人教版质数和合数人教版3

1、濮阳县清河头乡西大韩中心小学,质数和合数,五年级下册数学课件质数和合数人教,版,1415,五年级下册数学课件质数和合数人教,版,1415,1,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11,12 13 14 15 16 17 18 19 20,看到以上这些数字你想说些什么,2,想一想：自然数分成偶数和奇数,是,按什么标准分的,自然数分成偶数和奇数是,按能否被,2,整除,来分的,复习旧知,阅读,质疑,自主探究,自学课本第,14,页内容,1,找出,1,20,各数的因数，看看它,们的因数的个数有什么规律,2,完成课本,14,页的表,3,什么是质数？什么是合数,请同学们说出,1,12,中每个数,的全部

2、因数,自,然,数,因,数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,1,2,1,3,1,2,4,1,5,1,2,3,6,1,7,1,2,4,8,1,3,9,1,2,5,10,1,11,1,2,3,4,6,12,只有,两个,因数,自然数,因,数,2,3,5,7,11,1,2,1,3,1,5,1,7,1,11,一个数，如果只,有,1,和它本身两,个因数,这样的,数叫,质数（素,数,有,两个以上,因数,自,然,数,因,数,4,6,8,9,10,12,1,2,4,1,2,3,6,1,2,4,8,1,3,9,1,2,5,10,1,2,3,4,6,12,一,个数，除了,1,和,它本身,还有

3、别的,因数,这样的数叫,合,数,只有,一个,因数,自,然,数,因,数,1,1,按,因数的个数,分类,按,能否被,2,整除,分类,合数最少有,个因数,最小的质数是,最小的,合数是,最小的奇数是,最小的偶数是,三,4,1,座位号是质数的同学站起来,2,座位号是合数的同学站起来,3,座位号是偶数的同学站起来,是合数的请坐下,4,全体同学站起来,座位号是合数的坐下,是质数的也坐下,比比谁的反应快,想一想：下面的说法对吗？为什么,1,所有的自然数，不是奇数就是偶数。,2,所有的自然数，不是质数就是合数。,3,13,的因数都是质数,4,能被,2,整除的数都是合数,目标检测二,目标检测三,2,4,0,3,5

4、,7,9,10,以,内,最,大,的,质,数,最,小,的,质,数,最,小,的,合,数,既,是,5,的,倍,数,又,是,5,的,因,数,最,小,的,偶,数,最,小,的,质,数,又,是,奇,数,10,以,内,最,大,的,奇,合,数,在自然数,1,中,奇数有,偶数有,质数有,合数有,1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,2,3,5,7,11,13,17,19,4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20,目标检测四,寻找以内的质数的方法小结,筛选法,首先划掉的倍数（除外,再划掉的倍数,除外,然后划掉,的倍数,除外,然后划掉的倍

5、数（除外,最后划掉，原因是,以内的质数,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,86,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,

6、98,99,100,说一说,通过本节课的学习,你有什么,收获,当堂作业,必做题,完成课本第,16,页练习四第,1,题,第,2,题,选做题,练习四第,3,题,本节课的内容是在学生学习整数、百,分数的,意义和,计算的,基础上,进行教,学的,本,节课的,内容是,学习和,理解纳,税的相,关知识,在这,节课的,教学中,不仅要,了解纳,税的含,义和重,要意义,还要,懂得什,么是应,纳税额,和税率,能根据,具体的,税率计,算,更要,在教学,中使学,生通过,数学知,识的学,习感受,到数学,与生活,的紧密,联系,激发学,习的兴,趣,增强,法制意,识,从小,养成依,法纳税,的意识,通过,计算税,款的过,程加深,对社会,现象的,理解,提,高学生,动手解,决问题,的意识,和能力,教学目标,通过对纳税的含义和意义的理解,学,习掌握,应纳税,额和税,率的含,义,并能,计算应,纳税