337绿色植物的光合作用课件济南版七年级上_第1页
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文档简介

1、第三节,绿色植物的光合作用,没有熄灭的蜡烛,二百多年以前，有位科学家做过这样的,实验：他把一支燃着的蜡烛，放进玻璃罩里,由于蜡烛燃烧不断消耗氧气，一会的功夫,罩里的氧气耗尽，蜡烛便熄灭了。可是，当,他在玻璃罩下放上一棵长满绿叶的薄荷，并,受到阳光的照射时，放进去的那支燃烧的蜡,烛，却可继续燃烧，很久也没有熄灭（如,图,这个奇怪的现象，该怎样解释呢？那棵,在阳光照射下的绿叶薄荷，究竟显示了什么,样的神通呢,1,通过小组的合作探究，阐明光合作用的原料,条件、产物等,2,结合生活经验及实验观察尝试着描述光合作用的,大致过程,3,运用对照实验法设计并完成对“绿叶在光下制造,淀粉”的探究，学会控制实验条

2、件,光合作用的产物,1,验证绿叶在光下制造淀粉,步骤,遮光对比,观察现象,思考与讨论,1,暗处理的目的是什么,2,叶片的遮光部分和见光部分,形成对照实验，变量是什么,3,为什么要隔水加热,4,脱去绿色的叶片遇碘后有什,么变化？这说明了什么,酒精,水,2,验证光合作用产生氧气,将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象,这说明了什么问题,细木条复燃,说明绿色植物光合作用产生氧气,光合作用的原料,探究二氧化碳是光合作用的原料,清水,金鱼藻,碳酸氢钠,A,B,1.A,B,两个装置能否形成对照实验？变量是什么,2,两个装置内试管收集气体的情况有什么不同,3,该实验说明什么,光合作用的反应式,二氧化碳,

3、水,光能,叶绿体,有机物（储存能量,氧气,光合作用原理的应用,果树间作套种,合理密植,实验：绿叶在光下制造有机物,原料,二氧化碳和水,光,合,作,用,条件,光能和叶绿体,有机物和氧气,产物,光能,表达式,二氧化碳,水,有机物,氧气,叶绿体,储存能量,意义,为动植物和人提供氧气、能量和食物,维持生物圈中的碳,氧平衡,应用,间作套种、合理密植,C,1,进行光合作用时，植物不需要的外界条件是,A,二氧化碳,B,水,C,高温,D,光,2,要保证城市居民每天能呼吸到新鲜空气，可以采取的有,D,效措施是,A,多盖高楼，居住在高层,B,扩大居住面积,C,不扔垃圾,D,多植草坪多种树,3,光合作用的场所是,C

4、,A,绿叶,C,叶绿体,B,叶片,D,叶肉细胞,4,把叶片放入酒精隔水加热的目的是,C,A,溶解淀粉,B,将淀粉煮熟,C,把叶绿素溶解到酒精中,D,使淀粉分解,5,光合作用进行的时间是,C,A,白天,B,白天和黑夜,C,有光时,D,黑夜,6,在做绿叶在光下制造淀粉的实验中，要将天竺葵放在黑,暗中一昼夜，目的是,A,A,消耗叶片中的淀粉,B,使叶肉中的淀粉到叶片上,C,停止光合作用，使淀粉到叶肉细胞,D,储备养料，准备进行光合作用,7.17,世纪，比利时科学家范?海尔蒙特将一棵柳树幼苗栽,入装有土壤的木桶中，培养,5,年后，柳树增加了,80,千克,土壤只减少了不到,100,克，请问，增重的,80,千克主要是什,C,土壤减少的,100,克是什么物质,么

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