沪科版高中生物第一册-4.2光合作用教案_第1页
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文档简介

1、4.2 光合作用教案教学目标1. 理解光反应与暗反应阶段的物质与能量转换过程及光合作用的实质。2.经历探究的过程,归纳并总结光合作用各阶段的发生条件、场所、物质变化和能量变化的结果 ,感悟结构与功能相适应的学科思想。3.在交流分享对光反应过程理解的活动中,认识物质代谢与能量代谢之间的关系,感悟太阳能对地球生命的意义。4.通过感知科学家的实验研究过程,学习科学家对科学的执着追求和创新精神。2学情分析我校学生在黄浦区的学生群体中定位为中等,进入高二年级刚开始学习生命科学。学习这部分知识的障碍在于化学、物理基础知识较薄弱 ,并且不具备有机化 学的知识铺垫。理解能力一般 ,长期以来的思维特征不够灵活、

2、发散和综合。3 重点难点来源 :学。科。网 重点 :光反应、暗反应的过程及相互联系。难点 :光合作用过程中的物质变化与能量转换。来源 :4 教学过程教 学活动 : 创设情境 ,引出课题 ,并引导学生寻找糖类合成的物质变化和能量转化的探究线索。活动 2【活动】光反应阶段1.寻找叶绿体内吸收光能的场所2.呈现并分析一些科学实验及发现:水光解、 NADPH 的合成、光使叶绿素a 失电子现象、 ATP的合成等。来源 :Zxxk启发学生从一系列得失电子现象、能量的转化等方面发现这些反应之间存在内在关联。3.组织学生依据所提供的信息,阅读教材的相关内容,思考问题。4.活动 :根据自己对问题的理解,尝试利用学习材料进行知识梳理。组织小组交流讨论。5.通过交流和动画演示,学生能据图完整描述整个过程。6.归纳小结 ,生成概念。活动 3【活动】暗反应阶段1.创设情境 ,引入 “暗反应 阶段 ”的学习。第 1页2.层层设问 ,逐步引导 ,建构 “暗反应 过程 ”3.归纳小结。 来源:Zxxk4.呈现光合 作用总反应式 ,注意反应物与生成物之间化学元素的对应关系。活动 4【活动】光反应与暗反应之间的联系与区别1.找出两者之间的联系。2.启发思路 , 找出两者区别。活动

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