大数的认识复习课二教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校精品教学教案设计 | Excellent teaching plan课题：大数的认识复习课（二）课型：复习课备课人：李锐锋教学目标：1使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位，知道亿以内及 以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将 整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法 把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。教学重点：大数的读

2、、写和比较大小。教学难点： 在认数过程中， 使学生体会和感受大数在日常生活中的应用， 进 一步培养数感。教学过程：一、谈话导入 上节课我们对大数的认识作了详细的回顾及梳理， 今天我们将对所学过 的数学知识进行闯关练习。大家有没有相信？二、智勇冲关 第一关：明辨概念。（以抢答形式出现，师给予点评）（一）填空。10 个一千是（），（ ）个百万是一千万。从个位起，第五位是（）,计数单位是（）,第九位是（）,计数单 位是（ ），第十二位是（ ），计数单位是（ ）。1702030009是（）位数，它的最高位是（）。十万十万地数，数100次是（）。一个数是由 7 个十万、6个万和 3个十组成的，这个数写作

3、（ ）。 一个数千万位上是 8，万位上是 5，其它各位上都是 0，这个数是（ ）。 1 个百万是（ ）个十万， 1 个千万是（ ）个百万，（ ）个百万是一 亿。在 4 和 6 之间填上（）个 0，这个数就万为四百万零六。30300030最高位上的3表示（），中间的3表示（），最后的3表示（ ）。一个六位数，最低位上是1,任意两个相邻数位上数字的和都是 6,这个 数写作（ ）。（二）数学诊所。读数和写数都要从最高位读起或写起。43214320万9口000 9万，里最小填 0。四万零五百 写作： 40000500404040读作：四十万四千四十。（三）我会选。13500000元=（）。A 135

4、元 B、1350 元 C、1350 万D、1350 万元读 5000505这个数时，要读（ ）个零。A、 1B、 2C、 3D、 4一个数最高位是（）位，这个数是八位数。A、百万 B十万 C千万 D亿有一个数，万级是207,个级是375,这个数是（）A、207375B、2070375C、2073750下面各数中，最接近20000的数是（）。A、 19998B、 20003C、 21000第二关：细答基本（先让学生独立完成，集体讲评）（一）在里填上“”、“V”或。5677650 576756(二) 按要求写数。90000000000吨=(三) 求近似数。74380()万1309998572(）

5、万千克35600000356万）亿吨810000千克=（四舍五入到万位） 。）亿（四舍五入到亿位） 。第三关：勇闯万难（先让学生独立思考，再讲评）（一）根据数的组成填写下面各题。（）+（）+（）= 502700000（）+ （） + （）= 3800009（二）终极挑战第一轮游戏规则1. 每次两队各派一个代表来抽签；2. 第一次抽到的数字放在个位上，第二次抽到的放在十位上, 第三次3. 哪一队抽到的数字组成的五位数大，那一队就赢；4. 能确定胜负时，本轮比赛结束。 第二轮游戏规则1. 每次两队各派一个代表来抽签；2. 第一次抽到的数字放在万位上，第二次抽到的放在千位上, 第三次3. 哪一队抽到

6、的数字组成的五位数大，那一队就赢；4. 能确定胜负时，本轮比赛结束。第三轮游戏规则1. 每次两队各派一个代表来抽签；2. 每一次抽到的数字由抽签者自己决定放在哪一位上；3. 哪一队抽到的数字组成的五位数大，那一队就赢；4. 能确定胜负时，本轮比赛结束。（三）用 5、 4、 7 和 2 个 0 组成五位数，使这个数：只读一个零： 50047， 50074， 40057， 40075， 70045， 70054读两个零： 50407， 40507， 70405， 50704， 40705， 70504 一个零也不读： 54700， 45700， 75400， 57400， 47500， 74500三、课堂小结通过今天的闯关，你又得到了哪些提高？还有哪些需要补充呢？四、作业1 读出下面各数。1925080030433040333005100000000052写出下面各数。（1）我是一个九位数，最高位上是二，最低位是最大的一位数，其余个位 是最小的自然数。（2）由四个十亿、四个十万和四个十组成的数是多少。3 .数A27072B与数C27