剪纸备课雪花剪纸

1、课题：雪花剪纸教学目标：1、知识和能力目标：通过对雪花剪纸、圣诞树剪纸的学习，培养学生动手能力，开拓学生思维空间。2、过程与方法目标：运用小组合作的方式进行雪花剪纸的创作。3、情感态度价值观目标：培养学生热爱生活的价值观教学重难点：六折剪纸的折法。雪花剪纸纹样的设计教学过程：一、导入：播放铃儿响叮当的音乐视频，创设圣诞情景。今天我们体验雪花和圣诞树的剪纸创作过程。二、新授大家知不知道雪花到底是什么形状的呢？在冬天的时候又没有什么办法能够让我们看清楚它的形状呢？既然雪花有六个花瓣，我们应该怎么折出六个重复纹样的剪纸呢？让学生分组讨论六瓣花的折法，并演示。教师总结，并通过课件演示六折剪纸步骤：让学

2、生欣赏雪花剪纸和圣诞树剪纸作品播放雪花剪纸的视频 大家尝试自己设计纹样和图案。看看哪组最有想象力，那组造型最好。在学生的制作过程中，注意对学生的引导，强调剪刻的注意事项，并尽可能的调动学生的积极性，发挥想想开动脑筋。 在结束后，突出展示表扬具有创新的作品3. 小结在今天的课上，我们大家积极的开动了脑筋，跨越了常规，做出了自己的作品，不用和任何人比，我们自己做出的东西永远是最棒的，明天的圣诞节相信大家的作品会为其增色不少。初中美术剪纸囍教学设计本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。学习剪纸锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，

3、提高学生的动手能力。使学生掌握基本的剪纸知识和剪纸技能，培养学生热爱中华民族艺术文化，继承发扬民间艺术的情感，发展学生的个性和特长。教学目标：1、了解双喜的基本结构及特征，掌握剪双喜的方法和步骤。2、能运用对折的手法剪出双喜。学会用剪纸符号装饰双喜。3、鼓励学生设计不同的双喜，激发学生对剪纸兴趣。教学难点：设计不同的双喜.教学准备：教师范作、彩纸、剪刀、胶水教学方法：示范，课件，讲解，讨论教学过程：一、情境导入：师：在我们国家，有许多喜庆的节日，比如生：春节、元宵节、端午节、儿童节、中秋节、国庆节、元旦等等。师：在这些喜庆的节日里，人们用什么方式增加喜庆的气氛？生回答，师补充：放鞭炮、放烟花、

4、挂灯笼、贴春联、扭秧歌、挂中国结、舞狮子、玩花灯、踩高跷、划龙舟等。师：结婚是不是人生中的一件大喜事？办喜事的时候人们要在门上贴什么？生：囍三、研讨探究1.教师出示一张囍字，问：“我们可以用什么方法能够快速剪出囍字？”2.初步尝试，学生同桌间探讨如何剪囍？3、教师演示剪纸过程。提问：老师剪这个囍用了什么方法？（折叠）师：为什么通过折叠就能得到囍呢？下面我们一起来观察这个囍。4、引导学生仔细观察囍5、说一说你发现了什么？（囍是由两个喜字组成，每个喜字都是左右对称的。）6、展示囍剪纸作品。说说你最喜欢哪一种，你从中体会到什么剪囍字的方法了吗？7、总结：囍是由两个喜字组成，每个喜字都是左右对称的。所

5、以我们可以用折叠的手法来剪囍字四、实践创作1、分小组合作创作剪囍字。2、师巡视指导学生创作。五、作品展示、再次创作。每组选择优秀的并有创意的作品粘贴在统一发放的四开卡纸上1、比一比谁设计的囍字新颖、独特。2、在欣赏同学作品、互相交流经验的基础上再次练习剪囍字。六、课堂小结。剪纸来自民间，表现民间，我们要从中吸取营养，平时多看，多动手十二生肖一、教学目标：1了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱2能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品3培养学生发现问题,解决问题的能力二、教学重点、难点：教学重点：自悟生肖动物外形的重要性教学难点：抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观三、教学准

6、备：课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等、彩色、纸剪、刀胶棒范作、生肖乐园的背景图四、教学过程：（一）、导入:听十二生肖的歌曲，十二生肖,作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传。（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！（学生讨论）（二）、自悟生肖动物外形特征的重要性1试着画一画：选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业上试画2讲评：你认识他们画的生肖动物吗，他们画的怎样？3教师修改：擦去内轮廓线，如五官，身上的花纹，再观察还像吗？为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢？（学生讨论）4总结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生（不需要老师再归纳和提醒，他们一下子就理解了本节课的绘画要领。）5修改作品，威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴你的生肖图案能与总不同吗？运用写实、夸张、拟人等方法将生肖动物画在彩纸的背面，特别注意动物的外形。（三）、剪纸造型1喜欢剪纸的法国画家马蒂斯说：剪刀比铅笔更敏捷，一剪刀在手就可轻松随意地表现自己心中的想法2用剪刀剪下外形，内轮廓可稍做变化，如团花的剪法3学生实践、体会（四）、评价展示布置生肖乐园将学生的