国培计划村小教师培训心得精选

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2、村小教师访名校培训,各位专家教授以鲜活的实例,渊博的知识理论,精湛的信息技术深深震撼了我的内心,让我深深的领悟到我们乡村教师虽然工作在最基层,但是同样可以书写出与众不同的精彩人生,我们一定要给自己一个梦想,一个目标。给自己一个梦想,热爱教育“人需要一个梦想,一句话来支撑自己。”爱岗敬业,热爱自己的教师职业是实现梦想的前提,只有深深地热爱教育才能激发教师对工作的热爱,才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。“师者,所以传道授业解惑也。”“丹心热血沃新花。”教师要通过自身的教学实践给学生传授知识,培养学生的实践能力。教师是神圣的职业,也是艰苦的职业,特别是我们乡村教师,地处偏僻,条件艰苦,设备简陋,只

3、有热爱教育,甘当学生人生渡口的小渡船,才能扛得住挫折,受得住辛苦,才能全身心的投入到我们的教育教学工作中去,才能真正完成教育学生的使命。当我们看到一个又一个的孩子从幼稚走向成熟,从无知走向智慧时,我们实现了自身的价值,实现了教育的梦想,那份成功与喜悦为我们的梦想插上了翅膀。给自己一个目标,做学习的主人新纲要向教师提出了前所未有的要求和挑战,能否给学生一个高效的素质教育课堂,能否激发学生积极主动的学习取决于教师的专业知识和专业素养,教师自我发展能力的提升势在必行。作为教师的我们,每天都教导学生热爱学习,那我们也要唤醒自身热爱学习的理念,做热爱学习的榜样,在繁忙的教学工作中挤出时间来学习。珍惜每一

4、次学习的机会,向名师学习,向名著学习,向身边优秀的老师学习,学习新的教学理念,学习新的教学设计,学习新的教学课程,在学习的过程中生成自身的教育理念,用先进的科学理念来指导自己的教学实践,不断研究教学规律、教学方法、教学经验,千万不能固守自身已有的经验和知识。做一个学者型的教师,就要像裴海安教授讲的“一个人,一辈子,一件事,坚持不懈,持之以恒,咬定青松不放松,比别人刻苦,对专业精益求精。”不断学习的教师,不仅能正面教导孩子努力学习,还能潜移默化的影响孩子努力学习,才能培养出新时期的“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。作为乡村教师的我们,要给自己一个目标,时时学习,处处学习,在平时的教学实践

5、中多观察、多发现、多思考、多积累,才能离梦想越来越近。江苏建湖县的吴勇老师,江苏昊江实验小学的管建刚老师,四川大学李华平教授等名师专家,都曾经工作在基层,扎根在农村,是什么让他们如此卓越呢?是学习,如饥似渴的学习,坚持不懈的学习。他们都是我的偶像,我的榜样,他们让我这个倦怠而迷茫的乡村教师重新燃起了奋斗学习的信心,我一定要给自己一个梦想,给自己一个目标,努力学习,不断学习,像春蚕破茧蜕皮,凤凰涅磐重生一样,努力提高自身核心素养。给自己一双变化的眼球,与时俱进科学技术日新月异的当今时代,迅猛发展的信息技术日已成为社会各领域中最活跃、最具决定意义的因素,社会在不断变化,这就需要我们在教学上抛弃以往

6、固有的陈旧的教学模式,以变化的眼球创建快乐课堂。_曾经说过“发展才是硬道理”。我的专业发展了,我的道理才硬。我们要发展我们的专业,甘当学生人生渡口的小渡船,用敬业精神铸就职业幸福。教师就要具有现代化的教学理念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练的运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用。信息技术在教学中的应用体现了教师职业水平的专业化。在这个科学技术日新月异的时代,我们仅仅用一张嘴,一支粉笔,一块黑板,一本课本教学是不行的,用孔老夫子的教学模式来教育当今的学生是不适合的,可是在我们农村的小学,条件有限,设备简陋,怎样打破传统的教学模式?怎样才能把信息技术应用在教学中,构建适应信息社会

7、的新型教学模式呢?这是我一直一直思考的难题。四川大学计算机科学周雄俊教授为我们解开了这个疑难:技术改变生活,技术也能改变教学。通过简单的手机拍照来处理学生成长过程中的问题,把手机应用于教学,用信息资源去克服教学中所不能兼顾的所有弊端,让我领悟到信息技术不但能使我们的教育教学简单、高效,还能抓住孩子们的现状、需求和喜好,快速地解决教学中的实际问题。给学生一个爱的眼神,一个温暖的微笑我们要热爱每一个学生,尊重每一个学生,关爱每一个学生,只有发用发自内心的真情实感,去打动学生,感染学生,才能激发学生积极向上的力量,受到学生的尊敬和爱戴。所以我们对待学生要温和,要多赞扬,给学生一个健康的身体,健康的人

8、格,我们才是幸福的。钟亮老师教我们学会微笑。微笑,体现了老师对学生的热情、关心和爱护,是一种爱的表现。实践证明教师的微笑能取得多方面的教育效应,学生感受到了老师对他的关心爱护和鼓励,就能以积极的态度对待学习,对待自己。农村的孩子,爸爸妈妈经常外出打工,只能跟着爷爷奶奶或者外公外婆一起生活,他们更渴望的就是一种爱,那怕是一个微笑的眼神,都能让孩子们激动很久。今年刚过完年,开学的第一天,我问孩子们:“过年最开心的一件事是什么呢?”许多孩子举手回答说:“是爸爸妈妈回来了,能和爸爸妈妈一起过年。”“可是爸爸妈妈过完年就要走了,我们好舍不得他们啊!”听了他们的话,我热泪盈眶。孩子,就是孩子,每一个孩子都渴望在爸爸妈妈的怀抱中长大。可是农村的孩子,由于条件有限,他们只能渴望而已。留守儿童,更缺乏的就是爱。作为老师的我,就是孩子们的班妈妈,要用爱去感化孩子,要用爱去关心孩子,那我们的教育就成功了一半。天冷了,提醒孩子们记得穿多穿一件衣服。放学了,告诉孩子们不要在路边嬉戏打闹。春天,和孩子们一起放风筝,冬天,记得让孩子们不要紧闭所有窗户睡觉。用微笑去鼓励学生在学习上的每一点进步,赏识学生在生活中的每一个闪光点,让孩子们觉得我是一个亲切的妈妈,而不仅仅是他们的老师,他们就愿意和我亲近,愿意和我倾诉,愿意做我的朋友。他们就会积极的、开心的投入到我们的学习中来。这次“国培计划”乡村教师进高校