倒数的认识22_第1页
倒数的认识22_第2页
倒数的认识22_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、倒数的理解教学设计 教学内容：五年级数学下册31-32页 教学目标：1.经历倒数的发现过程，多角度理解倒数的意义。2.会求一个数的倒数并能解决相关问题 。 3.培养学生自主学习的水平，提升学生学习数学的兴趣。 教学重点：概括倒数的意义与求法 。 教学难点：理解互为倒数的含义。 教学准备：课件。 教学过程：一.激发引入，板书课题.同学们，前面我们学习分数乘法，今天打开课本31页第一个问题。1. 算一算，说一说你有什么发现? 2/3 3/2= 2 1/2= 7/9 9/7= 1/10 10= 6/5 5/6 = 7 1/7=学生做后讨论交流：（1）积有什么特点？“1” (2)算式左边两个数有什么特

2、点？（每组两个因数的分子分母的位置相互颠倒。） 概括倒数的意义。 乘积为1的两个数互为倒数。 如2是 1/2 的倒数， 1/2也是2的倒数，2和 1/2互为倒数。2. 借助长方形的面积进一步理解倒数看一看，说一说。 （1）观察书中的表格，问；这些数有什么特点?讨论交流（长和宽互为倒数）不论形状如何改变，它们的面积都是1 （2） 进一步理解倒数概念的本质特征是：乘积为1的两个数互为倒数。 3.观察：下面四个长方形的面积为1 ，请你填一填 。 （1）让学生独立填写。 （2） 交流：怎样求出长方形的另一条边？也就是如何求一个数的倒数。 如：求2的倒数时，能够把2看作2/1 ， 然后分子分母调换位置，

3、也能够先想 ：2x( )= 1 （3）明确1的倒数是它本身。 小结：求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子分母调换位置就能够了。 （4）说出下面各数的倒数的倒数。 5/2 0.1 8 5/2的倒数是2/5 0.1 =1/10 因为 1/10 的倒数是10，所以0.1的倒数是10 。 8= 8/1 因为 8/1的倒数是 1/8 ，所以8的倒数是1/8 。 4.0有倒数吗？说一说你的想法。 问：0能做除数吗？ 0不能做除数。0没有倒数。 二.基本练习 1. 填空：（1） 5/7X ( ) =1 ( )X 7/10 = 1 （2） 5和（ )互为倒数， 7/8 和（ ）互为倒数，（3） ( )没有倒数,（ ）的倒数是它本身，乘积为（ )的两个数互为倒数.（4） 最小的质数的倒数是（ ），最小的合数的倒数是（ ），（5）求一个数的倒数的方法是分子分母（ ). 2.判断对错： (1) 5/7是倒数。（ ） （2） 得数是1的两个数互为倒数。 （ ）（3） 真分数的倒数大于1。（ ）（4） 假分数的倒数小于1。（ ） 3.写出下列个数的倒数。 14/15( ) 8/9 ( ） 1（ ）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论