医学信息工程专业课程体系优化与实践(word版)

1、 精编范文 医学信息工程专业课程体系优化与实践温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。医学信息工程专业课程体系优化与实践 本文关键词：信息工程, 课程体系, 实践, 优化, 医学医学信息工程专业课程体系优化与实践 本文简介：【摘要】医学信息工程专业开设的时间并不长, 是医学与信息学交叉学科, 通过几年的培养, 医学信息工程专业课程体系建设基本完善, 在专业建设过程中针对专业课程体系不断进行调整、优化。【关键字】医学信息工程；专业课程体系我校于20_年申请医学信息专业, 于20_年开始招生, 是东北三省第一个开设医学信

2、息工程专业医学信息工程专业课程体系优化与实践 本文内容：【摘要】医学信息工程专业开设的时间并不长, 是医学与信息学交叉学科, 通过几年的培养, 医学信息工程专业课程体系建设基本完善, 在专业建设过程中针对专业课程体系不断进行调整、优化。【关键字】医学信息工程；专业课程体系我校于20_年申请医学信息专业, 于20_年开始招生, 是东北三省第一个开设医学信息工程专业的中医药院校, 目前已经经过了几个年头了, 在这几年中, 一直积极努力的进行专业建设的相关工作, 其中专业课程体系建设是其中十_大学生的就业面。软件类课程包括计算机导论、C语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计、数据库系统原理、计算机

3、网络、可视化程序设计、软件工程、算法分析、医学软件设计、数据挖掘、操作系统、医院信息系统等课程。硬件类课程包括电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、计算机组成原理、信号与系统、数字医学图像等课程。目前, 我校医学信息工程专业学生考研方向比较多样, 大多数需要考数学类课程, 而数学类课程也为是后续程序设计类课程的基础, 高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计课程开设十_大赛的基础, 原本的学时为72学时, 通过调研其他院校及召开教学研讨会讨论, 均认为这门课程的学时设置偏少, 不能满足教学要求, 增加其学时到90学时。有些课程从课程体系上看, 减少学时也可以完成教学任务, 因此学时需要减少,

4、 包括计算机导论课程, 由于现在的学生在中学阶段就开始进行计算机教育, 很多相关的知识在大学之前就已经完成, 可以减少其学时, 学时由原来的64学时减少到48学时。数字逻辑课程和数据建模课程学时由原来的72学时减少到54学时。为了提高学生的实际动手能力, 软件工程课程为整体教学进程考虑, 提高学生的实践动手编程能力, 增加实践学时能够取得更好的教学效果。（2）课程的增加删除本学科技术发展迅速, 专业知识更新快速, 有些课程内容已经知识点陈旧, 对学生培养工作已经失去了支撑作用, 同时本着减轻学生负担, 提高精简课程内容, 提高教学质量的目的, 对于一些内容有重复, 或知识点陈旧的课程进行了合并

5、和删减, 删除网页设计与网站建设、可视化程序设计、VisualBasic程序设计、数据挖掘、电子病历系统、物联网应用基础课程；为增加学生的就业优势, 突出专业特色, 增加JAWA程序设计、医学数据挖掘、医学网站开发、医院管理信息系统课程。（3）丰富选修课程医学信息工程属学科交叉型专业, 设计的知识面十_大学生实训基地作为学生第二课堂的场地, 学生将在第二课堂完成学生大创项目, 挑战杯的项目, 及其他感兴趣的专业知识和中医药案例的学习, 并有专门的指导教师进行指导, 让学生分组讨论, 一方面巩固所学知识, 另一方面对于所遇到的新的问题, 提出可行办法。（5）实践教学体系的优化通过多种举措进行学生

6、实践教学方式的改革, 包括带领学生分赴各医药卫生服务单位观摩参观学习, 帮助学生了解专业运用, 巩固专业思想；聘请院内外医药专家、信息技术专家举办信息技术或中医专题学术讲座, 开拓学生视野, 培养创新意识；结合专业特点, 开展各种信息技术技能竞赛活动, 培养学生的动手能力；鼓励并引导学生参加计算机等级、软件工程等证书的考试；引导学生根据社会需求开展专题实践, 参与医学信息工程的研究工作；鼓励大三、大四学生参与专业教师的科研项目等。本研究经过充分调研, 以学生为中心, 以社会需求及学生发展为导向, 通过多轮不同层次的探讨及反馈, 充分发挥我校的特色, 紧跟时代的发展, 为学生今后的发展奠定良好的基础。作者：岳慧