植物的激素调节一轮复习公开课课件

1、第三章 植物的激素调节（第二课时,考纲分析,学习目标1、理解生长素的生理作用及特点。2、会进行生长素极性运输的实验设计3、掌握其他植物激素的种类和作用。学习重难点生长素的生理作用及特点,33号导学案基础梳理答案二、生长素的产生、运输、分布和作用,1、幼嫩的芽 发育中的种子 色氨酸 2、形态学上端 形态学下端 极性运输 主动运输 韧皮部 非极性 3、生长旺盛 芽茎 抑制 （2）侧芽 顶芽 较高 去掉顶芽 （3） IAA -萘乙酸 2,4-D 脱落 生根 无子果实,思考感悟： 1、顶端优势中受抑制的侧芽是离顶芽较近的，较远的侧芽生长素浓度较低，侧芽发育成侧枝。 2、用一定浓度的生长素处理未授粉的雌

2、蕊。 不同 原理： 无籽番茄：生长素促进子房发育成 果实。 无籽西瓜：染色体变异,三、其他植物激素,四、植物生长调节剂,1、人工合成 2、效果稳定 3、乙烯利 赤霉素 预习自测答案 B D A A B,运输方向,从植物体形态学_向形态学_运输,非极性运输,极性运输,横向运输,从胚芽鞘尖端_一侧向_一侧运输,成熟组织中,主动运输,向光,背光,上端,下端,考点一、生长素的运输机制,运输方式,合作探究,设计实验验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能倒转过来运输（用图示表示并写出实验现象,实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长， B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲,实验结论：

3、生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能倒转过来运输,考点二、生长素的作用机理及特性,1、生长素的作用有哪些？ 2、生长素促进生长的作用机理？ 3、生长素生理作用的特性,促进细胞的纵向伸长,两重性,促进植物生长、促进果实发育、促进插条生根,一、根芽茎对生长素的敏感程度曲线解读,B,C,1、不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效_ 2、同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效_。 根、芽、茎对生长素的敏感程度是否相同？它们最适浓度分别是多少,敏感程度：根芽茎 根芽茎的最适浓度依次是10-10molL-1 10-8molL-1 10-4molL-1,不同,不同,3

4、、曲线在 点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而且 三点代表最佳促进效果点 4、“高浓度”生长素是指分别大于 点对应的浓度，“高浓度”生长素是指分别小 于 点对应的浓度，高和低是相对而言。 5、AA、BB、 CC这些阶段体现生长素 的 作用逐渐 。 6、 点既不促进，也不抑制,A、B、C,A、B、C,A、B、 C,A、B、C,A、B、C,促进,减弱,B,C,二、单子叶、双子叶植物对生长素的敏感 程度曲线,A为双子叶植物，B为单子叶植物 双子叶植物比单子叶植物敏感性强 应用：除草剂，用较高浓度的生长素类似物杀死 单子叶庄稼地里的双子叶的杂草,三、植物茎的背地性和根的向地性,试比较A和

5、C,B和D处的生长素浓度关系及效 应,由于重力作用，生长素分布不均匀, AC A促进 C抑制 BD B促进弱 D促进强,四、顶端优势,1、现象： 2、原因： 3、解除： 4、应用,顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制,顶芽产生的生长素向下运输，使顶芽处 生长素浓度低，促进生长；侧芽附近生 长素浓度高，生长受到抑制,去掉顶芽,果树的剪枝、茶树摘心、棉花打顶都 能增加分枝，提高产量,思考： 1、能体现生长素生理作用两重性的 生理现象有哪些？ 2、茎的向光性、茎的背地性能体现生长素生理作用的两重性吗,顶端优势、根的向地性、除草剂的使用,不能,考点三：无子果实发育的原理,1、如何处理得到无子果实？ 2、这种

6、方法得到的无子果实和三倍体无子西瓜原理是否 相同？遗传物质是否发生改变？能否遗传,1、在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液,实验：探究生长素促进扦插枝条生根 的最适浓度,考点四、各种激素的作用,促进生长： 抑制生长,促进种子萌发： 抑制种子萌发,促进生根 ： 促进芽的分化,促进脱落： 抑制衰老、脱落,生长素、赤霉素、细胞分裂素,脱落酸、乙烯,脱落酸、乙烯,细胞分裂素,赤霉素,脱落酸,生长素,细胞分裂素,多种激素相互作用、共同调节,思考：区分植物激素、生长素类似物、植物生长 调节剂,1、植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物,生长素（吲

7、哚乙酸）、苯乙酸、吲哚丁酸、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等,2、生长素类似物：是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定。 如-萘乙酸（NAA）、 2，4-D等,3、植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。容易合成、原料广泛、效果稳定。例如乙烯利、青鲜素、矮壮素等 注意： 生长素类似物属于植物生长调节剂,2015年新课标卷 2（6分）下列关于生长素的叙述错误的是 （ ）A植物幼嫩叶片中色氨酸可转变成生长素B成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响,C,2015年(山东卷)1（6分）下列有关植物激素的应用，正确的是