了解地球仪和地图的基本常识（课堂PPT）

1、1,考点1：了解地球仪和地图的基本常识(a,2,地球,3,北极(N,南极(s,地轴,4,经纬线,5,经线,纬线,6,认识重要纬线,0 23.5 N、23.5 S 66.5 N、66.5 S,23.5 N,23.5 S,0,66.5 N,66.5 S,赤道,北回归线,南回归线,北极圈,南极圈,7,8,小结经度和纬度,9,东西半球划分,10,东半球图,西经20,东经160,11,西半球图,西经20,东经160,12,北半球,南半球,13,14,A,B,C,经纬网定位,A（40W ,40N ） B（80W , 30 N ） C（ 60W , 50N,15,1.判断图中表示的是南纬还是北纬？东经还是西

2、经？ 2.写出A、B两点的经纬度,16,30 W,30 N,30 S,60 E,17,150 E,170W,45 S,90 S,5/6,18,60- 90,30- 60,0- 30,19,66.5- 90,23.5 - 66.5,0- 23.5,20,五带的划分,赤 道,00,23.50,23.50,66.50,66.50,北 回 归 线,南 回 归 线,北 极 圈,南 极 圈,900,900,热 带,北温带,南温带,北寒带,南寒带,21,22,地图的三要素,方向,图例,比例尺,地图的语言,23,图例,方向,比例尺,注记,24,地图的语言,比例尺,方向,图例和注记,公式 =,图上距离,实地距离

3、,表示方法,数字式 文字式 线段式,大小,一般定向法,指向标定向法,经纬网定向法,图例,注记,25,小明准备给自己的学校画一张平面图，测得学校教学楼与学生宿舍直线距离约300米，如果画到平面图上是30厘米，那么该图的比例尺是,A1：30 B1：300 C1：1000 D,C,26,请写出下面比例尺的其它表现形式,1、1：500000,图上1厘米代表实地距离5千米,2、图上1厘米代表实地距离500千米,图上1厘米代表实地距离50千米,1：50000000,1：5000000,27,地图比例尺越大,地图所表示的实际空间范围越_,图中的内容越_,地图比例尺越小,地图所表示的实际空间范围越_,图中的内

4、容越_,小,详细,大,粗略,大小详，小大粗,28,东,南,西,北,东北,东南,西南,西北,29,30,经纬网定向法,经线指示南北方向 纬线指示东西方向,31,32,33,34,35,36,了解各大洲的位置 设计青藏铁路路线 确定假期去北京旅游 的路线 打战前制定军事方案,等高线地形图 世界政区图 军事地图 中国交通旅游图,37,1500,1000,500,海拔和相对高度,地面某个地点高出另一地点的垂直距离叫相对高度,某点到海平面的垂直距离叫绝对高度，即海拔,在等高线地形图上用海拔表示地面高度,38,39,等高线,海拔高度相同的点的连线,100,100,100,100,100,100,100,1

5、00,200,200,200,200,40,等高线原理,等高线,坡陡的地方,坡缓的地方,等高线,密集,稀疏,山,41,等高线地形图的基本特征 (1) 等高线均为闭合曲线 (2) 同线等高 (3)等高距全图一致 (4)等高线疏密反映坡度缓陡 (5)等高线一般不相交、不重叠；有时也看到重合，那只有在峭壁处出现,42,基本地形的判读,1、山地：等高线海拔由四周向中心增大，中心的三角形代表山顶 2、盆地：等高线海拔由四周向中心减小 3、山脊：等高线由海拔较高向海拔较低处凸 4、山谷：等高线由海拔较低向海拔较高处凸 5、鞍部：两山顶之间的低地,山地,盆地,山谷,山脊,43,50米,150米,250米,等高距：50米,F,E,C,G,等高线密集,等高线稀疏,陡坡,缓坡,山谷,山脊,山顶,鞍部,陡崖,44,悬崖,山谷,山脊,鞍部,山顶,4