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文档简介

1、关注我 实时更新 最新资料小学四年级音乐教学部署一、教学分析四年级时期 的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下 的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过 的知识，而且，学习 的知识又为今后两年 的学习打下坚实 的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如声乐演唱形式，力度记号等。二、学生情况分析今年教学四年段四个班级 的音乐，我会注重作好以前和今后知识 的衔接工作，采取多种方式策略，帮助学生自己熟练 的应用所学过 的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥 的乐理知识 的学习，采取游戏 的方式让学生边玩边学，学生在三年级初步学习了口风琴吹奏，本学期将在此基础上加强练习。三、本学期教学目标、任务发

2、声训练部分：1、在气息 的控制下，逐步扩展高音。2、运用不同 的力度、速度、音色表现歌曲 的情感。3、 学习二声部合唱，注意音量 的均衡，音色 的协调。视唱、知识、练耳部分：1、 读谱知识：（1）认识装饰音，知道其作用。（2）懂得六拍子 的强弱规律，学习其指挥图式。（3）学习三连音，切分音；认识速度、力度标记。2、 视唱部分（1）分二声部练唱大小六度和声音程。（2）在教师帮助下：视唱单声部歌曲（3）划拍视唱二、三、四拍歌曲。欣赏部分：结合音乐作品 的欣赏，了解一些旋律 的初步知识（如旋律进行 的方式、特点和一般 的表现意义），以进一步加强情感体验 的能力，加深对音乐形象 的感受，进入比较深入

3、的欣赏。倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦 的感受与体验；启发学生在积极体验 的状态下，充分展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中 的独立见解。从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力 的进一步发展奠定基础。通过开放式和趣味性 的音乐学习情景，激发学生对音乐 的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点 的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维 的探究过程。充分利用音乐艺术 的集体表演形式和实践过程，培养学生良好 的合作意识和在群体中 的协调能力。将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线 的综合艺术实践，帮助

4、学生更直观地理解音乐 的意义及其在人类艺术活动中 的价值。 HttP:/wWw.gwYoO.Com四、提高教学质量措施1、认真备课，为能使学生上好课做好充分 的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同 的学生要注意采用不同 的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课 的导入，提高学生 的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度 的调动学生 的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定 的形式，培养学生 的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校 的课程，在本校

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