绿色植物与生物圈的碳氧平衡_第1页
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文档简介

1、资料分析,一个人一天平均吸入,25,千克的空,气（约含,5,千克的氧气）消耗其,中的约,1,千克的氧,不含动物呼吸,及燃烧所消耗的,当空气中氧的,含量下降到,7%-8,时,人就会昏,迷、窒息、甚至死亡。可是自然,界中并没有出现这样的现象,为,什么,光合作用还,产生,氧气,燃烧的蜡烛和活的小,白鼠将会怎么样,燃烧的蜡烛会怎样,为什么会这样,小白鼠会继续活下去吗,你能解释原因吗,在无光,条件下会怎样,1,普利斯特利的实验可以得,出什么结论,2,为什么要设计三个实验,3,后人在重复此实验时，有,人成功可有人却失败了,你能帮助他分析一下原因,吗,讨论讨论,二氧化碳是光合作用的原料,氢氧,化钠,清水,接

2、下来该怎样实验,1,公顷的树林的叶片的总面,积约为,50000,70000,平方,米,每天能能吸收,150,500,千克的二氧化碳,放出,60,400,千克的氧气,光合作用参与生物,圈中的碳,氧平衡,1,碳氧平衡会被打破吗？在,什么情况下会被打破？我们应,当怎样预防,2,二氧化碳增多已经给环境带,来了什么影响,3,联系自己的生活环境,谈谈环境中二氧化碳增多,的原因,4,作为生物圈中一员,为了,我们的生活环境空气永远,清新,我们应该做些什么,光能,二氧化碳,水,有机物,氧气,叶绿体,光合作用的实质,绿色植物通过,叶绿体,利用,光能,把,二氧化碳,和水转化成储存能量,的,有机物,并且释放,氧,气,的过程,区别和联系,光合作用,呼吸作用,部位,条件,含有叶绿体的,所有的活细胞,细胞,光,二氧化碳、水,有机物、氧,制造有机物,贮,存能量,有光无光均可,有机物、氧,二氧化碳、水,分解有机物,释放能量,区,原料,别,产物,能量,转变,巩固练习,1,进行光合作用时，植物不需要的外界条件,A,二氧化碳,B,水,C,高温,D,光,2,要保证城市居民每天能得到新鲜空气，可以采取有效的措施是,A,多盖高楼，居住在高层,B,扩大居住面积,C,不扔垃圾,D,多植草坪多种数,判断,1,有机物中储存的能量，归根揭底来源于太,阳光能,2,植物的所有细胞都

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