“四环八步”高效课堂模式介绍

1、整理课件,1,如何打造高效的课堂 “四环八步”高效课堂教学模式,整理课件,2,四环八步”高效课堂教学模式,自学指导,第二环节：“先学”环节（大约15分钟,第一环节：辅助环节（大约1分钟,板书课题,出示目标,看书、读书,检测练习、提问,整理课件,3,第三环节：“后教”环节（大约10分钟,第四环节：“当堂训练”环节（大约15分钟,四环八步”高效课堂教学模式,生教（更正、讲解,师教（点拨、引导,完成课堂作业,整理课件,4,1、为何要“先学”,首先，“先学”符合教学规律,四环八步”高效课堂教学模式,整理课件,5,学习效益金字塔 两周后知识巩固率,讲授,阅读,多种感官接触知识,交流合作讨论,探究获得知识

2、,教别人掌握知识,5,20,30,50,70,90,美国国家教育实验中心实验报告,四环八步”高效课堂教学模式,整理课件,6,初中教材：语文95% 数学88% 理化36,高效课堂：由讲授走向自主合作,四环八步”高效课堂教学模式,整理课件,7,1、为何要“先学”,其次，“先学”把培养学生独立阅读独立思考的习惯和能力落到实处,四环八步”高效课堂教学模式,整理课件,8,1、为何要“先学”,再次，实践证明“先学”能真正实现高效,李镇西两次讲狼 71.9 86.24,洋思中学两次考同一张试卷 甲班：73.8 90.1 乙班：74.3 94.3,四环八步”高效课堂教学模式,整理课件,9,1、为何要“先学”,

3、最后，只有“先学”才使教师的教更高效。 （以学定教，因材施教,整理课件,10,2、“先学”学什么,看书、读书、检测练习、提问,辅助环节： 板书课题 出示目标 自学指导,整理课件,11,学习目标 （摘自洋思河中石兽课件,1、正确朗读，译讲课文,2、理解课文内容，并有所启发,整理课件,12,学习目标 （摘自洋思算术平均数课件,理解算术平均数的意义，会求一组数据的算术平均数,整理课件,13,自学指导 （摘自洋思河中石兽课件,独立译讲 借助注释，独立译讲课文，遇到困难实在无法解决时，向同桌请教。 五分钟后，举行译讲比赛,整理课件,14,自学指导的要求： 1、明确内容 2、提示方法 3、限定时间 4、提

4、出要求,整理课件,15,先学”环节的时间：大约15分钟 “先学”环节对教师的要求： 不说话，不走动，不写字,整理课件,16,2、“后教”到底怎么教,1）、先“生教”，即“兵教兵”。具体指中等生之间和“小师傅”与“小徒弟”之间教自学后的疑难,2）、后“师教”，即教师的引导、点拨。具体指教师教“兵教兵”中不能解决的问题,整理课件,17,后教”中四种情况坚决不教,1、学生已经会的内容。 2、自己能学会的内容。 3、学生能教会的内容。 4、教了也不会的内容,整理课件,18,教师为什么不直接教,1、学生层次不同没办法没时间教。 2、“兵教兵”能促进不同层次的进步。 中等生和“小徒弟”的进步 尖子生的进步

5、 “后教”环节的时间：大约10分钟,整理课件,19,3、谈谈“当堂训练,1）为什么要“当堂训练”？ 首先，及时反馈课堂学习效果 （ 洋思中学靠“当堂完成作业”起家，1982-1985,整理课件,20,3、谈谈“当堂训练,1）为什么要“当堂训练”？ 其次，督促学生紧张学习，真正提高课堂效率。 现在的课堂：无所事事，昏昏欲睡，大睡不醒，无事生非，课内损失课外补，校内损失校外补,整理课件,21,3、谈谈“当堂训练,1、为什么要“当堂训练”？ （2）督促学生紧张学习，真正提高课堂效率。 高效课堂的特点； 紧张是高效课堂的外在特征 思考是高效课堂的内在特征,整理课件,22,3、谈谈“当堂训练,2）“当堂

6、训练”的基本要求 当堂所学 难度分层 独立思考 限时完成 （当堂反馈） “当堂训练”的时间：大约15分钟,整理课件,23,3、谈谈“当堂训练,2）“当堂训练”的基本要求 当堂所学 难度分层 独立思考 限时完成 （当堂反馈） “当堂训练”的时间：大约15分钟,整理课件,24,如何做好我们的辅导 “四清”管理切实保证教学质量,整理课件,25,一、什么叫“四清,堂堂清 日日清 周周清 月月清,整理课件,26,一、什么叫“四清,堂堂清：一节课上所学的内容要当堂学会并能运用。有没有“清”就是通过当堂作业来检测,整理课件,27,一、什么叫“四清,日日清：当天的学习任务当天完成，不得拖到第二天,整理课件,2

7、8,一、什么叫“四清,周周清：一周一回顾，在周末放学前检查学生本周所学的内容是否已经掌握并能正确运用,整理课件,29,一、什么叫“四清,月月清：就是一个月进行一次测试，检测学生对一个月里所学知识的掌握情况,整理课件,30,二、 “四清”究竟怎么清,堂堂清：当堂检测，由科任老师负责,日日清：当日检测，由“小师傅”负责,整理课件,31,整理课件,32,二、 “四清”究竟怎么清,周周清：当周检测，由年组备课组负责,整理课件,33,整理课件,34,整理课件,35,二、 “四清”究竟怎么清,月月清：当月检测，由学校教务处负责,整理课件,36,三、为什么要 “四清,1、清出压力，清出动力,2、及时反馈，调

8、整教学,3、扶差培尖，全面提高,整理课件,37,整理课件,38,如何做好复习备课,二、科学安排注重实效,时间安排、内容安排、学科安排、层次安排,整理课件,39,如何做好复习备课,三、突出重点精讲精练,重点知识、重点题型、重点学生,整理课件,40,试题选择：精选精讲试题，培养学生能力,题海战术,简单重复,增添负担,缺乏自信,三精”策略（精选、精练、精讲,减轻学生作业负担、 协调学科之间关系 培养学生答题能力,整理课件,41,如何做好复习备课,四、充分调动营造氛围,集体备课、小组竞争、家长参与,整理课件,42,凡事预则立，不预则废。 礼记中庸,冬天已经到来，春天还会远吗？ 雪莱西风颂（英,整理课件,43,整理课件,44,四、教学效果的反