会发热的原因是,C,A,光合作用产生了热量,B,蒸腾作用产生了热量,C,呼吸作用产生了热量,D,都有可能,5,在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措施是,D,A,大量使用有机肥料,B,大量使用无机肥料,C,大量浇水,D,中耕松土,6,植物进行呼吸作用的部位是,D,A,绿色部分,B,叶片,C,种子,D,植物体有生命的部分,7,王爷爷喜欢养花，每天都想和花草形影,不离，他常常在晚上把花草放在卧室里,这样做好不好？请根据今天所学的知识给,王爷爷一个科学的解释,这种做法不好，因为花草在夜间,主要进行,呼吸作用,会与人争夺,室内的氧气,8,储藏中的粮食会因为呼吸作用造成一定,的损失，为了降低呼吸作用，减少损失，应,采取哪些措施,降低温度,尽量与空气隔绝（降低